年龄的增长
知识的丰富
情感的成熟
道德的健全
能力的提高
第1题:
第2题:
家庭教育不仅涉及一个人从出生到成人后各个年龄阶段的纵向培养,还包括道德、知识、能力、情感、品质等各个领域的全面提升。
第3题:
人的成长包括()。
第4题:
评标小组的专家应具备的能力不包括()
第5题:
一个人良好品德的形成,最重要的是()
第6题:
随着幼儿知识经验的丰富及抽象概括能力的提高,幼儿想象的创造性逐渐增长,出现了创造想象。
第7题:
售后服务人员的品质素养包括()
第8题:
努力培养自己的道德品质
努力提高自己的道德是非判断能力
不断提高自己的道德思维能力
不断提高自己的道德境界
努力培养自己的道德情感
第9题:
①②④
②③④
①②③
①③④
第10题:
能力
知识
情感
品德
第11题:
道德素质
知识素质
情绪情感
智力素质
第12题:
学习
发展
遗传
成熟
第13题:
第14题:
综合实践活动的作用包括()。
第15题:
随着年龄增长,孩子的情感发展日趋丰富和深刻。
第16题:
()是以道德知识的学习和道德思维能力的提高为主要目标的德育方法。
第17题:
习近平总书记强调:“道德建设,重要的是激发人们形成善良的道德意愿、道德情感,培育正确的道德判断和道德责任,提高道德实践能力尤其是自觉践行能力。”大学生锤炼高尚道德品格,就要做到() ①形成正确的道德认知和道德判断 ②激发正向的道德认同和道德情感 ③强化坚定的道德意志和道德信念 ④只是掌握丰富的道德知识,却不落实在实际行动上,导致知行脱节
第18题:
随着年龄增长自然而然出现的个体身心的成长变化,称作()
第19题:
对
错
第20题:
增强道德意志
养成良好道德行为习惯
丰富道德情感
提高道德认识
第21题:
增强学生实践能力
健全学生的体魄
丰富学生生活体验
增强学生的社会责任感
增长学生的知识
第22题:
认知、情感和能力
认知、情感和意志
知识、情感和意志
知识、情感和能力
第23题:
讲授法
谈话法
情感熏陶法
思维训练法
第24题:
年龄的增长
知识的丰富
情感的成熟
道德的健全
能力的提高