填空题人的心理发展是人的发展的重要内容，包括____和____两个方面的发展。
题目
填空题
人的心理发展是人的发展的重要内容，包括____和____两个方面的发展。
相似考题
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第1题：
单选题“左右为难”、“进退维谷”所描述的心理冲突是（ ）。A双趋冲突
B双避冲突
C趋避冲突
D多重趋避冲突
正确答案： D解析：
双避冲突（回避—回避型冲突型）是个体必须对同时出现的两个具有同样强度的负面目标进行选择时产生的心理冲突。 -
第2题：
单选题在对系列呈现的学习材料进行自由回忆时，最后呈现的材料遗忘少。这种现象称为（ ）。A首因效应
B启动效应
C词优效应
D近因效应
正确答案： D解析：
在系列呈现的学习材料中，新近学习的材料的遗忘较少，属于近因效应，对最初学习的材料的遗忘也较少，属于首因效应，中间学习的内容的遗忘较多。对这种现象的解释有两种：①最先学习的材料仅受到后摄抑制，新近学习的材料仅受到前摄抑制的影响，而中间学习的材料受到两种抑制的影响，因此遗忘最多。②最先学习的材料进入了长时记忆，而新近学习的材料则保持在短时记忆中，因此，二者的遗忘较少。B项，启动效应是指先前学习的经验对后续学习的影响。C项，词优效应指在快速呈现条件下，词中的字母比无意义字母串中的字母或孤立的字母更容易辨认的现象。 -
第3题：
单选题法国人谈起中国人心目中的法国文学，总忍不住用一种轻蔑的口吻说：“你们喜欢《茶花女》。”在法国人眼里，喜欢大仲马还算有些品味，毕竟他有一部《基督山伯爵》，有《三个火枪手》，小仲马有什么呢？只不过写了一个交际花而已。法国文学是法国人的骄傲，在世界文学中有着举足轻重的地位。仅喜欢《茶花女》，显而易见是对法国文学的不尊重。《茶花女》在中国成为一种流行，差不多是一百多年前的事情，当时正赶上戊戌变法失败，人心沮丧，改良的路行不通，大家只好将就着胡乱看小说。“茶花女”在中国本土的诞生，是生逢其时。这段文字意在说明（ ）。A《茶花女》在中国的流行有一定的社会背景
B对文学作品的喜好能反映出一个人的品味
C评价文学作品要结合其诞生的时代背景
D中国人和法国人的文学审美观存在区别
正确答案： C解析：
文段最后一句话中的茶花女是用双引号而非书名号标注，这表明文段最后一句中所说的在中国本土诞生的“茶花女”并非《茶花女》这部小说，而是《茶花女》这部作品非常流行的现象。即本文表达的主题是“评价中国人对《茶花女》的欣赏应该结合时代背景”。 -
第4题：
问答题简述影响幼儿注意稳定性的因素。正确答案： 注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内维持时间的长短。幼儿注意的稳定性是在各种因素的综合影响下形成的,具体包括以下几点:
(1)注意的对象新颖、生动,形象鲜明
如果让幼儿注意的对象生动形象,幼儿的注意力就相对稳定些;反之,不容易坚持完成活动并使注意稳定。
(2)活动的游戏化
在幼儿的活动中,如果以游戏的方式来开展活动,幼儿的注意力会比较稳定,注意的持久性会大大加强。
(3)注意与幼儿操作活动的结合
在活动中,如果只是让幼儿坐着看或听,幼儿的注意不容易集中,也不容易稳定。因此,要把活动和实际操作结合起来,注意会比较稳定。
(4)幼儿的身体状况
幼儿的身体健康、精神饱满,活动积极时,注意容易稳定;反之,注意不容易维持和稳定。因此,组织活动时要考虑幼儿的健康和情绪状况。解析： 暂无解析 -
第5题：
单选题第二次世界大战全面爆发的标志性事件是（ ）。A1939年9月1日德国突袭波兰
B1937年7月7日日本制造卢沟桥事变
C1941年12月8日日本突袭珍珠港
D1941年6月22日德国突袭苏联
正确答案： A解析：
1939年9月1日德国入侵波兰，标志着第二次世界大战的全面爆发。B项，卢沟桥事变的发生标志着全国抗战的爆发；C项，日本突袭珍珠港标志着太平洋战争的爆发；D项，德国突袭苏联标志着第二次世界大战的扩大。 -
第6题：
单选题中国咏花诗词的历史认识价值和艺术审美价值是不容忽视的。它通过人们对花的审美态度和欣赏情调，曲折地反映了人的种种处境和对生活的理解。我们在阅读鉴赏咏花诗词的同时，考虑历代诗人、词人的不同创作心态以及与之相适应的艺术境界，是很有趣味的，这对我们的鉴赏活动也颇为有益。根据这段文字，“趣味”是指（ ）。A人们阅读鉴赏咏花诗词是一种饶有兴趣的事
B人们阅读鉴赏咏花诗词，了解了古人的花卉栽培情况
C人们阅读鉴赏咏花诗词时产生的艺术审美情趣
D咏花诗词本身所具有的艺术审美价值
正确答案： A解析：
由该段文字可知，“趣味”是指“我们在阅读鉴赏咏花诗词的同时……相适应的艺术境界”。由此判断，A项，过于简单、笼统；B项，对“趣味”内涵的理解太褊狭；D项则弄错了对象，不应是咏花诗词。 -
第7题：
单选题在幼儿期，应主要发展幼儿的（ ）。A第二语言
B书面语言
C口头语言
D对话语言
正确答案： B解析：
幼儿期是书面言语发生的年龄，处于前阅读阶段和前书写阶段。这时期言语发展的主要任务是发展口头言语。在发展口头言语的同时，为儿童书面言语的发展做好准备。 -
第8题：
单选题个性的调节系统以（ ）为核心。A需要
B动机
C理想
D自我意识
正确答案： C解析：
个性的调节系统以自我意识为核心。自我意识是个性形成和发展的前提，是个性系统中最重要的组成部分，制约着个性的发展；它的成熟标志儿童个性的成熟。 -
第9题：
填空题教育心理学的内容体系包括总论、____、____三个方面。正确答案： 学生与学习心理,教学与教师心理解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题人的心理现象包括哪几部分？正确答案： 心理现象是个体心理活动或与他人交往所表现出来的心理特征,属于主观精神现象。人的心理现象可以划分为以下三个部分:
(1)动机
人的一切活动,无论是简单的还是复杂的,都是在某种内部动力的推动下进行的。这种推动人的活动、并使活动朝向某一目标的内部动力就是人的活动动机。动机的基础是人的内在需要。需要不同,动机的性质也不同。
(2)心理过程
心理过程包括认知过程、情感过程、意志过程三部分。
①认知过程是人最基本的心理过程,它包括感觉、知觉、记忆、思维、想像等。感知觉是人对当前直接作用于感官的事物的认知,相当于信息的输入,如:看到各种东西和听到各种声音,闻到各种气味等;记忆是对信息的编码、存储和提取,储存在头脑中的信息又回想起来;思维指人脑对客观事物的概括和间接的反映;想像是对头脑中已有的表象进行改造,建立新形象的过程。
②人在认识事物的过程中,不仅认识事物是什么或怎么样,而且还总是抱有一定的态度,对事物产生喜欢、厌恶、高兴或悲伤等情绪或情感,这在心理学上称之为情感过程。
③人在认识事物或活动过程中,能够自觉地控制和调节自己的行为,通过努力而达到预定的目的,心理学上将这种心理活动称为意志过程。
(3)个性
每个人由于个体遗传特性不同,生活环境不同,所受教育不同,心理活动也就表现出差异。心理的个别差异是相对稳定的,而且是经常出现的。个性心理特征包括能力、气质和性格三方面。解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题《中华人民共和国义务教育法》是根据____和____确定的。正确答案： 宪法,我国实际情况解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题学前儿童比较的发展过程中，最先学会找出事物的（ ）。A相同处
B相应处
C不同处
D相似处
正确答案： C解析：
儿童最初往往按照物体的颜色进行比较，还未真正形成比较的概念，4～5岁幼儿逐渐能找出物体的相应部分，随后逐渐能找出事物的不同处、相同处，最后是相似处。 -
第13题：
单选题深入贯彻落实科学发展观，基础在于（ ）。A用马克思主义中国化最新成果武装广大党员、干部头脑
B推动经济社会又好又快发展
C提高各级领导班子和领导干部领导科学发展能力
D发挥人民主体作用
正确答案： B解析：
深入贯彻落实科学发展观，基础在于用马克思主义中国化最新成果武装广大党员、干部头脑，目的在于推动经济社会又好又快发展，关键在于提高各级领导班子和领导干部领导科学发展能力。因此A项正确。 -
第14题：
填空题教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：教育____、教育____。正确答案： 再生产劳动力,再生产科学知识解析： 暂无解析 -
第15题：
单选题迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的教学方法是（ ）。A谈话法
B讲授法
C讨论法
D实验法
正确答案： B解析：
讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法。讲授法是最古老的一种教学方法，也是迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法。 -
第16题：
单选题“十二五”时期，要把（ ）放在经济社会发展优先位置，加快发展各项社会事业，推进基本公共服务均等化，加大收入分配调节力度，坚定不移走共同富裕道路，使发展成果惠及全体人民。A鼓励创业
B社会保障
C促进就业
D发展科技
正确答案： C解析：
C项，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》提出，“坚持把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点。完善保障和改善民生的制度安排，把促进就业放在经济社会发展优先位置，加快发展各项社会事业，推进基本公共服务均等化，加大收入分配调节力度，坚定不移走共同富裕道路使发展成果惠及全体人民。” -
第17题：
多选题在下列选项中，有关对性格与气质描述错误的有（ ）。A气质更多受到人的高级神经活动类型的影响
B性格更多受到社会生活条件的影响
C气质表现范围广泛，无好坏之分，可塑性大
D性格表现范围狭窄，有优劣之分，可塑性小
正确答案： A,B解析：
气质与性格的区别表现在：①气质受高级神经活动类型的影响，性格受社会生活条件的影响；②气质可塑性小，性格可塑性大；③气质表现范围狭窄，性格表现范围广泛；④气质无好坏优劣的差别，性格有好坏善恶之分。 -
第18题：
单选题个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。这说明其思维具有（ ）。A指向性
B流畅性
C变通性
D独创性
正确答案： D解析：
发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：①流畅性：是个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。②变通性：即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。③独创性：个人面对问题情境时，能独具慧眼，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的方法，具有新奇性。 -
第19题：
名词解释题隐性课程正确答案： 隐性课程是学校情境中以间接的内隐的方式呈现的课程,“隐性课程”一词是由杰克逊在1968年出版的《班级生活》一书中首先提出的。如果说显性课程是学校教育中有计划,有组织地实施的正式课程或官方课程的话,那么隐性课程则是学生在学习环境中所学习到的非预期的或非计划的知识,价值观念,规范和态度等。隐性课程具有这样的特点:潜在性,由于它是非正式的,非官方的课程,所以具有一定的潜在性;持久性,由于隐性课程往往是潜移默化地发挥作用,所以对学生能够产生持久的影响;两面性,即它既可以发挥积极的影响,也可以发挥消极的影响。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题班级授课制首行于（ ）的欧洲。A15世纪
B16世纪
C17世纪
D18世纪
正确答案： B解析：
班级授课制首行于16世纪的欧洲。16世纪初，在大西洋沿岸的北欧国家尼德兰，有一些由新教团体“平民生活兄弟会”主办的学校，这类学校在16世纪初最先按照人文主义教育的原则改革了自己的教育工作。它的特点是数量多，学生人数多，有固定的分班制度，与意大利学校之各自为政、并无严密的组织形式的情况不相同。 -
第21题：
单选题下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的？（ ）A在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子
B尽量满足孩子的一切要求
C当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准
D即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避转贴
正确答案： A解析：
为了儿童的健康成长，为了家庭生活的幸福和睦，家庭生活的某些方面儿童是不宜参与、不必知道的，这就是适当回避，不要认为一切公开的家庭是最民主的。因此，答案选D。 -
第22题：
单选题有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了（ ）指导思想。A长期性而非突击性
B整体性而非单项性
C多样性
D均衡化
正确答案： D解析：
幼小衔接工作要坚持整体性而非单项性的原则。因为幼小衔接是全面素质教育的重要组成部分，应当从幼儿体、智、德、美各方面进行，不应仅偏重某一方面。题中所说现象只注意到了幼儿“智”这一方面的发展，而忽视了其他方面，这就违背了“整体性而非单项性”的指导思想。因此，答案为B。 -
第23题：
单选题一个故事是有关美国的一个自封皇帝的。了解点美国历史的人都知道，美国的历史和现实中有许多稀奇古怪的事情，但是有一样东西是没有的，就是皇帝，因为美国从来就没有实行过帝制，因而也就不可能有所谓的皇帝。然而，1880年1月9日作为旧金山主要报纸之一的《旧金山纪事报》却在头版头条刊登了这样一条消息：“君王驾崩”，宣布“美国皇帝和墨西哥保护者诺顿一世逝世”。根据上文推断，作者接下来最可能讲述的内容是（ ）。A美国没有实行帝制的原因分析
B对该报纸的性质、宗旨进行简要介绍
C告诉读者美国政治制度的演变过程
D介绍诺顿一世的传奇故事
正确答案： A解析：
文段先说美国历史上没有皇帝，接着《旧金山纪事报》却说“君王驾崩”、“美国皇帝和墨西哥保护者诺顿一世逝世”。这种写作手法很明显是在设置悬念，让读者产生一种好奇心理，想看看诺顿一世到底是何许人物。很自然地，作者接下来应该介绍“诺顿一世的传奇故事”，D项符合题意。 -
第24题：
填空题人在认识事物或活动过程中，能够自觉地控制和调节自己的行为，通过努力而达到预定的目的，心理学上将这种心理活动称为____。正确答案： 意志过程解析： 暂无解析