单选题中小学德育课程品德教育目标指出：关爱自然、尊重自然，认知大自然与人类共生共存的和谐关系，形成勤俭节约、珍惜资源、保护环境的（）。A 生态意识B 生态道德C 良好习惯D 行为准则

题目
单选题
中小学德育课程品德教育目标指出：关爱自然、尊重自然，认知大自然与人类共生共存的和谐关系，形成勤俭节约、珍惜资源、保护环境的（）。
A

生态意识

B

生态道德

C

良好习惯

D

行为准则

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1.树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，增强()的意识、坚持节约资源和保护环境的基本国策A要想富先修路B人与自然和谐共生C绿水青山就是金山银山D天人合一

2.人地协调观的核心是尊重自然规律，人类与自然和谐共处。()

3.党的十九大报告指出,坚持人与自然和谐共生,坚持节约资源和保护环境的基本国策。()此题为判断题(对，错)。

4.绿色发展,就其要义来讲,是要解决好人与自然和谐共生问题。人类发展活动必须尊重自然、顺应自然、保护自然,否则就会遭到大自然的报复,这个规律谁也无法抗拒。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案： D
解析： 暂无解析
更多“中小学德育课程品德教育目标指出：关爱自然、尊重自然，认知大自然与人类共生共存的和谐关系，形成勤俭节约、珍惜资源、保护环境”相关问题

  • 第1题：

    1．保护环境是关爱社会的善举，结合我们的职业特点，应该做到（ ）。
    （A）善待自然（B）净化环境（C）珍惜资源（D）减少污染


    答案：A,B,D
    解析：

  • 第2题：

    关于生态旅游环境伦理观不正确的是（）

    • A、人与自然是和谐共生关系
    • B、人应该尊重自然、爱护自然
    • C、人应该自觉履行保护环境的责任和义务
    • D、人类是自然的主人，可以主宰自然

    正确答案:D

  • 第3题：

    当人类在地球蛮荒的原野中诞生，自然的演化致烙上了人类活动的印记，原始文明，无比对大自然顶礼膜拜，人类屈服于宇宙的神奇威力；农业文明，随着智力的发育和对宇宙文明认知的增加，人类在敬畏自然的基础上开始探索利用自然和改造自然；进入工业文明，人定胜天的骄傲心态侵蚀了人们的神经，人类开始无穷无尽地向自然索取资源，肆无忌惮的向大地倾倒附件二，人类违背自然的行为，使大自然一次次遭受剧烈的创伤，也使其一次次向人类实施无情的报复。这段文字意在强调（）

    • A、文明进程与人类对大自然的认知水平未必一致 
    • B、敬畏自然是正确处理人类与大自然关系的前提 
    • C、人类对大自然的错误态度使其陷入目前的困境 
    • D、人类应当建立尊重自然、和谐发展的价值理念

    正确答案:D

  • 第4题：

    保护环境是关爱社会的善举，结合我们的职业特点，应该做到（）。

    • A、善待自然
    • B、净化环境
    • C、珍惜资源
    • D、减少污染

    正确答案:A,B,D

  • 第5题：

    生态旅游资源是在大自然演化、人与自然共同营造下形成的。在人类大规模影响乃至破坏大自然的当今，仍然保持其生态美的生态旅游资源是人类对自然自觉或不自觉地保护的结果。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    自人类在地球蛮荒的原野中诞生，自然的演化就烙上了人类活动的印记，原始文明，先民对大自然顶礼膜拜，人类屈服于宇宙的神奇威力;农业文明，随着智力的发育和对宇宙认知的增加，人类的敬畏自然的基础上开始探索利用自然和改造自然;进入工业文明，人定胜天的骄傲心态侵蚀了人们的神经，人类开始无穷无尽地向自然索取资源，肆我忌惮地向大地倾倒垃圾，人类违背自然的行为，使大自然一次次遭受剧烈的创伤，也使其一次次向人类实施无情的报复。 这段文字意在强调：

    • A、文明进程与人类对大自然的认识水平未必一致 
    • B、人类对大自然的错误态度使其陷入目前的困境 
    • C、敬畏自然是正确处理人类与大自然关系的前提 
    • D、人类应当建立尊重自然、和谐发展的价值理念

    正确答案:D

  • 第7题：

    生态文化价值取向是指以关爱自然，珍惜资源，改善生态，促进人与自然和谐共存为核心价值观一种优势观念形态，是“自然的人格化与人格化的自然”实现最佳融合的一种文化选择。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    单选题
    5-6岁幼儿能初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和（）。
    A

    珍爱生命

    B

    珍惜生命，保护环境

    C

    保护自然

    D

    珍惜生命

    E

    保护环境


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    关于生态旅游环境伦理观不正确的是（）
    A

    人与自然是和谐共生关系

    B

    人应该尊重自然、爱护自然

    C

    人应该自觉履行保护环境的责任和义务

    D

    人类是自然的主人，可以主宰自然


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    中小学德育课程品德教育目标指出：关爱自然、尊重自然，认知大自然与人类共生共存的和谐关系，形成勤俭节约、珍惜资源、保护环境的（）。

    • A、生态意识
    • B、生态道德
    • C、良好习惯
    • D、行为准则

    正确答案:B

  • 第11题：

    5-6岁幼儿能初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和（）。

    • A、珍爱生命
    • B、珍惜生命，保护环境
    • C、保护自然
    • D、珍惜生命
    • E、保护环境

    正确答案:B

  • 第12题：

    生态文明建设已经提到我国发展的重要工作日程，生态文明的实质是（）。

    • A、所有的建设都要贯彻尊重自然、顺应自然、保护自然的生态理念
    • B、坚持节约资源和保护环境的基本国策
    • C、加大自然生态系统和环境保护力度
    • D、人与自然的和谐共存，人类社会实现可持续发展

    正确答案:D

  • 第13题：

    在人类社会早期，人与自然之间的关系主要是（）下的共存关系。

    • A、人类被动的服从自然状态
    • B、人类主动的适应自然状态
    • C、人类与自然平等

    正确答案:A

  • 第14题：

    党的十八大报告指出，面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立（）的生态文明理念。

    • A、尊重自然
    • B、顺应自然
    • C、保护自然
    • D、与自然和谐相处
    • E、把人作为大自然的一份子看待

    正确答案:A,B,C

  • 第15题：

    自人类在地球蛮荒的原野中诞生，自然的演化就烙上了人类活动的印记，原始文明，先民对大自然顶礼膜拜，人类屈服于宇宙的神奇威力;农业文明，随着智力的发育和对宇宙认知的增加，人类在敬畏自然的基础上开始探索利用自然和改造自然;进入工业文明，人定胜天的骄傲心态侵蚀了人们的神经，人类开始无穷无尽地向自然索取资源，肆无忌惮地向大地倾倒垃圾。人类违背自然的行为，使大自然一次次遭受剧烈的创伤，也使其一次次向人类实施无情的报复。 这段文字意在强调：

    • A、文明进程与人类对大自然的认知水平未必一致 
    • B、敬畏自然是正确处理人类与大自然关系的前提 
    • C、人类对大自然的错误态度使其陷入目前的困境 
    • D、人类应当建立尊重自然、和谐发展的价值理念

    正确答案:D

  • 第16题：

    多选题
    党的十八大报告指出，面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立（）的生态文明理念。
    A

    尊重自然

    B

    顺应自然

    C

    保护自然

    D

    与自然和谐相处

    E

    把人作为大自然的一份子看待


    正确答案： A,B,C
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    判断题
    生态文化价值取向是指以关爱自然，珍惜资源，改善生态，促进人与自然和谐共存为核心价值观一种优势观念形态，是“自然的人格化与人格化的自然”实现最佳融合的一种文化选择。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    生态文明建设已经提到我国发展的重要工作日程，生态文明的实质是（）。
    A

    所有的建设都要贯彻尊重自然、顺应自然、保护自然的生态理念

    B

    坚持节约资源和保护环境的基本国策

    C

    加大自然生态系统和环境保护力度

    D

    人与自然的和谐共存，人类社会实现可持续发展


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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