制作脚本
程序脚本
文字稿本
超文本脚本
第1题:
关于多媒体课件制作流程中的脚本编写环节,下面说法错误的是()。
第2题:
下列描述错误的是()。
第3题:
文字脚本是根据主题的需要,按照教学内容间的联系和学习对象的学习风格,对有关媒体素材分别轻重主次,合理进行安排和组织,有效地呈现教学内容的“计划书”。文字脚本的结构分为课件简介、教学对象、教学目标、课程内容分析、教学过程等方面的内容。
第4题:
在课件设计中,脚本包括()和()。前者是按照教学过程的先后顺序、描述每一个环节的教学内容及其呈现方式的一种形式;后者包含着学习者将要在计算机的屏幕看到的课件展示的过程细节。
第5题:
多媒体教学软件()是体现教学软件的系统结构和教学功能并作为软件制作的直接依据的一种形式。
第6题:
()是多媒体课件设计思想的具体体现。
第7题:
制作脚本是计算机人员用以制作()的直接依据。
第8题:
使用对象与使用方式的说明
教学内容与教学目标的描述
文字脚本卡片系列
以上都对
第9题:
文字稿本和超文本脚本
制作脚本和程序脚本
文字稿本和程序脚本
制作脚本和文字稿本
第10题:
文字稿本
程序脚本
制作脚本
超文本脚本
第11题:
超文本脚本
制作脚本
程序脚本
文字稿本
第12题:
文字脚本
制作脚本
图片脚本
声音脚本
第13题:
多媒体课件设计思想具体为,下列描述错误的是()。
第14题:
()是按照教学过程的先后顺序,用于描述每一教学环节的教学内容及其呈现方式。
第15题:
多媒体课件的脚本编写指的是文字脚本和()
第16题:
通常情况下,编写多媒体教学软件的文字脚本包括()。
第17题:
在多媒体课件的设计与制作中,编写的脚本通常分为()。
第18题:
多媒体课件的(),应能体现软件系统结构的教学功能。
第19题:
()也同样反映了教学设计的各项要求,重点给出了要显示的各个知识对象内容及其位置的排列,以及其呈现形式和过渡方式等。
第20题:
文字稿本
程序脚本
制作脚本
超文本脚本
第21题:
编写的脚本通常分为文字稿本和制作脚本
文字稿本和制作脚本的用途和侧重点是相似的
文字稿本是多媒体课件思想的具体体现
制作脚本重点给出了要显示的各个知识对象内容及其位置的排列,以及其呈现方式等
第22题:
文字稿本
超文本脚本
多媒体课件
程序脚本
第23题:
制作脚本
程序脚本
文字稿本
超文本脚本