问答题学生养成文明行为习惯的意义是什么？

题目
问答题
学生养成文明行为习惯的意义是什么？
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1.下列选项中，属于学生享有的权利是（）A尊敬师长B提起申诉或诉讼C遵守学生行为规范D养成良好的行为习惯

2.学生养成文明行为习惯的意义是什么？

3.1988年《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中提出了我国中小学的德育目标：“把全体学生培养成为爱国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的（）。”

4.小学低年级学生要初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识，保护环境，爱惜资源，养成基本的文明行为习惯，形成（）、诚实勇敢、有责任心等良好品质。A、积极进取B、自信向上C、乐观向上D、友爱宽容

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  • 第1题：

    学生道德行为习惯的养成包括（）。

    • A、有信心的习惯养成
    • B、爱国守法的习惯养成
    • C、诚实守信的习惯养成
    • D、热爱生命的习惯养成

    正确答案:B,C,D

  • 第2题：

    加强养成教育，就是培养小学生的（）。

    • A、行为习惯
    • B、坚持性
    • C、毅力
    • D、自制能力

    正确答案:A

  • 第3题：

    大学生应当积极倡导网络文明，坚持文明上网，养成科学、文明、健康的上网（）。

    • A、习惯
    • B、道德
    • C、风俗
    • D、行为

    正确答案:A

  • 第4题：

    根据《普通高等学校学生管理规定》，遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯，是学生在校期间应履行的（）

    • A、义务
    • B、责任
    • C、权力
    • D、权利

    正确答案:A

  • 第5题：

    中学德育工作的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的（）。

    • A、建设者
    • B、接班人
    • C、公民

    正确答案:C

  • 第6题：

    单选题
    中小学德育工作的目标是，把全体学生培养成爱国的、具有社会公德、文明行为习惯、（）的好公民。
    A

    品学兼优

    B

    遵纪守法

    C

    知法懂法

    D

    文明礼貌


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    填空题
    1988年《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中提出了我国中小学的德育目标：“把全体学生培养成为爱国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的（）。”

    正确答案： 好公民
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    社区精神文明建设的现实意义是什么？

    正确答案： （1）是社区自身发展的需要。
    （2）有助于我国社会主义精神文明不断向前。
    （3）是当前社会结构平稳转变的一个重要保证。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    大学生应当积极倡导网络文明，坚持文明上网，养成科学、文明、健康的上网（）。
    A

    习惯

    B

    道德

    C

    风俗

    D

    行为


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    中学德育工作的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的（）。
    A

    建设者

    B

    接班人

    C

    公民


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    小学低年级学生要初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识，保护环境，爱惜资源，养成基本的文明行为习惯，形成（）、诚实勇敢、有责任心等良好品质。
    A

    积极进取

    B

    自信向上

    C

    乐观向上

    D

    友爱宽容


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    实施“文明交通行动”的意义是什么？

    正确答案： 为深化“讲文明树新风”活动，切实增强公民文明交通意识，着力纠正各类违反交通法规的现象，创造良好道路交通环境，进一步提升公民文明素质和社会文明程度，在全国实施“文明交通行动计划”。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    《启航：大学生ABC》中大学生行为习惯的养成需要训练，书中未提到的方法是（）

    • A、中心扩散法
    • B、阶段法
    • C、分层感受法
    • D、循环法

    正确答案:C

  • 第14题：

    具体而言，学校心理健康教育对学生成长、发展的作用有（）

    • A、维护学生心理健康
    • B、促进学生良好品德的形成
    • C、形成学生良好人格
    • D、养成学生良好的行为习惯

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    学校应当把（）放在首位，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

    • A、美育
    • B、智育
    • C、体育
    • D、思想品德教育

    正确答案:D

  • 第16题：

    中小学德育工作的目标是，把全体学生培养成爱国的、具有社会公德、文明行为习惯、（）的好公民。

    • A、品学兼优
    • B、遵纪守法
    • C、知法懂法
    • D、文明礼貌

    正确答案:B

  • 第17题：

    认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，引导学生养成的（）行为习惯。

    • A、诚实守信
    • B、孝敬感恩
    • C、团结友善
    • D、文明礼貌

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    问答题
    养成谨言慎语的十种日常行为习惯。

    正确答案： ①水深流去慢，贵人语言迟；
    ②话不可说绝，事不可做绝；
    ③酒中不语（酒中不语真君子，酒气冲头话多过）；
    ④气头不语；
    ⑤熟人不语（虎生犹可近，人熟不堪亲）；
    ⑥斜事不语（不正当的事情不要说）；
    ⑦戒污秽词；
    ⑧戒轻诺；
    ⑨戒话扰（人家很忙的时候，不要去打扰人）；
    ⑩戒揭短。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    下列选项中，属于学生享有的权利是（）
    A

    尊敬师长

    B

    提起申诉或诉讼

    C

    遵守学生行为规范

    D

    养成良好的行为习惯


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    学习世界文明史的意义是什么？

    正确答案： 可以在较短的时间内对世界文明的起源、发展和未来的发展趋势有一个大致的了解。可扩大在文科各领域知识，对理、工、医、农与金融等专业的学生拓宽知识面，提高自身素质和促进校园精神文明建设都能起到积极作用。
    即使是世界历史，马克思也不认为是从来就有的，而是人类历史交往的结果（详后）。从以上所引所叙中可以得到历史唯物主义对文明及文明史的基本观点。概括起来，大致有如下几点：
    第一，离开了人、离开了人的创造活动和过程谈文明是没有价值的；
    第二，文明的整体集中地体现为以科学技术生产力为核心的社会整体结构；
    第三，人类文明史的进程应当是规律性、统一性与特殊性、多元性的结合；
    第四，文明的特征由物质的与精神的双重形态体现出来。
    所以，文明就是“人──生产力──社会结构”的整体进步；文明史就是人们以特定的思维结构和行为方式求生存、求发展的活动过程和结果。
    我们认为区别文明特征的最主要标志是生产力和思维结构，因为特征总是指最普遍、最持久的因素。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，引导学生养成的（）行为习惯。
    A

    诚实守信

    B

    孝敬感恩

    C

    团结友善

    D

    文明礼貌


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    培养学生创新精神的意义是什么？

    正确答案： （1）培养学生创新精神是时代发展的必然要求。
    （2）培养学生创新精神是建设现代强国的需要。
    （3）培养学生创新精神是迎接世界挑战的需要。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    学生道德行为习惯的养成包括（）。
    A

    有信心的习惯养成

    B

    爱国守法的习惯养成

    C

    诚实守信的习惯养成

    D

    热爱生命的习惯养成


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

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