塑造
模仿
增强
第1题:
A.观察学习
B.习得学习
C.建构学习
D.社会学习
第2题:
第3题:
第4题:
下列哪项叙述不符合社会学习理论?()
第5题:
个体通过对他人行为与强化结果的观察而获得新的行为的过程称为()
第6题:
社会认知理论的观察学习概念是()
第7题:
儿童通过观察他人所表现的行为及其结果中获取信息称为()。
第8题:
班杜拉把观察学习划分为了三种类型,一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理,这种学习称为()。
第9题:
社会学习又称观察学习
人和环境都是学习的决定性因素
行为是个体的活动,与环境无关
个体通过观察他人的行为而进行学习
第10题:
第11题:
第12题:
直接的观察学习
抽象性的观察学习
间接的观察学习
形象观察学习
第13题:
观察学习是指( )。
A.一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习
B.学生在老师指导下的野外学习
C.有意识地学习他人身上的优点
D.个人通过观察他人行为及其强化结果,习得某些新的反应
第14题:
第15题:
第16题:
从“学”的方面看,教育活动的评价主要涉及幼儿的()、情感、互动程度、()几个方面。所谓观察学习,亦称为替代学习,即学习者通过对他人的行为及其强化性结果的观察而习得新行为的过程。
第17题:
个人观察他人行为而学习到的行为,称为()
第18题:
观察学习是指()。
第19题:
社会学习理论认为:人们通过观察他人的行为及其行为后果而间接产生学习,被称为()。其主要代表人物是()。
第20题:
通过观察环境中他人的行为及其后果而发生的学习是()
第21题:
通过观察其他人的行为和结果而成自己行为的过程
能增强或降低个人行为再发生可能性的
对特定行为的价值判断
个人对执行某一特定行为的自信心
对朝向目标的行为或行为实施的个人调节
第22题:
第23题:
塑造
模仿
增强
第24题:
观察学习
自我学习
直接学习
强化学习