班主任在班级管理中，表现出多种不同的方式，依班主任和学生之间的相互关系而言，归纳起来主要有()。A.开放式B.命令式或单向式C.双向联系式D.多向联系式E.封闭式F.民主平等式

题目

班主任在班级管理中，表现出多种不同的方式，依班主任和学生之间的相互关系而言，归纳起来主要有()。

A.开放式

B.命令式或单向式

C.双向联系式

D.多向联系式

E.封闭式

F.民主平等式

相似考题

1.班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为__________和__________，形成目标体系，推动班级管理的管理方式。

2.在领导班级过程中,班主任不是以直接方式管理,而是倾听学生意见,以简介方式引导学生,这属于班主任领导方式中的（ ）A.民主型领导 B.放任型领导 C.权威型领导 D.迁就型领导

3.小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条代。又是决定班主任工作成效的主要因素是（ ）A.班主任工作职责 B.班主任自身素质 C.班级学生的质量 D.对班级学生的了解

4.在班级管理过程中，班主任应该操纵全班学生，班级一切决策、计划都应由班主任一手包办，靠命令的方式强制学生执行。()

参考答案和解析
参考答案BCDF
更多“班主任在班级管理中,表现出多种不同的方式,依班主任和学生之间的相互关系而言,归纳起来主要有( ”相关问题

  • 第1题：

    班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为____和____，形成目标体系，推动班级管理的管理方式。


    答案：小组目标,个人目标,
    解析：

  • 第2题：

    小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是（　　）。

    A.班主任工作职责
    B.班主任自身素质
    C.班级学生的质量
    D.对班级学生的了解

    答案：D
    解析：
    了解和研究学生是班主任做好班级工作的前提和基础。

  • 第3题：

    在班级管理中，班主任包揽了一切事务，班干部很难发挥带头作用，班主任与学生之间常有矛盾发生。这种班级管理模式属于（）

    A松散式

    B命令式

    C简单联系式

    D民主平等式


    B
    略

  • 第4题：

    小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是()。

    A、班主任工作职责
    B、班主任自身素质
    C、班级学生的质量
    D、对班级学生的了解

    答案：D
    解析：
    《中小学班主任工作规定》指出：班主任要全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。可以说，对班级学生的了解既是做好班主任工作的基础条件，又是决定其工作成效的主要因素。

  • 第5题：

    小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是（　　）。

    A 、 班主任工作职责
    B 、 班主任自身素质
    C 、 班级学生的质量
    D 、 对班级学生的了解

    答案：D
    解析：
    班主任有效工作的前提是了解和研究学生，这是保证班主任工作科学性、针对性、时效性的前提。

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