单选题心理健康教育与一般的德育不同，它要求教师更多关注学生的（），有针对性地实施个体教育。A 特长B 性格C 个性心理差异D 家庭

题目
单选题
心理健康教育与一般的德育不同，它要求教师更多关注学生的（），有针对性地实施个体教育。
A

特长

B

性格

C

个性心理差异

D

家庭

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1.教师在教育教学中应当(),促进学生的充分发展。A、平等对待学生B、关注学生的个体差异C、爱护特殊学生D、因材施教E、加强德育

2.心理健康教育与一般的德育不同，它要求教师更多关注学生的（），有针对性地实施个体教育。A、特长B、性格C、个性心理差异D、家庭

3.学生心理健康的前提与基础应该是（）。A、教师的心理健康教育B、学生的心理发展水平C、教师掌握心理健康知识D、良好的心理教育环境

4.开展中小学心理健康教育必须坚持以下基本原则：A、针对性地实施教育B、面向全体学生C、开展多种形式的教育和辅导D、以学生为主体

更多“心理健康教育与一般的德育不同，它要求教师更多关注学生的（），有针对性地实施个体教育。”相关问题

  • 第1题：

    心理健康教育与德育密切相关，心理健康教育能增强学校德育工作的针对性、实效性和吸引力。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    初中教师根据初中生的年龄特征和个体差异进行不同的德育教育，遵循的是（）。

    • A、严格要求与尊重学生相结合的原则
    • B、疏导原则
    • C、集体中教育的原则
    • D、因材施教原则

    正确答案:D

  • 第3题：

    教师的心理水平会直接影响到学生的心理成长，在对学生进行心理健康教育的同时，应特别关注教师的心理状况。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    心理健康教育与德育的最大不同在于（）

    • A、工作内容不同
    • B、学生观不同
    • C、目标侧重不同
    • D、理论基础不同

    正确答案:D

  • 第5题：

    最易于做好学生心理健康教育工作的是（）。

    • A、德育教师
    • B、语文教师
    • C、数学教师
    • D、班主任

    正确答案:D

  • 第6题：

    《中小学幼儿园安全管理办法》规定，学校应当在开学初、放假前，有针对性地对学生集中开展（）。

    • A、纪律教育
    • B、心理健康教育
    • C、安全教育
    • D、思想道德教育

    正确答案:C

  • 第7题：

    《中小学班主任工作条例》中指出，在教师任职条件的基础上选聘班主任应突出考查的条件不包括（）

    • A、作风正派，心理健康，为人师表
    • B、热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通
    • C、爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力
    • D、采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    学校要根据不同年龄阶段学生身心发展的特点和职业发展的需要，分阶段、有针对性地安排（）内容。
    A

    思想品德教育

    B

    政治思想教育

    C

    文化教育

    D

    心理健康教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    心理健康教育与德育密切相关，心理健康教育能增强学校德育工作的针对性、实效性和吸引力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    最易于做好学生心理健康教育工作的是（）。
    A

    德育教师

    B

    语文教师

    C

    数学教师

    D

    班主任


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    心理健康教育与德育的最大不同在于（）
    A

    工作内容不同

    B

    学生观不同

    C

    目标侧重不同

    D

    理论基础不同


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    开展中小学心理健康教育的基本原则之一是：根据学生心理发展特点和（）发展规律，有针对性地实施教育。
    A

    身心

    B

    生理

    C

    品德


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学校要根据不同年龄阶段学生身心发展的特点和职业发展的需要，分阶段、有针对性地安排（）内容。

    • A、思想品德教育
    • B、政治思想教育
    • C、文化教育
    • D、心理健康教育

    正确答案:D

  • 第14题：

    开展中小学心理健康教育的基本原则之一是：根据学生心理发展特点和（）发展规律，有针对性地实施教育。

    • A、身心
    • B、生理
    • C、品德

    正确答案:A

  • 第15题：

    心理健康教育与德育的不同点除了理论基础不同、学生观不同外，还有（）

    • A、目标侧重不同
    • B、工作内容不同
    • C、工作原则不同
    • D、方法手段不同

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    心理健康教育与德育有什么关系？


    正确答案: 两者既有共同点又有不同点，不同点主要表现为
    （1）理论基础不同
    （2）学生观不同
    （3）目标侧重不同
    （4）工作内容不同
    （5）工作原则不同
    （6）方法手段不同
    当然，心理健康教育和德育也有共同的一面，它们都是全面发展教育的组成部分，工作对象都是正在成长中的学生，根本目的都是促进学生的全面发展和整体素质的全面提高。同时，心理健康教育和德育还有紧密的联系。心理健康教育进一步丰富了德育的内容，扩展了德育的方法，增加了德育的途径，巩固了德育的基础，强化了德育的地位和功能，使德育在新的历史时期与其他教育获得了更为和谐的统一。同时，心理健康教育又不能脱离德育的要求，因为德育决定着心理健康教育的方向。因此，两者即不能混为一谈，也不能相互替代。它们在学校教育工作中可以各司其职，各得其所，并能互相借鉴和提高，具有异曲同工，殊途同归之效应，更似鸟之双翼，不应缺一。

  • 第17题：

    学校应当配备（）辅导员，有针对性地适时地对未成年学生进行生理心理健康教育和青春期教育，对行为有偏差心理有障碍的未成年学生及时给予必要的关心和指导。

    • A、心理健康
    • B、专业
    • C、有一定能力的
    • D、生活

    正确答案:A

  • 第18题：

    你认为，教师在对学生实施德育的过程中，主要采用的德育方法有（）

    • A、说服教育
    • B、榜样示范
    • C、品德评价
    • D、陶冶教育
    • E、指导实践

    正确答案:A,C

  • 第19题：

    虽然心理健康教育与德育工作有密切的联系，但不能用德育工作来代替心理健康教育，心理健康教育也不能取代德育工作


    正确答案:正确

  • 第20题：

    单选题
    学校应当配备（）辅导员，有针对性地适时地对未成年学生进行生理心理健康教育和青春期教育，对行为有偏差心理有障碍的未成年学生及时给予必要的关心和指导。
    A

    心理健康

    B

    专业

    C

    有一定能力的

    D

    生活


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    《中小学班主任工作条例》中指出，在教师任职条件的基础上选聘班主任应突出考查的条件不包括（）
    A

    作风正派，心理健康，为人师表

    B

    热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通

    C

    爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力

    D

    采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育


    正确答案： D
    解析： 《中小学班主任工作条例》第七条指出：“选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（1）作风正派，心理健康，为人师表；（2）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；（3）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。”

  • 第22题：

    判断题
    虽然心理健康教育与德育工作有密切的联系，但不能用德育工作来代替心理健康教育，心理健康教育也不能取代德育工作
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    你认为，教师在对学生实施德育的过程中，主要采用的德育方法有（）
    A

    说服教育

    B

    榜样示范

    C

    品德评价

    D

    陶冶教育

    E

    指导实践


    正确答案： B,C
    解析： 说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。教师列举“最可爱的人”的品质，是说服教育法和品德评价法的体现。

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