问答题简述智育对社会和个体发展的促进作用。
题目
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第1题：
从个体发展的价值看，智育是儿童个体发展所必须的。
A对
B错
对
略 -
第2题：
从个体发展的价值看，智育是儿童个体发展所必须的。
正确答案:正确 -
第3题：
简述农村非农产业发展对农业的促进作用。
正确答案: 农村社区的非农产业获得一定发展以后，就可能对当地农业产生积极的促进作用：
A．首先，非农产业的发展为剩余劳动力提供了就业机会，也为其他剩余生产资料提供了更加充分利用的可能性，从而提高了当地社区资源配置的效率，增加了当地社区及其成员的收入。
B．其次，在相当数量的剩余劳动力转入非农产业以后，继续从事农业生产的劳动力可以扩大人均生产规模，提高从事农业生产本身获得的收入。
C．再次，农村非农产业的发展可以加速农产品市场的发展。 -
第4题：
并非任何社会控制对个人和社会的发展都起促进作用。
正确答案:正确 -
第5题：
德育与智育、美育、体育有密切的联系，对受教育者各方面素质的发展具有导向和促进作用，是历来学校教育的重要组成部分。
正确答案:正确 -
第6题：
智育在幼儿发展中的可能性和必要性主要包括哪些内容（）
- A、生理成熟为智育提供了可能性
- B、幼儿心理发展的年龄特征决定了智育的必要性
- C、幼儿的成长需要必须对幼儿进行智育教育
- D、社会发展要求必须对幼儿进行智育
正确答案:A,C,D -
第7题：
简述学校教育对人身心发展的促进作用。
正确答案:（1）学校教育（教育）对人身心发展的促进作用表现为：促进个体个性化与个体社会化两方面，也有人把这种促进作用概括为加速人的发展、发掘人的潜能、提升人的价值、健全人的个性；
（2）①个体个性化指个体在社会适应、社会参与过程中所体现出的稳定的特征，这里主要是个体通过学习和社会实践，逐步形成独具特色而又相对稳定的意识倾向和个性心理特征的过程。教育的个体个性化发展功能主要体现在三个方面，即教育能促进人的主体意识、个体特征的发展以及人的个体价值的实现。
②个体社会化是个体在社会环境影响下，认识和掌握社会事物、社会标准的过程，即一个特定社会的个人通过与社会的交互作用，适应并吸收社会的文化而成为社会一分子的成长过程；或者说是社会将一个自然人转变成为一个能适应一定的社会文化、参加社会生活，履行一定角色行为的社会人的过程。教育的个体社会化的功能主要体现在三个方面：教育根据社会的规范和要求促进个体思想意识的社会化；教育通过引导和规范个体的行为，促进个体行为的社会化；教育通过指导学生根据自己的兴趣和能力确定自己未来的职业意向和角色，培养个体的职业角色意识。 -
第8题：
问答题简述企业文化对社会经济发展的促进作用。正确答案： （1）企业文化是为不断变革社会生产力方式的精神力量。
（2）企业文化是市场运行的内在动力。
（3）企业文化是导致企业改革与进步的一种决定性因素。
（4）企业文化在指导企业改造社会责任、端正企业行业中起着重要作用。解析： 暂无解析 -
第9题：
判断题人口的增长对经济和社会发展始终起着促进作用。A对
B错
正确答案： 对解析： 人口的数量、密度、增长速度适当,人口素质较高,就会对社会发展起积极的促进作用;如果人口数量过多、密度过大、增长过快,会对社会发展起消极的阻碍作用。故本题说法错误。 -
第10题：
判断题德育与智育、美育、体育有密切的联系，对受教育者各方面素质的发展具有导向和促进作用，是历来学校教育的重要组成部分。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题教育通过对人的道德、智力、能力等方面的培养，从而提高人的自身素质和自身能力，体现了教育对（）的促进作用。A人的主体意识提升
B人的个体特征发展
C人的个体价值实现
D人的个体行为社会化
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题教育的（）即教育对社会发展和人的身心发展所产生的积极促进作用。正确答案： 正功能解析： 暂无解析 -
第13题：
论述游戏对幼儿社会性发展的促进作用
（一）游戏为幼儿提供了社会交往的机会，发展了幼儿社会交往的能力。
（二）游戏有助于幼儿克服自我中心化，学会理解他人。
（三）游戏使幼儿学习社会角色，增强社会角色扮演的能力。
（四）游戏有助于幼儿掌握社会行为规范，形成良好的道德品质。
（五）游戏有助于幼儿增强自制力。
略 -
第14题：
教育的（）即教育对社会发展和人的身心发展所产生的积极促进作用。
正确答案:正功能 -
第15题：
简述企业文化对社会经济发展的促进作用。
正确答案: 1.企业文化是为不断变革社会生产力方式的精神力量；
2.企业文化是市场运行的内在动力。
3.企业文化是导致企业改革与进步的一种决定性因素；
4.企业文化在指导企业履行社会责任、端正企业行为中起着重要作用。 -
第16题：
（）的过程是学生个体思想道德品质形成和发展的过程。
- A、德育
- B、体育
- C、智育
- D、美育
正确答案:A -
第17题：
简述经济发展对可以进步的促进作用
正确答案: （1） 经济发展是技术进步的动力
（2） 经济发展决定着技术发展的方向
（3） 经济发展是技术发展的物质基础
（4） 经济发展改善着技术进步的条件与环境 -
第18题：
简述学校教育对人身心发展的促进作用的表现。
正确答案:
（1）学校教育（教育）对人身心发展的促进作用表现为：促进个体个性化与个体社会化两方面，也有人把这种促进作用概括为加速人的发展、发掘人的潜能、提升人的价值、健全人的个性。
（2）教育的个体个性化功能主要体现在三个方面：
①教育促进个体主体意识的发展；
②教育促进人的个体特征的发展；
③教育促进人的个体价值的实现。
（3）教育的个体社会化的功能主要体现在三个方面：
①教育根据社会的规范和要求促进个体思想意识的社会化；
②教育通过弓丨导和规范个体的行为，促进个体行为的社会化；
③教育通过指导学生根据自己的兴趣和能力确定自己未来的职业意向和角色，培养个体的职业角色意识。 -
第19题：
游戏对幼儿认知发展、社会性发展、情感发展和（）起着重要的促进作用。
- A、知识学习
- B、身体发展
- C、技能发展
- D、技巧形成
正确答案:B -
第20题：
判断题从个体发展的价值看，智育是儿童个体发展所必须的。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述智育对社会和个体发展的促进作用。正确答案： 智育是指教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育。智育对社会和个体发展具有非常重要的促进作用。这种促进作用主要体现在如下几个方面:
(1)从社会的角度看,智育是生产力和科技发展、社会进步的催化剂
一方面,智育的发展往往是以社会生产和科技发展为客观基础的。这包括为智育发展提供物质条件,但更重要的是为智育的发展提供动力。但另一方面,我们也可以说,正是因为教育的参与,尤其是智育的参与,社会生产力和科技才能够如历史上所表现的那样,从一开始的缓慢进步到今天的突飞猛进。教育经济学中出现的人力资本理论就认为,正是由于教育对劳动者智力等的开发,国家、社会和企业才可能实现最快的经济增长。
(2)智育是实现人的全面发展的重要途径之一
古代社会,由于生产力和社会制度的制约,造成了体力劳动和脑力劳动的分工和对立。现代社会从机器大工业时代开始,脑力与体力劳动的分离所造成的人的片面发展就成为一个要逐步克服的问题。智力的自由发展意味着个体不再仅仅是一个简单的劳动工具,而是一个能够全面、自由和充分地吸收、再现人类社会历史所形成的知识、经验和能力,并在此基础上有所创造、有所前进的积极的主体。故智力发展也就成为个体全面发展的重要内容,以智力发展为主要目标的智育活动也就自然成为个体实现全面发展的有力武器。
智力发展本身是全面发展的重要内容,同时也是促进其他各育发展的重要基础。无论德育、体育和美育,必要的知识以及理解和认知能力都是不可或缺的因素。智育对人的全面发展的影响并不局限于智力发展的影响本身。
(3)智育对于每一个人的生活质量提高有重要的意义
当代社会已经是一个高度智能化的社会,即使是娱乐、消遣活动,也打上了智能的烙印。一个智慧发展上有缺陷的个体是无法自由和幸福地生活于现在和未来的社会的。从个体的社会生活的角度看,智育的意义也是十分重大的。解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题智育在幼儿发展中的可能性和必要性主要包括哪些内容（）A生理成熟为智育提供了可能性
B幼儿心理发展的年龄特征决定了智育的必要性
C幼儿的成长需要必须对幼儿进行智育教育
D社会发展要求必须对幼儿进行智育
正确答案： C,D解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题智育的功能表现在（）几方面。A智育在智力发展上有重要作用
B智育是生产力和科技发展、社会进步的催化剂
C智育是实现人的全面发展的重要途径
D智育对于每一个人的生活质量提高有重要意义
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述经济发展对可以进步的促进作用正确答案： （1） 经济发展是技术进步的动力
（2） 经济发展决定着技术发展的方向
（3） 经济发展是技术发展的物质基础
（4） 经济发展改善着技术进步的条件与环境解析： 暂无解析