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第1题：
问答题简述现代教育的一般特征。正确答案： 现代教育的一般特征包括以下八个方面:
(1)广泛性和平等性
现代教育必须满足不同群体的不同教育要求,也就是办好人民满意的教育,人民满意,包括了教育的公平和教育的质量。公平包含教育机会的公平、过程的公平、结果的公平。教育机会的公平需要增加投入,教育过程的公平需要合理支配教育资源,教育结果的公平主要表现在每一个学生的潜力都能得到充分发挥,给每一个学生提供最适合的教育,使每一个学生都能成功。
(2)终身性和全民性
终身教育思潮是逐步发展的,开始仅仅是适应科学技术的发展,产业结构的调整需要每一个人都能学习,都学会生存。今天,终身教育已经不仅局限于成人谋生的问题,更重要的是要促进人的全面发展。现在已经进入了学习型的社会,学习型的社会就是以学习求发展的社会,也就是创新的社会,也就是全民素质高水平的社会。教育不限于学校,也没有年龄限制,而是全民学习,时时学习,处处学习。
(3)生产性和社会性
教育与劳动相结合、与社会相结合,是现代教育的普遍规律。我们要培养掌握科学技术的人才,那就要把教育和科学技术、先进的生产结合起来,与社会的生活结合起来,尤其是信息社会更是如此。现代教育必须打开大门,与企业、社会、各种团体联系,为社会经济发展服务。
(4)个体性和创造性
人的发展既有共性,又有个性。共性更多的体现在社会的要求,个性更多体现在个体的要求。工业社会强调标准化、统一化,个性不能得到充分的发展;信息社会强调个体性,多样性,信息网络化为个别学习提供了可能,为个性发展提供了条件。个性的核心就是创造性,科学技术迅猛发展,要求教育培养具有创造能力的人才,同时社会上激烈竞争需要人才有个性,有创造精神和开拓精神。
(5)多样性和差异性
既然教育有个体性,那么社会的多样性必然要求教育有多样性,有差异性。教育已经进入了大众化的阶段,当然和精英教育阶段不同,但是大众教育并不是不要精英,我们仍然要培养精英,培养一批杰出人才。所以教育要多样性、要差异性。
(6)信息化和创新性
信息技术应用引起了一场教育革命,引起了教育观念、教育过程、教育模式,师生关系、师生角色一系列的变革。现代教育已经冲出学校范围,学生可以随时获得信息。教师不是知识的唯一载体,只是引导学生选择正确的路线和策略,使他们在信息的海洋中不至于迷失方向。社会在变革,教育只有不断地创新,才能适应时代发展的要求。信息社会要求学校成为信息的策源地。
(7)国际性与开放性
随着国际间交流越来越频繁,信息交流越来越快,地球变得小了,教育的开放性、国际性越来越强。现代教育不能不纳入到全球化的轨道,教育只有加强开放的力度,才能够吸收世界优秀文化,为我所用。国际化的另一个内涵,是要培养具有国际视野、了解国际形势、掌握国际交往能力的人才。
(8)科学性和法制性
现代教育建立在高度理性的基础上,不是凭经验,而是依靠科学决策。教育科学性包含教育法制性,现代社会是法制社会,教育科学性要与法制结合起来,教育行为要由国家立法规范。解析： 暂无解析 -
第2题：
问答题试述：现代教育和现代教育管理制度的本质特征决定着现代教育管理制度的发展趋向。正确答案： 1，社会化。教育社会化是教育现代化的本质特征之一。保守的、封闭的学校制度及教育思想在一次又一次的批判中消失，代之出现的是不断谋求进步的开放的教育体系。
2，终生化。现代社会由于科技的迅速发展，知识的更新速度越来越快，以往的一次性教育已无法适应社会的需要，无法维持个人的生存。学习、教育不能再是一次性的、终结性的，而是终生性的、连续性的。
3，民主化。教育民主化的最基本内涵是“教育机会均等”。儿童属于他自己的认识过程，教育民主化还体现在教育管理的具体放权和参与者的不断增多上。
4，理性化。理性化首先是科学化，无论是批判旧的教育，还是创建新的教育都要以科学为依据。
5，专业化。在教育的发展中，由于教育规律的不断发现和教育经验的不断积累，教育在管理、教学、设备等一切方面都形成一种特定的专业知识。随着现代社会化程度的提高，随着现代社会的智力基础的提高，社会对教育的专业化水平即教育质量，提出了越来越高的要求。解析： 暂无解析 -
第3题：
问答题简述现代教育的特点？正确答案： 1）反映生产发展的需要
2）与生产劳动日益结合
3）教育得到普及和发燕尾服
4）教育形式多样化解析： 暂无解析 -
第4题：
问答题现代教育的本质特征对现代教育管理制度的内在规定性。正确答案： 1、现代教育是指与现代工业及其所制约的现代社会相适应的教育，其核心是制度。
2、现代教育的特征是由现代工业及其所制约的现代社会如现代政治、现代人、现代文化等特征所决定的。
3、现代教育不是抽象的概念，而是体现在现代教育的实体即现代教育制度中。制度是人们价值观思想的物化，它们发生了改变，制度就必须改变。在教育制度中，教育管理制度又是统帅和核心环节。改革制度的关键就是改革管理制度。这就是现代教育与现代教育管理制度的基本内在关系。解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题简述现代教育的基本特征。正确答案： ①生产性；②民主性（体现在世俗化、普及性、平等性、终身化）；③科学性；④革新性。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题现代教育的主要特征。正确答案： （1）教育的发展急剧增长
（2）教育体制和结构的显著变化
（3）教育的内涵扩大
（4）教育作用愈加重要
（5）教育的不平等依然存在解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简述现代教育的主要流派。正确答案： （1）终身教育学：特点（全民性、终身性、实用性、灵活性、广泛性）（JD.对学校教育改革的影响与启示：进行国家教育改革；构建学习型学校；明确学校远景规划；做好教师生涯规划；实现教师专业化成长。（2）建构主义教育思想：产生于20世纪70~80年代，代表人物有皮亚杰、布鲁纳等；知识产生于人与环境的作用；学习的本质是建构；教学的目标是帮助学生实现建构。
（3）后现代教育思想：兴起于20世纪下半叶，主要代表人物有怀特海、利澳塔等人；主张富有个性、富有弹性的教育目的；教育是复杂的创造过程；强调教育的整合性；师生要互动；鼓励想象和创造。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述现代教育思想的特征正确答案： （1）广泛性和平等性；
（2）终身性和全民性；
（3）科学性和法制性；
（4）国际性与开放性；
（5）生产性和社会性；
（6）个体性和创造性；
（7）信息化和创新性；
（8）多样性和差异性。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题现代教育的共同特征正确答案： ①培养全面发展的人有理想走向实践。
②教育与生产劳动相结合成为现代教育规律之一。
③教育民主化纵深发展。
④人文教育与科学教育携手并进。
⑤拥有前所未有的新手段。
⑥日益显示出整体性、开放性。
⑦教育的社会地位逐步发生根本变化。
⑧终身教育成为现代教育中一个富有生命力和感召力的教育思潮。
⑨不断变革是现代教育的本性和存在方式。
10理论自觉性越来越高。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述现代教育的发展趋势。正确答案： 现代教育是从资本主义大工业和商品经济发展起来到共产主义社会完全实现这一历史时期的致力于与生产劳动相结合、培养全面发展个人的教育。现代教育是迄今为止教育发展的最高阶段,也是人类教育发展的一个非常重要的阶段。现代教育的发展趋势主要体现在:
(1)科学精神与人文精神的统一
现代教育的核心是科学教育。教育的内容是科学的,教育的方法也是科学的。没有科学教育就没有现代教育。与科学教育对立的教育是宗教教育或建筑在信仰基础上的教育;它也本质上不同于经验性的教育或限于见闻和感性活动的常识教育;它还打破了在它之前的所谓文雅教育或古典文化教育的局限。
科学教育的深厚的社会历史实践基础,就在于社会生产和社会生活越来越科学化,依赖于科学技术又为科学技术的变革和发展提供沃土。正是科学技术把教育与生产劳动结合起来,没有科学技术就没有现代的教育与生产劳动相结合。同样,没有科学技术的教育就没有个人的全面发展。
(2)教育民主化向纵深发展
教育现代化的进程与教育民主化的进程是同步向前的。民主化是现代教育的一个基本特征,不民主的教育不能认为是现代教育。教育民主化的进程在各个时期、各个阶段所面临的课题和表现不尽相同,是逐步深化和扩展的。教育民主化首先表现为教育普及化。“教育机会均等”是教育民主化要求的一个具体口号。教育民主化的发展,也导致教育法制化,产生和发展了教育法,从而出现以法治教;教育民主化向纵深发展,另一个重要表现就是由外部民主向内部民主发展;最后,教育民主化与民族化、国际化的关系也是现代教育越来越关注的问题之一。
(3)教育手段越来越先进
科学技术不断发展革新,应用到社会生产、生活各个领域,也应用到教育中来,甚至成为教育的一个专门领域,教育技术也发展起来,这也是现代教育所特有的现象。
(4)教育日益显示出整体性、开放性
现代教育逐步发展为一个开放的系统。如果仍是各部分孤立着的而又封闭的活动,那就不能认为是现代教育。首先是现代学校制度逐步形成。现代教学的开放性逐渐凸现的重要表现就是大教育观的诞生。现代教育的开放性不仅表现在制度上和组织形式上逐步突破封闭性,而且表现在课堂内容、教学方法等也不再是封闭的了。现代教育作为一个系统,整体性越来越强,它的各个组成部分和各个方面相互依存,联系越来越密切。
(5)教育功能扩展和增强
现代教育的发展趋势之一,就是比中世纪封建性的教育一天天增强和扩展其功能,越来越多地“释放”出它的能量。把功能局限于狭隘片面的范围甚至削弱自己功能的教育,不能认为是现代教育。教育功能取决于教育的内外部条件,是发展、变化的,是统一发挥的。
(6)理论自觉性越来越提高
现代教育发展的重要趋势之一就是理论自觉性日益提高。它是理性水平的实践而不是感性水平的实践,是建立在科学理论基础上的活动而不是建立在经验基础上的活动。如果停留在感性活动、经验水平上的教育,不能认为是现代教育。
教育科学、师范教育和教育实验的发展,使得现代教育日益提高其理论自觉性、理性水平。教育科学的发展和不断获得的新成果,不断丰富着现代教育的概念,通过师范教育和教育实验,教育科学理论与教育实践联系起来,使现代教育理论自觉性或理论水平向着更高阶段发展。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述现代教育的特征。正确答案： 现代教育是迄今为止教育发展的最高阶段,也是人类教育发展的一个十分重要的阶段,出现了许多新特点。现代教育的特征主要包括以下几点:
(1)现代教育的公共性
现代教育的公共性是指现代教育越来越成为社会的公共事业,是面向全体人民,而不是面向一部分人的;是为全体人民服务的,而不是仅为一小部分人服务的。与之相关的就是现代教育的公平性,即现代教育要为每一位受教育者提供同样的机会和服务,努力做到受教育机会的均等,并制定切实可行的措施保证实际上的公平。现代教育的公共性即现代教育的大众性,现代教育应该是大众教育,应坚决废除教育的等级性和特权性。这并不是要否认教育对少数精英人才的培养,而是要求对精英人才的选择不应根据他们的财产、出身和地位,而应根据他们的才智和志向,并且,精英人才的选拔不应该以牺牲大众教育的质量为代价,应该在提高大众素质的基础上选择精英、培育精英。
(2)现代教育的生产性
现代教育的生产性是指现代教育越来越与人类的物质生产结合起来,越来越与生产领域发生密切的、多样化的关系;生产的发展也对教育系统提出了新的要求。一个重要的标志就是职业教育得到了很大的发展。人们日益认识到:今天的教育就是明天的经济,教育已经成为经济发展的杠杆。教育的经济功能得到了世界各国政府的充分重视,教育改革因此被作为经济发展的战略性条件。教育不仅是改变人们精神生活的一种重要力量,还是改变人们的物质生活的一种重要力量。
(3)现代教育的科学性
现代教育的科学性主要包括两方面:一方面,科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面;另一方面,现代教育的发展也受教育科学的指导,日益摆脱教育经验的束缚。
(4)现代教育的未来性
现代教育的未来性包括两方面:一方面是现代教育的价值取向、目标定位等会对未来社会和个体的发展产生非常大的影响;另一方面是指现代教育的发展不仅要考虑到当前社会和个体发展的要求,从当前社会和个体的发展需要出发,而且要考虑到未来社会的发展趋势对教育提出的要求,教育要面向未来,未雨绸缪。
(5)现代教育的国际性
现代教育的国际性是指现代教育应该从态度、知识、情感、技能等方面培养受教育者从小就为一个国际化的时代做准备,即现代教育要面向世界。
(6)现代教育的终身性
现代教育的终身性是指现代教育不局限于学龄阶段,而是贯穿人的一生。现代教育的改革应该着眼于创造一个适合于终身学习的社会,满足不同年龄段受教育者的教育需求。解析： 暂无解析