“人教数字校园”是信息化环境下的教学应用解决方案
“人教数字校园”以课程论、学习论、教学论、教育传播学、现代教育技术学等为理论指导
“人教数字校园”以数字教材为核心,包含了小学、初中、高中的所有人教版教材
“人教数字校园”为教师整合教学策略,提供教学思路,促进综合师能的提升
第1题:
发展性课程评价模式强调评价要注重( )。
A.以学论教
B.以教论学
C.教师的教
D.学生的学
第2题:
第3题:
以下关于“人教数字校园”的表述,哪项是错误的()
第4题:
数字化校园不是教育技术的主要应用领域。
第5题:
校园网的主要功能是()。
第6题:
数字化校园的主要应用包括()。
第7题:
以下属于传统教学观点的是()。
第8题:
数字化校园主要支持()。
第9题:
教师负责教,学生负责学
以教为中心,学围绕教转
以教为基础,先教后学
教学是教与学的交往、互动
第10题:
数字地球
数字中国
数字城市
数字校园
数字社区
第11题:
以高度发达的计算机网络为其核心技术支撑,以信息和知识资源的充分共享为其手段,以培养善于获取、加工、处理和利用信息与知识的学生为其主要目标,以校园为整个社会知识、信息的基本创新与传播中枢为其主要社会效应。
数字化校园是一个校园平台。
数字化校园应用信息系统可以在缺乏网络基础设施的基础上进行。
数字化校园应用信息系统是数字化校园应用的软环境,由网络教学平台、网络科研平台、管理信息系统和校园服务系统四部分构成。
第12题:
教学就是教师对学生单向的“培养”活动
以教为中心,学围绕教转
以教为基础,先教后学
教学是教与学的交往、互动
第13题:
A.以高度发达的计算机网络为其核心技术支撑,以信息和知识资源的充分共享为其手段,以培养善于获取、加工、处理和利用信息与知识的学生为其主要目标,以校园为整个社会知识、信息的基本创新与传播中枢为其主要社会效应。
B.数字化校园是一个校园平台。
C.数字化校园应用信息系统可以在缺乏网络基础设施的基础上进行。
D.数字化校园应用信息系统是数字化校园应用的软环境,由网络教学平台、网络科研平台、管理信息系统和校园服务系统四部分构成。
第14题:
数字化校园的特点是()。
第15题:
数字化校园支持对校园信息的()。
第16题:
下面的()不是教育技术的主要应用领域。
第17题:
数字化校园的特点()。
第18题:
下面的()不是数字化校园所具有的特点。
第19题:
新课程课堂教学评价的基本理念()
第20题:
课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么,教学论侧重研究“如何教”。
第21题:
“人教数字校园”是信息化环境下的教学应用解决方案
“人教数字校园”以课程论、学习论、教学论、教育传播学、现代教育技术学等为理论指导
“人教数字校园”以数字教材为核心,包含了小学、初中、高中的所有人教版教材
“人教数字校园”为教师整合教学策略,提供教学思路,促进综合师能的提升
第22题:
班风、教风、学风
校容校貌、校园绿化
道德规范、行为准则
图书、教学仪器
第23题:
以学论教
以教论学
教师的教
学生的学
第24题:
( 难度:中等)中国联通教育信息化2.0行动计划中的“三全”指的是:
A.教学应用覆盖全体教师
B.学习应用覆盖全体适龄学生
C.数字校园覆盖全体学校
D.区域教育覆盖全体学校
答案:ABC