单选题幼儿每次在吃水果之前，家长都要求他（她）先去洗手，然后再拿水果，重复多次之后，幼儿再看到水果，即使没有家长提醒，也会自己先去洗手。这符合（）的原理。A 观察学习B 模仿学习C 古典制约D 操作制约

题目
单选题
幼儿每次在吃水果之前，家长都要求他（她）先去洗手，然后再拿水果，重复多次之后，幼儿再看到水果，即使没有家长提醒，也会自己先去洗手。这符合（）的原理。
A

观察学习

B

模仿学习

C

古典制约

D

操作制约

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1.家长委员会作为全班家长的代表是家长与幼儿园之间沟通的桥梁。家长委员会的成员通常由()共同选举产生,每班设委员1－2人。A.家长B.幼儿园教师C.教室D.幼儿班级

2.放学的时候，有幼儿家长看到孩子自己穿衣服，而老师却站在一旁不帮忙，就走过来斥责老师。如果你是这位幼儿老师会怎么办?

3.幼儿每次在吃水果之前，家长都有要求他（她）先去洗手，然后再拿水果，重复多次之后，幼儿再看到水果，即便没有家长提醒，也会自己先去洗手。这符合()的原理。A:观察学习B:模仿学习C:古典制约D:操作制约

4.幼儿回家告诉家长,老师打她，但是你没打她怎么办?

参考答案和解析
正确答案： D
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    为发挥家长的作用，让家长参与到幼儿园教育管理中来，《幼儿园工作规程》第50条提出：幼儿园应设立（）

    A家长开放日

    B家长委员会

    C家长园地

    D家园联系薄


    B
    略

  • 第2题：

    婴幼儿便秘，保育员应该要求婴幼儿（）。

    • A、多吃零食
    • B、多吃肉
    • C、多吃水果和蔬菜
    • D、少吃饭

    正确答案:C

  • 第3题：

    对待患病的婴幼儿，保育员的正确做法是（）。

    • A、没有胃口可以不吃
    • B、和其他婴幼儿一样进餐
    • C、提供清淡可口的饭菜
    • D、只喝水、吃水果就行

    正确答案:C

  • 第4题：

    下面家长参与的活动中，（）是亲子活动。

    • A、家长开放日
    • B、家长会
    • C、家长参观幼儿园
    • D、家长和幼儿一起参加运动会

    正确答案:D

  • 第5题：

    赵老师是幼儿园里出了名的“厉害”老师，不但班里的学生害怕她，就是学生家长也都害怕她。每次有学生不听话、捣乱，她不仅批评学生，还会把学生家长劈头盖脸地“批评”一顿，所以家长们都怕她家访或开家长会。赵老师的做法（）。

    • A、可行，有利于管理学生
    • B、可行，有利于家长协作
    • C、不可行，没有尊重家长，进行有效沟通
    • D、不可行，学生的错不能强加给家长

    正确答案:C

  • 第6题：

    幼儿每次在吃水果之前，家长都要求他（她）先去洗手，然后再拿水果，重复多次之后，幼儿再看到水果，即使没有家长提醒，也会自己先去洗手。这符合（）的原理。

    • A、观察学习
    • B、模仿学习
    • C、古典制约
    • D、操作制约

    正确答案:C

  • 第7题：

    单选题
    幼儿园为了便于家长了解幼儿在园的活动情况,最适宜采取的家庭教育指导形式是（   ）
    A

    家长园地

    B

    家园练习册

    C

    家长会

    D

    家长开放日


    正确答案： B
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    一般人都认为，只要常吃水果，就不会缺乏维生素C，其实这种看法是不全面的。这句话主要表达的意思是（　　）。
    A

    水果含大量维生素C

    B

    常吃水果也会缺乏维生素C

    C

    常吃水果不会缺乏维生素C

    D

    水果只含少量维生素C


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    对待患病的婴幼儿，保育员的正确做法是（）。
    A

    没有胃口可以不吃

    B

    和其他婴幼儿一样进餐

    C

    提供清淡可口的饭菜

    D

    只喝水、吃水果就行


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下面家长参与的活动中，（）是亲子活动。
    A

    家长开放日

    B

    家长会

    C

    家长参观幼儿园

    D

    家长和幼儿一起参加运动会


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    赵老师是幼儿园里出了名的“厉害”老师，不但班里的学生害怕她，就是学生家长也都害怕她。每次有学生不听话、捣乱，她不仅批评学生，还会把学生家长劈头盖脸地“批评”一顿，所以家长们都怕她家访或开家长会。赵老师的做法（）。
    A

    可行，有利于管理学生

    B

    可行，有利于家长协作

    C

    不可行，没有尊重家长，进行有效沟通

    D

    不可行，学生的错不能强加给家长


    正确答案： C
    解析： 教师的工作需要家长的支持，教师要得到家长的切实而有效的支持，就必须尊重家长，得到家长的理解。题干中教师在对待学生犯错时，没有跟家长有效沟通，了解学生的具体情况。而是一味地批评。这种做法没有尊重家长，也不能从根本上解决问题，因而是不可行的。

  • 第12题：

    单选题
    某幼儿园安装了监控，家长可以通过手机端实时看到孩子在园的情况。某家长在看了视频之后，指责幼儿园教师对待自己的孩子不上心。对此，教师的做法恰当的是(    )。
    A

    接受意见，以后对其孩子特别关照

    B

    听取意见，平等沟通，耐心和家长解释

    C

    不予理会，幼儿数量多，顾此失彼很正常

    D

    及时反驳，监控不是家长找茬的工具，力劝转园


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    小亮今年4岁，他每次在外面玩完回家后，妈妈都要求他先去洗手，重复多次之后，小亮每次回家不用妈妈提醒也会自己先去洗手。这符合（）的原理。

    • A、观察学习
    • B、模仿学习
    • C、古典制约
    • D、操作制约

    正确答案:C

  • 第14题：

    看到家长带领幼儿来园，教师应该热烈拥抱幼儿。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    幼儿的生活卫生是在（）的指导经过多次重复才形成的。

    • A、同伴
    • B、家长
    • C、教师
    • D、保育员

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    刚吃过巧克力再吃水果，会觉得水果特别酸，这是（）现象。

    • A、味觉适应
    • B、嗅觉适应现象
    • C、对象与背景的关系造成的
    • D、对比现象

    正确答案:D

  • 第17题：

    豆豆在幼儿园经常尿床，老师恰当的做法是（）

    • A、了解豆豆尿床的原因，和家长共同商量办法
    • B、提醒其他小朋友，不要像豆豆一样
    • C、适当批评豆豆，帮助她养成好习惯
    • D、要求家长带豆豆去治疗，治好了再回幼儿园

    正确答案:A

  • 第18题：

    婴幼儿如果不喜欢吃水果，可以用水果汁代替。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    单选题
    豆豆在幼儿园经常尿床，老师恰当的做法是（）
    A

    了解豆豆尿床的原因，和家长共同商量办法

    B

    提醒其他小朋友，不要像豆豆一样

    C

    适当批评豆豆，帮助她养成好习惯

    D

    要求家长带豆豆去治疗，治好了再回幼儿园


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    幼儿每次在吃水果之前，家长都要求他（她）先去洗手，然后再拿水果，重复多次之后，幼儿再看到水果，即使没有家长提醒，也会自己先去洗手。这符合（）的原理。
    A

    观察学习

    B

    模仿学习

    C

    古典制约

    D

    操作制约


    正确答案： A
    解析： 行为或学习理论认为儿童的学习模式有三种：
    ①古典制约。古典制约涉及儿童的外部刺激与反应之间的关联，例如：食物的香味和父母准备晚餐的声音，可能是引起儿童饥肠辘辘的刺激。
    ②操作制约，是指在适当的反应出现时给予奖励的一种学习和行为反应方式。
    ③观察学习，是指人们仅仅通过观察别人（榜样）的行为就能学会某种行为，又称替代学习、模仿学习，即人的一切社会学行为都是在社会环境的影响下，通过对他人示范行为及其结果的观察学习而得以形成的。儿童还以观察的方式进行学习，并与制约的学习模式相互增加与互补。题中，儿童形成了水果—洗手的刺激关联，是古典制约模式。

  • 第21题：

    单选题
    （新版教材已删除）幼儿每次在吃水果之前，家长都要求他（她）先去洗手，然后再拿水果，重复多次之后，幼儿再看到水果，即使没有家长提醒，也会自己先去洗手。这符合(　　)的原理。
    A

    观察学习

    B

    模仿学习

    C

    古典制约

    D

    操作制约


    正确答案： D
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    （　）是指家长为幼儿园提供人力、物力支持，或将有关意见反映给幼儿园和教师，如家长会、家长联系簿等，而不直接参与幼儿园教育各层次的决策和活动。
    A

    家长间接参与

    B

    家长学校

    C

    家长会

    D

    家访


    正确答案： A
    解析： 家长间接参与是指家长为幼儿园提供人力、物力支持，或将有关意见反映给幼儿园和教师，如家长会、家长联系簿等，而不直接参与幼儿园教育各层次的决策和活动。

  • 第23题：

    多选题
    幼儿的生活卫生是在（）的指导经过多次重复才形成的。
    A

    同伴

    B

    家长

    C

    教师

    D

    保育员


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    小亮今年4岁，他每次在外面玩完回家后，妈妈都要求他先去洗手，重复多次之后，小亮每次回家不用妈妈提醒也会自己先去洗手。这符合（）的原理。
    A

    观察学习

    B

    模仿学习

    C

    古典制约

    D

    操作制约


    正确答案： D
    解析： 行为或学习理论认为儿童的学习模式有三种：①古典制约，涉及儿童的外部刺激与反应之间的关联，例如食物的香味和父母准备晚餐韵声音，可能是引起儿童饥肠辘辘的刺激；②操作制约，是指在适当的反应出现时给予奖励的一种学习和行为反应方式；③观察学习，是指人们仅仅通过观察别人（榜样）的行为就能学会某种行为，又称替代学习、模仿学习，即人的一切社会学行为都是在社会环境的影响下，通过对他人示范行为及其结果的观察学习而得以形成的。

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