单选题演说又称讲演、演讲，顾名思义，有“演”有“讲”，是“讲”与“演”相结合的口语表达的最高方式。它既要运用表情、手势、姿态等身体动作给人以表象，又要运用口语进行论述与论证。“讲”与“演”之间，以“讲”为主，以“演”为辅。演讲具有声形同步、以声带形、说服力强、鼓动性大等特点。这说明（　　）。A 良好的沟通必须依赖语言沟通和非语言沟通，尽可能传递更多信息B 演讲是单向沟通，领导者通过语言和身体语言向听众传递信息C 领导者讲话不是演讲比赛，不能手舞足蹈，这样会显得不庄重D 领导者在沟通中要更加注意非语言沟通，

题目
单选题
演说又称讲演、演讲，顾名思义，有“演”有“讲”，是“讲”与“演”相结合的口语表达的最高方式。它既要运用表情、手势、姿态等身体动作给人以表象，又要运用口语进行论述与论证。“讲”与“演”之间，以“讲”为主，以“演”为辅。演讲具有声形同步、以声带形、说服力强、鼓动性大等特点。这说明（　　）。
A

良好的沟通必须依赖语言沟通和非语言沟通，尽可能传递更多信息

B

演讲是单向沟通，领导者通过语言和身体语言向听众传递信息

C

领导者讲话不是演讲比赛，不能手舞足蹈，这样会显得不庄重

D

领导者在沟通中要更加注意非语言沟通，因为它往往比语言沟通更为下属所重视

相似考题

1.演讲既然带有一个“演”字,就说明它不是单纯的“讲”,而是带有某些“表演”的性质。()此题为判断题(对，错)。

2.演讲又叫讲演、演说,是在公开场合,面对听众,对某个问题或某个事件,发表意见、阐述事理,借助有声语言或态势语言表达思想感情的综合性口语表达形式。()此题为判断题(对，错)。

3.演讲稿的主体多是个人,表达个人观点立场,讲话稿主体代表官方或集体立场,重在工作性。演讲稿往往有讲有演,活泼形象,生动有感染力;讲话稿往往平实、严肃。()此题为判断题(对，错)。

4.演讲在内容上应具有(),形式上要讲求技巧,恰当地运用语音、语调、语速、表情、手势、姿态等。A.鲜明性B.逻辑性C.完整性D.随意性

更多“演说又称讲演、演讲，顾名思义，有“演”有“讲”，是“讲”与“演”相结合的口语表达的最高方式。它既要运用表情、手势、姿态等”相关问题

  • 第1题：

    学前儿童数学教学中采用演示讲解法时,讲与演不能同时进行。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：×

  • 第2题：

    把讲解和阅读材料内容有机结合起来的一种讲授方式是（　　）。

    A.讲?述
    B.讲?读
    C.讲?解
    D.讲?演

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    即兴演讲最突出的特点是“即兴”，它演讲者在对自己讲什么和怎么讲都心中无数的情况下进行的演说。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    （　）是婴儿情绪表达的常用方式.

    • A、面部表情、声音和手势 
    • B、面部肌肉运动模式、声调和身体姿态 
    • C、声调、节奏和身体姿态 
    • D、语气、语调、问句的形式

    正确答案:B

  • 第5题：

    演讲是演和讲的结合，既是一种听觉艺术，也是一种视觉艺术。“演”是运用无声的态势语言，包括面部表情、（）、（）、着装等。


    正确答案:手势；身姿

  • 第6题：

    在演讲过程中，除了用好口语外，还应注意运用（）。

    • A、身姿体态
    • B、肢体语言
    • C、手势
    • D、面部表情

    正确答案:B

  • 第7题：

    教师教学的基本功包括（）。

    • A、听
    • B、讲
    • C、写
    • D、画
    • E、演

    正确答案:B,C,D,E

  • 第8题：

    填空题
    讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授（）的一种教学方法，它包括（）、讲渎、讲演等教学方式。

    正确答案： 知识信息,讲述
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （　）是婴儿情绪表达的常用方式.
    A

    面部表情、声音和手势 

    B

    面部肌肉运动模式、声调和身体姿态 

    C

    声调、节奏和身体姿态 

    D

    语气、语调、问句的形式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    婴儿通过（　）等方式来表达自己的情绪。
    A

    面部表情、声音和手势 

    B

    面部表情变化、声音节奏和手势 

    C

    面部肌肉运动模式、声调和身体姿态 

    D

    眼神的变化、身体姿态


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    非口语表达包括（）
    A

    书面表达和手势

    B

    身体动作表达和表情

    C

    书面表达和身体动作表达

    D

    书面表达和表情


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    即兴演讲最突出的特点是“即兴”，它演讲者在对自己讲什么和怎么讲都心中无数的情况下进行的演说。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    口语交际教学中培养表达和交流能力的方法不包括:()。

    A.读课文

    B.演课本剧

    C.演讲

    D.辩论


    正确答案：A

  • 第14题：

    教师教学的基本功包括（　　）

    A.听
    B.讲
    C.写
    D.画
    E.演

    答案：B,C,D,E
    解析：

  • 第15题：

    非口语表达包括（）

    • A、书面表达和手势
    • B、身体动作表达和表情
    • C、书面表达和身体动作表达
    • D、书面表达和表情

    正确答案:C

  • 第16题：

    婴儿通过（　）等方式来表达自己的情绪。

    • A、面部表情、声音和手势 
    • B、面部表情变化、声音节奏和手势 
    • C、面部肌肉运动模式、声调和身体姿态 
    • D、眼神的变化、身体姿态

    正确答案:C

  • 第17题：

    下列说法正确的是（）

    • A、演讲是以书面的形式表达口语的内容
    • B、"演讲"是以演为主，以讲为辅
    • C、"演讲"的开头可以讲故事
    • D、采用余韵式，可以使听众在演讲结束后继续回味演讲的主题

    正确答案:A,C,D

  • 第18题：

    下面（）信息不是属于非语音信息。

    • A、演讲者表情
    • B、演讲者动作
    • C、演者者手势
    • D、演讲者录音

    正确答案:D

  • 第19题：

    讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授（）的一种教学方法，它包括（）、讲渎、讲演等教学方式。


    正确答案:知识信息；讲述

  • 第20题：

    填空题
    演讲是演和讲的结合，既是一种听觉艺术，也是一种视觉艺术。“演”是运用无声的态势语言，包括面部表情、（）、（）、着装等。

    正确答案： 手势,身姿
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    教师教学的基本功包括（）。
    A

    听

    B

    讲

    C

    写

    D

    画

    E

    演


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下面（）信息不是属于非语音信息。
    A

    演讲者表情

    B

    演讲者动作

    C

    演者者手势

    D

    演讲者录音


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    下列说法正确的是（）
    A

    演讲是以书面的形式表达口语的内容 

    B

    “演讲”是以演为主，以讲为辅 

    C

    “演讲”的开头可以讲故事 

    D

    采用余韵式，可以使听众在演讲结束后继续回味演讲的主题


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    演说又称讲演、演讲，顾名思义，有“演”有“讲”，是“讲”与“演”相结合的口语表达的最高方式。它既要运用表情、手势、姿态等身体动作给人以表象，又要运用口语进行论述与论证。“讲”与“演”之间，以“讲”为主，以“演”为辅。演讲具有声形同步、以声带形、说服力强、鼓动性大等特点。这说明（　　）。
    A

    良好的沟通必须依赖语言沟通和非语言沟通，尽可能传递更多信息

    B

    演讲是单向沟通，领导者通过语言和身体语言向听众传递信息

    C

    领导者讲话不是演讲比赛，不能手舞足蹈，这样会显得不庄重

    D

    领导者在沟通中要更加注意非语言沟通，因为它往往比语言沟通更为下属所重视


    正确答案： A
    解析：
    A项正确，演讲不仅是讲话，还是表演，领导者通过多种方式进行沟通，而且，在演讲之中也要和听众进行沟通，进行调整。

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