观察唇的静止状态
尽可能长时间发啊音,记录秒数和发音清晰度
闭唇鼓腮
唇角外展
言语时,唇的运动及发音口型
第1题:
患者,男性,70岁,脑出血后3周,患者讲话不清,用Frenchay构音障碍评估该患者,评估的内容不包括
A、呼吸次数
B、喝水情况
C、认知功能
D、言语功能
E、唇、舌的运动功能
第2题:
Frenchay构音障碍评估时,令患者发“啊-啊-啊”5次,每个“啊”之间有一充分停顿,目的是
A、观察发音时软腭的运动
B、观察有无鼻音或鼻漏音
C、观察舌的状态
D、观察颌的位置
E、观察唇的状态
第3题:
患者,女性,76岁,脑出血后2周,患者讲话不清,用Frenchay构音障碍评估该患者,评估的内容除外( )。
A、呼吸次数
B、喝水情况
C、认知功能
D、唇、舌的运动功能
E、言语功能
第4题:
第5题:
Frenchay构音障碍评估法中,喉功能的评估包括()
第6题:
音高
音量
发音的清晰度
呼吸功能
鼻音
第7题:
观察发音时软腭的运动
观察有无鼻音或鼻漏音
观察舌的状态
观察颌的位置
观察唇的状态
第8题:
观察发音时软腭的运动
观察有无鼻音或鼻漏音
观察舌的状态
观察唇的状态
观察颌的位置
第9题:
静止状态
缩唇
闭唇鼓腮
交替发音
言语
第10题:
Frenchay构音障碍评估时,令患者说:"妹、配"和"内、贝",目的是
A、观察发音时软腭的运动
B、观察有无鼻音或鼻漏音
C、观察舌的状态
D、观察唇的状态
E、观察颌的位置
第11题:
Frenchay构音障碍评估法评估内容不包括
A、吞咽情况
B、咳嗽反射
C、计算力
D、呼吸状况
E、读字、读句
第12题:
第13题:
第14题:
吞咽情况
咳嗽反射
计算力
呼吸状况
读字、读句
第15题:
呼吸次数
喝水情况
认知功能
唇、舌的运动功能
言语功能
第16题:
呼吸次数
喝水情况
认知功能
言语功能
唇、舌的运动功能
第17题:
观察唇的静止状态
尽可能长时间发啊音,记录秒数和发音清晰度
闭唇鼓腮
唇角外展
言语时,唇的运动及发音口型