单选题班主任与学生沟通的过程中的话语模式是（）。A 教诲式或教导式B 规范式、命令式C 惩罚式D 以上都对

题目
单选题
班主任与学生沟通的过程中的话语模式是（）。
A

教诲式或教导式

B

规范式、命令式

C

惩罚式

D

以上都对

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1.直线式班级组织结构的图式通常是【 】A．校长—教导主任—班主任—学生B．班主任—班长—组长—学生C．教导主任—班主任—班长—学生D．副校长—教导主任—班长—组长

2.以领导权力的运用和控制为标准进行划分的领导方式有()A、集权式、分权式和均权式B、重人式、重事式和人事并重式C、命令式、说服式和示范式D、独断式、放任式和民主式

3.班主任在班级管理中，表现出多种不同的方式，依班主任和学生之间的相互关系而言，归纳起来主要有()。A.开放式B.命令式或单向式C.双向联系式D.多向联系式E.封闭式F.民主平等式

4.接待顾客时,避免使用命令式话语,尽量用()话语。A、否定式B、生动的C、请求式D、选择式

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  • 第1题：

    只存在一个沟通中心的沟通结构模式是( )。

    A.聚联式
    B.单联式
    C.互联式
    D.以上均是

    答案：A
    解析：
    “聚联式沟通”指只存在一个沟通中心，沟通中心可以和任何其他沟通点联系，其他各点只能与沟通中心发生联系，彼此间无相互的沟通渠道。因此A项正确。

  • 第2题：

    班主任在班级外进行指挥，班主任与同学以及同学与同学之间形成情感和信息交流的班级管理模式属于（）

    A松散式

    B命令式

    C多向联系式

    D民主平等式


    C
    略

  • 第3题：

    班主任教育方式应多用（）。

    • A、鼓励式
    • B、惩罚式
    • C、训斥式
    • D、表扬式

    正确答案:A

  • 第4题：

    班主任在班级管理中．表现出多种不同的方式，依班主任和学生之间的相互关系而言，归纳起来主要有（）

    • A、开放式
    • B、命令式或单向式
    • C、双向联系式
    • D、多向联系式
    • E、封闭式
    • F、民主平等式

    正确答案:B,C,D,F

  • 第5题：

    阿雄的爸爸在与他沟通过程中经常使用“你应该、你必须”等字眼。根据沟通分析论，此种沟通状态属于（）自我状态。

    • A、父母式
    • B、成人式
    • C、命令式
    • D、批评式

    正确答案:A

  • 第6题：

    班主任的教育方式应多（）。

    • A、惩罚式
    • B、说教式
    • C、灌输式
    • D、鼓励式

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    班主任在班级外进行指挥，班主任与同学以及同学与同学之间形成情感和信息交流的班级管理模式属于（）
    A

    松散式

    B

    命令式

    C

    多向联系式

    D

    民主平等式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    班主任与家长进行沟通时，应该避免（）。
    A

    告状式

    B

    命令式

    C

    训诫式

    D

    平等交流


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在学生管理中，班主任是班集体的组织者、教育者、指导者，又处于班集体之中。班主任与同学之间，同学与同学之间，同学与干部之间，均已建立情感、信息交流。这种班级管理模式属于（）
    A

    交往式

    B

    民主平等式

    C

    命令式

    D

    多向联系式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    班主任的教育方式应多（）。
    A

    惩罚式

    B

    说教式

    C

    灌输式

    D

    鼓励式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    螺旋式沟通模式是（）
    A

    封闭式

    B

    半封闭式

    C

    发散式

    D

    链式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    阿雄的爸爸在与他沟通过程中经常使用“你应该、你必须”等字眼。根据沟通分析论，此种沟通状态属于（）自我状态。
    A

    父母式

    B

    成人式

    C

    命令式

    D

    批评式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    某教师在进行有关人际交往与沟通内容的教学时，让学生分角色扮演，展现真实的交往过程。该环节中，教师运用的教学方式是（　）。

    A．分组讨论式

    B．情境体验式

    C．心理训练式

    D．榜样示范式

    答案：B
    解析：
    “分角色扮演”体现了一种情境模拟，属于情境体验式教学方式，故选B。

  • 第14题：

    在学生管理中，班主任是班集体的组织者、教育者、指导者，又处于班集体之中。班主任与同学之间，同学与同学之间，同学与干部之间，均已建立情感、信息交流。这种班级管理模式属于（）

    A交往式

    B民主平等式

    C命令式

    D多向联系式


    B
    略

  • 第15题：

    班主任与学生沟通的过程中的话语模式是（）。

    • A、教诲式或教导式
    • B、规范式、命令式
    • C、惩罚式
    • D、以上都对

    正确答案:D

  • 第16题：

    班主任与家长进行沟通时，应该避免（）。

    • A、告状式
    • B、命令式
    • C、训诫式
    • D、平等交流

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    在班级管理中，班主任包揽了一切事务，班干部很难发挥带头作用，班主任与学生之间常有矛盾发生。这种班级管理模式属于（）

    • A、松散式
    • B、命令式
    • C、简单联系式
    • D、民主平等式

    正确答案:B

  • 第18题：

    在支持关系理论中，下级的工作意识靠恐吓、威胁和惩罚及偶尔的奖赏得到激发的领导方式是（）。

    • A、专权的命令式
    • B、温和的命令式
    • C、协商式
    • D、参与式

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    在班级管理中，班主任包揽了一切事务，班干部很难发挥带头作用，班主任与学生之间常有矛盾发生。这种班级管理模式属于（）
    A

    松散式

    B

    命令式

    C

    简单联系式

    D

    民主平等式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    班主任与学生沟通的过程中的话语模式是（）。
    A

    教诲式或教导式

    B

    规范式、命令式

    C

    惩罚式

    D

    以上都对


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    组织中各成员仅与其上下或左右两边的员工发生间接沟通的模式是（　　）。[2007年真题]
    A

    循环式沟通

    B

    连串式沟通

    C

    放射式沟通

    D

    放射—循环式沟通


    正确答案： D
    解析：
    连串式沟通，是指组织中各个员工的沟通，排成一条直线，每个人仅与上下或左右两边的员工间发生间接沟通关系。如受一个指挥监督系统限制的组织，员工只能与直接主管及直接属员沟通意见，生产线上的员工只能与左右两旁的员工沟通意见。

  • 第22题：

    单选题
    班主任教育方式应多用（）。
    A

    鼓励式

    B

    惩罚式

    C

    训斥式

    D

    表扬式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在支持关系理论中，下级的工作意识靠恐吓、威胁和惩罚及偶尔的奖赏得到激发的领导方式是（）。
    A

    专权的命令式

    B

    温和的命令式

    C

    协商式

    D

    参与式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    只存在一个沟通中心的沟通结构模式是（　　）。
    A

    聚联式

    B

    单联式

    C

    互联式

    D

    以上均是


    正确答案： D
    解析：
    “聚联式沟通”指只存在一个沟通中心，沟通中心可以和任何其他沟通点联系，其他各点只能与沟通中心发生联系，彼此间无相互的沟通渠道。因此A项正确。

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