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第1题：
简答小学生生理发育和心理发育二者之间的关系。
正确答案: 小学生的身体发育和心理发展是统一的，二者密不可分，互相影响，互相作用，相辅相成。各系统的发育，尤其是神经系统的发育，为小学生的心理发展奠定了物质基础，而心理的正常发展也能保证和促进小学生身体的正常发育。某些生理上的缺陷可以引起小学生心理发展的不正常。例如斜视的学生如果不及时进行治疗，常会受同学们的讥笑，由此会产生自卑感。小学生的情绪与他们的状态有一定关系，一贯情绪正常的学生常常是挺着胸、抬着头，坐、立、行的姿势正确，精神振奋，动作敏捷，积极参加学校的各项活动，能很好地完成任务；相反，情绪长期低落的学生，往往外表也是病态的，弯腰，驼背，行动迟缓，精神萎靡不振，注意力不集中。近年来国外研究表明，家庭破裂的子女和非婚生子女遭受虐待、歧视，影响了正常的生长发育，严重的可致身材矮小、骨龄落后、性发育迟缓，成为社会心理性侏儒。这可能是由于不良心理环境对中枢神经系统长期恶性刺激所导致的结果。 -
第2题：
氧解离曲线有何特点？这些特点有何生理意义？
正确答案:（1）氧解离曲线上段，相当于PO2在8.0~13.3kPa范围内变动，曲线较为平坦，表明在这段范围内PO2的变化对氧饱和度影响不大。生理意义在于：当吸入气或肺泡的PO2有所下降时，只要不低于8kPa，氧饱和度仍保持在90%以上，不致于发生缺氧。
（2）氧解离曲线中段，相当于PO2在5.3~8.0kPa范围内变动，曲线走势较陡。此时，每100ml血液流过组织时可释放5mlO2，能满足安静状态下组织的氧需量。
（3）氧解离曲线下段，相当于PO2在2.0~5.3kPa范围内变动，曲线走势最为陡峭。生理
意义在于：当组织代谢增强时，有足够的氧供应。组织活动加强时，耗氧量剧增，PO2明显下降，血液流经这样的组织时，氧饱和度可降到20%以下，即每100ml血液释氧量可达15ml之多。 -
第3题：
问答题农村中小学生品德发展有何特点？正确答案： 农村中小学生品德发展既具有一般中小学生的普遍共性，又因成长环境的特殊性而表现出其独特的一面。
共性方面：和大多数初中生一样，在农村初中生身上同样存在知行脱节的现象，例如：他们认同责任感，但缺乏从我做起的责任意识；有较高的社会公德价值取向，却不能良好地遵守社会公德习惯；有较好的集体价值观，但在行动上重实惠、讲实利；认同诚信的价值理念，但却考试作弊、弄虚作假。这种知行脱节是初中生品德心理所共有的动荡性以及伦理道德不成熟性的具体表现。
独特性方面：农村学生也有着独特的品德心理特点，其对生活伦理的高度认同就是一个典型方面。农村传统的伦理观念将婚姻、家庭看得十分重要，在这种文化氛围中成长的青少年将自觉恪守对婚姻、家庭的责任。大多数农村学生认为离婚时一件很不道德的事情。同时，也由于生活环境的艰苦，广大农村学生甚至具备某些城市学生所不及的鲜明而优秀的道德品质。在道德情境应对策略上，农村学生的应对策略相比城市和私立学校的学生更为积极，他们会选择自主设法解决问题或是需求社会支持来面对新的道德应激。解析： 暂无解析 -
第4题：
问答题小学生生理发育有何特点？正确答案： 6——12岁的孩子，生长发育迅速，每年可增加体重2.0——2.5千克，身高可增加4.0——7.5厘米，同时，独立生活能力逐渐增强，但器官组织远未成熟。
（1）智力发育：小学阶段，人的神经系统发育基本完成，分析综合能力明显增强，其行为变得更有目的、更有意识，模仿力极强，并有一定的感情色彩，智力发育较学龄前有明显进步。但大脑细胞与成人相比，还较脆弱，故过多过久的脑力活动容易引起疲劳，学习缺乏持久性，自我控制能力弱。
（2）骨骼与肌肉：小学生的骨骼弹性大、硬度小，随着年龄的增长，骨中的钙质不断沉积，骨骼的坚硬度也逐渐增大。小学生的肌肉纤维比成人细软，肌肉中的水分比成人多，因此能量存储较差，体力远不及成人。
（3）心、肺、肾等内脏器官娇嫩，比如儿童的肾功能发育不健全，膀胱壁较薄，贮尿机能差，小便次数较多。
班主任要了解小学生的这些生理特点，有目的、有针对性地关心爱护孩子，在工作中多考虑孩子的需要。解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题群落的发育有哪些过程？各个过程有何特点？正确答案： （1）群落发育的初期：这一时期，群落已有雏型，建群种已有良好的发育，但未达到成熟期。种类组成不稳定，每个物种的个体数量变化也很大。群落结构尚未定型，群落所特有的植物环境正在形成中，特点不突出。总之，群落仍在成长发展之中，群落的主要特征仍在不断的增进。
（2）成熟期：这个时期是群落发展的盛期。群落的物种多样性和生产力达到最大，建群种或优势种在群落中作用明显。主要的种类组成在群落内能正常地更新。群落结构已经定型。主要表现在层次上有了良好的分化，呈现出明显结构特点。群落特征处于最优状态。
（3）衰老期：一个群发育的过程，群落不断对内部进行改造，最初这种改造对群落的发育起着有利的影响。当改造加强时，就改变了其它种类所代替，一批新侵入种定居，原有物种逐渐消失。群落组成、群落结构和植物环境特点也逐渐变化，物种多样性下降，最终被另一个群落所代替。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题离体幼胚培养胚发育有几种类型？各有何特点？正确答案： 1）、胚性发育：幼胚接种到培养基上以后，仍然按照在活体内的发育方式发育，最后形成成熟胚（有时甚至可能类似种子），然后再按种子萌发途径出苗形成完整植株，这种途径发育的幼胚一般一个幼胚将来就是一个植株。
（2）、早熟萌发：幼胚接种后，离体胚不继续胚性生长，而是在培养基上迅速萌发成幼苗，通常称之为早熟萌发。在大多数情况下，一个幼胚萌发成一个植株，但有时会由于细胞分裂产生大量的胚性细胞，以后形成许多胚状体，从而可以形成许多植株，这种现象就是所谓的丛生胚现象。
（3）、愈伤组织：在许多情况下，幼胚在离体培养中首先发生细胞增殖，形成愈伤组织。一般来讲由胚形成的愈伤组织大多为胚解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题磷酸戊糖途径有何特点？其生物学生理意义是什么？正确答案： 产生大量NADPH，为细胞中各种合成反应提供还原力。中间产物为许多化合物的合成提供原料，其中的磷酸核糖与核苷酸代谢相联系。磷酸戊糖途径与光合作用有密切联系。
磷酸戊糖途径与糖的有氧、无氧分解是相联系的。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题儿童免疫系统的发育有何特点？正确答案： 儿童免疫系统的发育特点：①免疫系统功能不成熟；②CD4相对较多，CD8不足，易感染；③Th2细胞功能相对亢进，易过敏；④出生6个月内有来自母体的IgG，自身合成免疫球蛋白能力不足。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题氧解离曲线有何特点？这些特点有何生理意义？正确答案： （1）氧解离曲线上段，相当于PO2在8.0~13.3kPa范围内变动，曲线较为平坦，表明在这段范围内PO2的变化对氧饱和度影响不大。生理意义在于：当吸入气或肺泡的PO2有所下降时，只要不低于8kPa，氧饱和度仍保持在90%以上，不致于发生缺氧。
（2）氧解离曲线中段，相当于PO2在5.3~8.0kPa范围内变动，曲线走势较陡。此时，每100ml血液流过组织时可释放5mlO2，能满足安静状态下组织的氧需量。
（3）氧解离曲线下段，相当于PO2在2.0~5.3kPa范围内变动，曲线走势最为陡峭。生理
意义在于：当组织代谢增强时，有足够的氧供应。组织活动加强时，耗氧量剧增，PO2明显下降，血液流经这样的组织时，氧饱和度可降到20%以下，即每100ml血液释氧量可达15ml之多。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题运动员心脏生理性杂音有何特点？正确答案： 性质：发生于收缩期，呈吹风样；强度：柔和，为二级或以下；部位：心尖区或肺动脉瓣区；传导性：杂音局限，不传导；变化：随体位改变而改变；机能检查反应正常。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简答小学生生理发育和心理发育二者之间的关系。正确答案： 小学生的身体发育和心理发展是统一的，二者密不可分，互相影响，互相作用，相辅相成。各系统的发育，尤其是神经系统的发育，为小学生的心理发展奠定了物质基础，而心理的正常发展也能保证和促进小学生身体的正常发育。某些生理上的缺陷可以引起小学生心理发展的不正常。例如斜视的学生如果不及时进行治疗，常会受同学们的讥笑，由此会产生自卑感。小学生的情绪与他们的状态有一定关系，一贯情绪正常的学生常常是挺着胸、抬着头，坐、立、行的姿势正确，精神振奋，动作敏捷，积极参加学校的各项活动，能很好地完成任务；相反，情绪长期低落的学生，往往外表也是病态的，弯腰，驼背，行动迟缓，精神萎靡不振，注意力不集中。近年来国外研究表明，家庭破裂的子女和非婚生子女遭受虐待、歧视，影响了正常的生长发育，严重的可致身材矮小、骨龄落后、性发育迟缓，成为社会心理性侏儒。这可能是由于不良心理环境对中枢神经系统长期恶性刺激所导致的结果。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题磷酸戊糖途径有何特点？该途径有何生理意义？正确答案： 葡萄糖直接脱氢脱羧不经过TCA/EMP途径，脱氢酶辅酶为NADP+，而不是NAD+
意义：
（1）产生大量的NADPH，为细胞各种或反应提供还原力；
（2）中间产物为许多化合物的合成提供原料；
（3）可与光合作用联系起来，并实现某些单糖间的互便；
（4）NADPH++H+有时也经呼吸链氧化供能解析： 暂无解析 -
第13题：
小学生生理发育有何特点？
正确答案: 6——12岁的孩子，生长发育迅速，每年可增加体重2.0——2.5千克，身高可增加4.0——7.5厘米，同时，独立生活能力逐渐增强，但器官组织远未成熟。
（1）智力发育：小学阶段，人的神经系统发育基本完成，分析综合能力明显增强，其行为变得更有目的、更有意识，模仿力极强，并有一定的感情色彩，智力发育较学龄前有明显进步。但大脑细胞与成人相比，还较脆弱，故过多过久的脑力活动容易引起疲劳，学习缺乏持久性，自我控制能力弱。
（2）骨骼与肌肉：小学生的骨骼弹性大、硬度小，随着年龄的增长，骨中的钙质不断沉积，骨骼的坚硬度也逐渐增大。小学生的肌肉纤维比成人细软，肌肉中的水分比成人多，因此能量存储较差，体力远不及成人。
（3）心、肺、肾等内脏器官娇嫩，比如儿童的肾功能发育不健全，膀胱壁较薄，贮尿机能差，小便次数较多。
班主任要了解小学生的这些生理特点，有目的、有针对性地关心爱护孩子，在工作中多考虑孩子的需要。 -
第14题：
磷酸戊糖途径有何特点？该途径有何生理意义？
正确答案:葡萄糖直接脱氢脱羧不经过TCA/EMP途径，脱氢酶辅酶为NADP+，而不是NAD+
意义：
（1）产生大量的NADPH，为细胞各种或反应提供还原力；
（2）中间产物为许多化合物的合成提供原料；
（3）可与光合作用联系起来，并实现某些单糖间的互便；
（4）NADPH++H+有时也经呼吸链氧化供能 -
第15题：
问答题人体生理功能的调节方式有哪些？有何特点？机体最普遍的调节方式是什么？正确答案： 人体生理功能的调节方式：神经调节、体液调节和自身调节，其中神经调节是最普遍的调节方式。神经调节的特点：反应快，精细而准确，作用时间短暂。体液调节的特点：作用缓慢、广泛，持续时间长。自身调节的特点：调节幅度小，灵敏度低，影响范围比较局限。解析： 暂无解析 -
第16题：
问答题RNA的结构有何特点？它们怎样发挥生理功能？正确答案： RNA分子的结构以单链为主，有别于DNA的双链结构。
（1）信使RNA（mRNA.：
1）5’端的帽子结构：真核生物的成熟mRNA的5’端常以下7-甲基鸟嘌呤和三磷酸鸟苷为分子的起始结构，如m7GpppG…。
2）3’末端附有一段长短不一的多聚腺苷酸（polyA.尾，如m7GpppG…AAA…AAA，一般由数十个至100多个腺苷酸连接而成，称为多聚A尾。随着mRNA存在的时间延续，多聚A尾会缓慢变短。目前认为它可能与增加mRNA的转录活性，维持mRNA的稳定和对翻译起始的调控有关。生物体内，mRNA分子的长短，可决定其要翻译出的蛋白质的相对分子质量大小，在各种RNA中，mRNA的寿命最短，当它完成了功能后即被降解消失。
3）mRNA的功能，是将细胞核内DNA携有遗传信息的碱基顺序，按碱基互补的原则，抄录并转送到胞质的核糖体，以决定蛋白质合成的氨基酸序列。mRNA分子上每3个核苷酸为一组，决定多肽链上的一个氨基酸，称为三联体密码或遗传密码。如phe的一个遗传密码是UUC。大多数氨基酸具有2个以上的遗传密码。
（2）转运RNA（tRNA.：属细胞内相对分子质量最小的一类核酸，已测定其一级结构的tRNA共100多种，由70～90多个核苷酸组成，含10％～20％的稀有碱基，如双氢尿嘧啶（DHU）、假尿嘧啶（ψ）和甲基化嘌呤（mG，mA.等。tRNA的二级结构呈三叶草型，其组分包括：位于上方的DHU环和Tψ环；下方的反密码环通过其中的3个碱基5’-GUA-3’识别mRNA分子上对应的互补三联体密码，然后将正确的氨基酸接合到tRNA3’末端的CCA-OH结构上，此处称为氨基酸臂，负责携带与转运氨基酸。tRNA的共同三级结构是倒L形。
（3）核蛋白体RNA（rRNA.：它是细胞内含量最多的RNA，约占RNA总虽的80％以上。rRNA与核糖体蛋白共同构成核糖体（ribosomE.。原核生物和真核生物的核糖体皆由易解聚的大小两个亚基组成，它们是蛋白质生物合成的场所。解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题鱼类卵巢发育分几个时期？各期有何细胞和组织特点？正确答案： 1.卵原细胞增殖期（第Ⅰ期卵巢）
卵细胞：
①卵原细胞进行有丝分裂，增加数量；
②细胞小，卵径5-15微米，核占直径的一半；
③由第一时相卵原细胞组成
卵巢：
①仅为宽约1mm左右的白色半透明细线；
②无法分辨雄、雌。一生只出现一次
2.小生长期（第Ⅱ期卵巢）
卵细胞：
①只是原生质的不断增加，无卵黄的积累；
②细胞为多角形或圆形，为小生长期的卵母细胞；
③此时期称第二时相初级卵母细胞；
④Ⅱ期卵巢可直接发育而来，也可以是产卵后退化到第Ⅱ期的卵巢。
卵巢：
①此时的卵巢叫第Ⅱ期卵巢；
②扁带状，宽10mm，白色透明，看不到卵粒；
③但卵巢表面有微血管分布。
3.大生长期（第Ⅲ期卵巢）
卵巢：
①块状，淡青灰色，约占腹腔1／2；
②肉眼可见卵粒，但相互粘连，血管明显；
③卵巢中以处于大生长期的初级卵母细胞为主；
④只有性成熟后的鱼，卵巢才能发育到这一期
卵子：
①卵黄的积累初期；
②d＝300-500微米，卵外有两层滤泡
大生长期（第Ⅳ期卵巢）
卵巢：
①长囊状，宽4.5cm，青灰色，也有黄色或棕黄色细胞；
②内已充满卵黄颗粒，卵大而饱满，已游离，卵巢有粗血管分布，占体重15-20%（占腹腔的2／3）；
③卵巢中以处于大生长末期的初级卵母细胞为主；
④家鱼此期维持约1月，若不能排卵，卵巢将退化
卵子：
①卵黄的积累后期，卵黄充满细胞；
②d＝500-1100微米，比卵原细胞大几十倍；
③从第Ⅳ期末过渡到第V期，一般只需几小时，否则，便会过熟而失去受精能力
4.成熟期（第Ⅴ期卵巢）
卵巢：
①青灰色，松软，卵巢内充满成熟卵子，卵粒大而饱满，呈游离状态；
②卵巢发育到第Ⅳ期只完成生长成熟，为二倍体，不能受精；
③此时在内、外源性激素的作用下，进行两次减数分裂，并停留在第二次分裂中期，等待受精。这一过程叫生理成熟。
5.退化期（第Ⅵ期卵巢）
特点：
①产卵后的卵巢或退化吸收的卵巢为第Ⅵ期卵巢；
②卵巢缩小，呈深红色，其中有许多残卵；
③此期主要是卵巢恢复整理阶段：吸收残卵、卵巢修复；结束后，卵巢又回到第Ⅱ期，新一代的性细胞又开始发育，进入第二个周期解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题小学生品德发展有何特点？正确答案：
小学生品德心理发展主要表现出两个基本特点。
（1）过渡性
小学阶段的品德是过渡性品德。这种过渡性在总体上表现为从习俗水平向原则水平过渡、从依附性向自觉性过渡、从外部监督向自我监督过渡、从服从型向习惯型过渡四个方面，且这种过渡较为平稳，冲突性和动荡性较少。而具体的道德认知、道德情感等品德结构也出现转折或质的飞跃。小学儿童道德认知表现出从具体形象性向抽象逻辑性发展的趋势：在道德概念的理解上，小学儿童从比较肤浅的、表面的理解逐步过渡到比较精确的、本质的理解，但具体性、概括性较差；在道德评价上，从只注意行为的效果到比较全面地考察动机和效果的统一关系，但常常有很大的片面性和主观性；在道德判断上，从简单依附于社会的、他人的规则逐步过渡到受内心的道德原则所制约，但在很多情况下，判断道德行为还不能以道德原则为依据，缺乏道德信念，常受外部的、具体的情景所制约。道德情感方面，小学儿童从直觉的或与形象相联系的道德情感体验逐渐过渡到抽象的、与道德信念相联系的情感体验，但在很大程度上仍需具体的道德情境和有道德意义的人或事物形象的支撑。这一阶段情感的基本特点是具体形象性，即这种情感往往是由祖国的具体事物，如山河、大熊猫所引发，情感比较单纯。之后到初中阶段逐渐摆脱对具体形象的依赖。
（2）协调性
小学儿童道德认知、道德情感和道德行为三者的关键发展年龄并未显示出显著差异，它们的发展具有协调性的特点。这种协调性主要表现在知与行、知与情、情与行以及主观愿望与外界要求约束的基本一致上。
第一，道德认知与道德行为相协调。整个小学时期，儿童的认知与行为、言与行基本上是协调、相称的。一般来说，小学儿童逐步形成系统的道德认知及相应的道德行为习惯，并且，伴随着儿童思维水平的发展和道德认知的逐渐加深以及自我控制能力的加强，小学儿童逐渐具备自觉运用道德认知来评价和调节道德行为的能力。
第二，道德认知与道德情感相协调。随着社会化的发展和道德水平的继续提高，小学生已经具有一定的维护和坚持道德标准的内在力量，一旦觉察自己的观念与道德标准不相符，甚至在没有外在行动或对他人造成伤害的情况下，也会因为自己的念头或想法有违道德准则而感到内疚，并可能持续相当长的一段时间。
第三，道德情感与道德行为相协调。道德情感与道德行为紧密联系，互相协调。积极的道德情感跟更容易使我们产生亲社会、助人、利他等道德为。
第四，主观愿望与外界要求相协调。从个体心理发展的意义上讲，道德最初是一种外在于个体的规则要求，个体接受这种外在的道德并将之变为自己的一部分，这一过程被称为道德内化，它是个体品德发展问题的核心机制。小学阶段的儿童已经开始道德的内化，表现为主观愿望与外界要求相一致，并产生与之相应的情感体验和实际行为。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题心肌细胞一次兴奋时兴奋性有何变化？其兴奋性的特点有何生理意义？正确答案： ①绝对不应期和有效不应期：心肌细胞从去极化开始到复极化到-55mv，为绝对不应期，钠通道处于失活状态，细胞兴奋性为零。在膜电位从-55mv复极化到-60mv期间，钠通道开始复活，给予足够强度的刺激可以引起局部反应，但不能引起动作电位。此期和绝对不应期合称有效不应期。
②相对不应期：膜电位从-60mv复极化到-860mv期间，钠通道逐渐复活，但开放能力尚未达到正常状态。细胞的兴奋性仍低于正常。
③超常期：膜电位从-80mv复极化到-90mv期间，钠通道已经复活，膜电位与阈电位的差距小于正常，细胞兴奋性高于正常。心肌细胞的有效不应期特别长，一直持续到舒张早期结束。心肌细胞只有在舒张早期之后，才有可能在受到有效刺激作用时发生兴奋和收缩。因此心肌不可能发生完全强直收缩。这也就保证了心脏的收缩和舒张过程可以交替进行，有利于心室的充盈和射血。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题糖有氧氧化分为几个阶段？三羧酸循环有何特点和生理意义？正确答案： 分为三个阶段：糖转化变为丙酮酸、丙酮酸的氧化脱羧、三羧酸循环。
三羧酸循环的特点及生理意义：1、三羧酸循环的反应位于线粒体间质中。
2、循环中消耗了两个H2O。
3、循环中有四次脱氧生成了分子NADH和1分子FADH2。
4、循环中生成NADH和FADH2经呼吸链传递给氧生成水，同时生成AIP。
5、三羧酸循环是糖、脂肪、蛋白质及其他有机物代谢的联系枢纽。
6、三羧酸循环是三大物质分解代谢共同的最终途径。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题新生儿生理性黄疸有何特点？正确答案： 新生儿生理性黄疸的特点：①黄疸于生后2～5天出现，足月儿14天以内消退，早产儿可延迟至3～4周；②一般情况良好，不伴有其他临床症状；③血清胆红素＜205μmol／L（12mg／dl），结合胆红素＜26μmol／L（1.5mg／dl）。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题芽孢有何特殊生理功能？其抗性机理是什么？芽孢的这些特点对实践有何指导意义？正确答案： 芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、低温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质都有很强的抗性。并且它的休眠能力特别突出。
芽孢之所以具有耐热性可能是因为它含有特殊的抗热性物质--2，6-吡啶二羧酸和耐热性酶。
芽孢的这些特点使之具有以下的作用：
①分类鉴定
②科研材料
③保存菌种
④分离菌种
⑤消毒灭菌指标
⑥生物杀虫解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题茶的生命周期有哪几个发育阶段，各有何特点？正确答案： （1）童期阶段：指播种后，从胚芽开始到植株进入开花结实这一阶段。包括胚芽期、幼苗期和幼年期。
（2）成年阶段：包括生长结果期和盛果期。
生长结果期：树龄6-10年，树体生长旺盛，大量分枝、开花结果逐步增加，产量处于逐年上升阶段。
盛果期：10-120年，油茶大量结果时期，生殖占优势，对光温水肥需求增多，结果部位外移。
（3）衰老阶段：两大标志
A.骨干衰老，吸收大量死并波及骨干根，根幅变小，根颈处出现大量的不定根。
B.周期性的茶果负荷繁重，落花落蕾严重。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题树木的阶段发育有何特点？正确答案： （1）局限性：从一个阶段到另一个阶段，树木的细胞要发生质的变化，这种变化只限于生长点，且只能通过细胞分裂传递。
（2）顺序性：只有通过了前一个发育阶段，才能进入下一个发育阶段
（3）不可逆性：一旦进入了更高级的阶段，就不能回到原来的阶段。解析： 暂无解析