单选题在班主任的地位和作用中，班主任最重要的角色是（）。A 学生的人生导师B 学生的精神关怀者C 学生合法权益的保护者D 学生发展的重要他人

题目
单选题
在班主任的地位和作用中，班主任最重要的角色是（）。
A

学生的人生导师

B

学生的精神关怀者

C

学生合法权益的保护者

D

学生发展的重要他人

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1.简述班主任的角色作用。

2.试述班主任在班级管理中的地位与作用。

3.简述班主任在班级活动管理中的角色。

4.简述班主任在班级管理中的地位和作用

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  • 第1题：

    简述班主任在班级管理中的角色。


    正确答案：
    (1)班主任是实施素质教育的骨干力量；(2)班主任是学生全面发展的引导者；(3)班主任是班级教育教学活动的组织协调者。

  • 第2题：

    简述班主任的地位和作用。


    答案：
    解析：
    班主任的地位：（I)教师在社会主义现代化建设中具有举足轻重的地位。而班主任是教师群 体中负有最重要责任的一部分人，越是认识到教师的重要，也就越清楚地认识了班主任工作的 重要性。
    (2)从学校教育的实际工作看，班主任工作直接影响着青少年的成长，关系着国家的未来。
    (3)班主任工作是在学校统一领导下进行的’是学校教育教学工作的具体实施者，学校的教育工作 很大程度上是通过班主任具体落实实施的，他们处在育人的最前线，是学校工作的具体体现。班主任是班级学生教育的首席责任教师，在学校工作中占有举足轻重的地位,一所学校的教育教学工作 的成败与这所学校的班主任队伍有着十分密切的关系。
    以上论述充分说明了班主任工作确实是高尚而神圣的职业，无论在宏观的社会主义现代化建设中， 还是在微观的学校教育工作中，班主任都具有举足轻重的特殊地位。
    班主任的作用：（I)班主任是班集体的组织者和领导者；
    (2)班主任是实现教育目的，促进学生全面发展的骨干力量；
    (3)班主任是沟通学校、家庭、社会三方面的桥梁,是形成教育合力的重要中介。

  • 第3题：

    随着学生面临环境的日益复杂，学生自身的压力越来越大，班主任工作也越来越重要，班主任在班级管理中的地位也越来越突出，2006年6月教育部出台了（　　）来规范班主任的培训工作。

    A.《班主任守则》
    B.《班主任行为规范》
    C.《关于进一步加强班主任队伍建设的意见》
    D.《班主任工作暂行规定》

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    衡量班主任人格高低的关键是（）。

    • A、班主任在领导中威信的高低
    • B、班主任在学生中威信的高低
    • C、班主任在学生中的地位
    • D、班主任在家长中威信的高低

    正确答案:D

  • 第5题：

    班主任的地位和作用是什么？


    正确答案: 1.地位：班主任肩负着全面管理班级的职责，是学校教育的中坚力量。班主任的素质直接决定班级的管理水平，直接影响班集体的集体水平，从而决定学校教育教学质量。
    2.作用：班主任是班级建设的设计者：班主任是班级组织的领导者：班主任是协调班级人际关系的主导者。

  • 第6题：

    班主任在班级管理中的地位和作用是什么?


    正确答案: 1、班主任是班级教师集体的组织者和灵魂。为了充分发挥各科教师的作用，班主任就必须对各科教师进行协调以形成教育合力，提高教育效果。2、班主任是学生集体的组织者、领导者和教育者。作为教育者，他不仅以自身力量和品格去教育学生、感化学生，还要创建班集体，创建一个能对成员产生教育影响的集体。3、班主任是保证各种影响协调一致的协调员。班主任要协调学校、家庭和社会这三者间的关系，使之成为影响学生的合力。4、班主任是联系班级与班级、班级与学校的纽带。

  • 第7题：

    一般说来，（）是班级组织中的中心角色。

    • A、班主任和班长
    • B、班主任和教师
    • C、班主任和学生
    • D、班干部和学生

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    班主任角色的新形象是指在课程改革中，符合班主任角色要求的（）学识、组织才能等在班主任身上新的外部表现。
    A

    思想、年龄、情感、意志、性格、气质

    B

    思想、品德、意志、气质

    C

    思想、品德、情感、意志、性格、气质

    D

    思想、品德、情感、意志、性格、身体


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    班主任的地位和作用是什么？

    正确答案： 1.地位：班主任肩负着全面管理班级的职责，是学校教育的中坚力量。班主任的素质直接决定班级的管理水平，直接影响班集体的集体水平，从而决定学校教育教学质量。
    2.作用：班主任是班级建设的设计者：班主任是班级组织的领导者：班主任是协调班级人际关系的主导者。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述班主任在班级管理中的地位和作用。

    正确答案： （1）班主任是班级建设的设计者；
    （2）班主任是班级组织的领导者；
    （3）班主任是班级人际关系的艺术家。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    一般说来，（）是班级组织中的中心角色。
    A

    班主任和班长

    B

    班主任和教师

    C

    班主任和学生

    D

    班干部和学生


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    衡量班主任人格高低的关键是（）。
    A

    班主任在领导中威信的高低

    B

    班主任在学生中威信的高低

    C

    班主任在学生中的地位

    D

    班主任在家长中威信的高低


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述班主任在班级中的角色。


    正确答案：
    (1)班主任是班级建设的设计者；
    (2)班主任是班级组织的领导者；
    (3)班主任是协调班级人际关系的主导者。

  • 第14题：

    关于班主任的角色，下列说法错误的是（　　）。

    A.班主任是班级活动的管理者
    B.班主任是学生全面发展教育的实施者
    C.班主任是班级各种教育力量的协调者
    D.班主任并非是班级普通的一员，因其扮演领导者的角色

    答案：D
    解析：
    班主任是班级普通的一员，“普通”意味着班主任在履行班级义务时，不能也不应该享受特权，他必须像其他成员一样带头维护班级的荣誉，积极参加班级的活动，模范遵守班级的规定等。

  • 第15题：

    班主任在班级管理中有怎样的角色与职责？
    在班级管理中，班主任扮演着特定的社会角色：
    （1）班主任是学生全面发展教育的实施者；
    （2）班主任是班级活动的管理者；
    （3）班主任是班级各种教育力量的协调者。
    略

  • 第16题：

    班主任制度是我国中小学教育的（）模式，班主任在中小学的特殊作用是难以替代的，班主任工作是一个重要的专业性岗位。

    • A、先进
    • B、成功
    • C、失败
    • D、落后

    正确答案:B

  • 第17题：

    在班主任的情感素养中，最重要的便是（）。


    正确答案:人们反复强调的对学生的爱

  • 第18题：

    班主任角色的新形象是指在课程改革中，符合班主任角色要求的（）学识、组织才能等在班主任身上新的外部表现。

    • A、思想、年龄、情感、意志、性格、气质
    • B、思想、品德、意志、气质
    • C、思想、品德、情感、意志、性格、气质
    • D、思想、品德、情感、意志、性格、身体

    正确答案:C

  • 第19题：

    在班主任的地位和作用中，班主任最重要的角色是（）

    • A、学生的人生导师
    • B、学生的精神关怀者
    • C、学生合法权益的保护者
    • D、学生发展的重要他人

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    班主任制度是我国中小学教育的（）模式，班主任在中小学的特殊作用是难以替代的，班主任工作是一个重要的专业性岗位。
    A

    先进

    B

    成功

    C

    失败

    D

    落后


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    论述班主任在班级管理中的地位与作用？

    正确答案： 班主任肩负着全面管理班级的职责，是学校教育的中坚力量。班主任的素质直接决定班级的管理水平，直接影响班集体全体成员的整体水平，从而决定学校教育教学质量。因此，班主任的素质极为关键
    1班主任是班级建设的设计者
    2班主任是协调班级人际关系的主导者
    3班主任是班级组织的领导者
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    关于班主任的角色，下列说法错误的是()。
    A

    班主任是班级活动的管理者

    B

    班主任是学生全面发展教育的实施者

    C

    班主任是班级各种教育力量的协调者

    D

    班主任并非是班级普通的一员，因其扮演领导者的角色


    正确答案： D
    解析： 班主任是班级普通的一员，“普通”意味着班主任在履行班级义务时，不能也不应该享受特权，他必须像其他成员一样带头维护班级的荣誉，积极参加班级的活动，模范遵守班级的规定等。

  • 第23题：

    问答题
    班主任在班级管理中的地位和作用是什么?

    正确答案： 1、班主任是班级教师集体的组织者和灵魂。为了充分发挥各科教师的作用，班主任就必须对各科教师进行协调以形成教育合力，提高教育效果。2、班主任是学生集体的组织者、领导者和教育者。作为教育者，他不仅以自身力量和品格去教育学生、感化学生，还要创建班集体，创建一个能对成员产生教育影响的集体。3、班主任是保证各种影响协调一致的协调员。班主任要协调学校、家庭和社会这三者间的关系，使之成为影响学生的合力。4、班主任是联系班级与班级、班级与学校的纽带。
    解析： 暂无解析

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