问答题简述职业锚理论的基本观点。
题目
问答题
简述职业锚理论的基本观点。
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第1题：
问答题简述以人为中心的机关管理理论的基本观点。正确答案： （1）要注重思想交流；
（2）相互影响、相互激励；
（3）强调上下一体化；
（4）要内外并重；
（5）提高自由度。解析： 暂无解析 -
第2题：
问答题简述符号主义认知心理学的基本理论观点。正确答案： ①人脑和心灵与计算机一样都是物理符号系统，都具有产生、操作和处理抽象符号的能力，完全可以在形式系统中通过用规则操作符号演算来生成智能；
②任何信息加工过程都是先把信息符号化，然后操纵和处理符号；
③信息加工具有对环境的适应能力，表现出目的性行为；
④信息加工理论主要研究信息的描述、不断分解、连续性、动态性和物体具体化。解析： 暂无解析 -
第3题：
问答题简述行为治疗的理论观点及团体基本技术。正确答案： 行为疗法的基本认识是：行为时学习的结果。任何行为都是由刺激所引起，行为就是对刺激的反应，反应的模式是学习的结果。异常行为和正常行为一样，都是通过学习、训练和后天培养而获得的。行为学派持环境决定论的观点，强调人是环境的产物，发展受社会文化制约，认为通过环境的改变可以改变求助者的行为。行为治疗的焦点是当前的行为改变以及行动方案，而不像心理分析那样着重于分析潜意识的冲突，追溯幼年期的治病根源，重视情感宣泄或启发领悟。行为疗法强调通过学习、训练提高求助者的自我控制能力，通过控制情绪、调整行为及内脏生理活动来矫正异常行为，改变心理行为问题。
行为辅导法的主要技术是以行为和学习原理为基础而发展出的各种具体行为辅导策略，常使用的技术包括系统脱敏法、肯定训练、厌恶治疗、强化和支持、教导、示范作用、回馈，以及各种挑战和改变认知的方法。领导者负责积极地教导，并使团体进程能遵从预先确定的活动计划实施。在团体的初期阶段重点在建立团体凝聚力，鉴别要被矫正的问题行为；团体工作阶段需要按照成员的问题，分别使用不同的治疗策略和技术；团体结束阶段，领导者主要关心如何使成员把在团体中学习到的适应行为迁移到日常生活中去。解析： 暂无解析 -
第4题：
问答题论述职业锚理论。正确答案：解析： -
第5题：
问答题简述组织对职业锚开发的基本方法。正确答案： 从组织的角度进行员工的职业锚开发主要有以下几种方法:
(1)分配给员工以挑战性工作,为其提供建立职业锚的机会
富于挑战性的工作,可以给员工真正审视、了解和评价自我的机会,充分展现自己的机会,也可以给组织全面、真实地考察和评定员工的机会。与此同时,初次工作的挑战性,易使员工热爱自己的职业工作,有利于其职业锚的确定,并使其在今后的职业生涯中保持自己的竞争能力和旺盛的工作热情,清楚地认识到自己的责任。
(2)帮助和指导员工寻觅职业锚
员工的职业发展和职业锚选定的责任最终还是落实在员工自己身上,组织的任务是适时地为员工提供帮助和指导。具体包括:
①收集个体的具体资料;
②组织从收集的具体资料中,归纳出一般结论;
③帮助员工从他们自己所提供的大量信息资料中,逐渐认识自己的一般形象。
(3)为员工建立职业锚设置通道
①通过对员工工作实践的考察以及了解员工个人评价的结果;
②组织职业岗位的梳理和广泛的工作分析研究,确定职业需求;
③员工个人目标与组织需求相匹配;
④为每个员工设置职业通道,并制订实施计划;
⑤实施计划方案。解析： 从组织的角度进行员工的职业锚开发主要有以下几种方法:<br /> (1)分配给员工以挑战性工作,为其提供建立职业锚的机会<br /> 富于挑战性的工作,可以给员工真正审视、了解和评价自我的机会,充分展现自己的机会,也可以给组织全面、真实地考察和评定员工的机会。与此同时,初次工作的挑战性,易使员工热爱自己的职业工作,有利于其职业锚的确定,并使其在今后的职业生涯中保持自己的竞争能力和旺盛的工作热情,清楚地认识到自己的责任。<br /> (2)帮助和指导员工寻觅职业锚<br /> 员工的职业发展和职业锚选定的责任最终还是落实在员工自己身上,组织的任务是适时地为员工提供帮助和指导。具体包括:<br /> <alone></alone>①收集个体的具体资料;<br /> ②组织从收集的具体资料中,归纳出一般结论;<br /> ③帮助员工从他们自己所提供的大量信息资料中,逐渐认识自己的一般形象。<br /> (3)为员工建立职业锚设置通道<br /> ①通过对员工工作实践的考察以及了解员工个人评价的结果;<br /> ②组织职业岗位的梳理和广泛的工作分析研究,确定职业需求;<br /> ③员工个人目标与组织需求相匹配;<br /> ④为每个员工设置职业通道,并制订实施计划;<br /> ⑤实施计划方案。 -
第6题：
问答题简述大推动理论模式的基本观点。正确答案： 在一个国家或地区，对几个相互补充的产业部门同时进行投资，只有这样，才能产生“外部经济效果”，推动区域经济的大发展。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简述职业锚理论的基本观点。正确答案：解析： -
第8题：
问答题简述供给学派的基本观点，或简述供给主义学派的理论与主张。正确答案： 供给主义学派是于二十世纪70年代初形成于美国的一个经济学派。它的显著特点是强调经济的供给方面，与凯恩斯主义和货币主义都不同。供给主义学派否定凯恩斯主义，赞同萨伊学说，认为凯恩斯需求管理政策直接导致了滞胀的恶果。对于经济增长，供给主义学派认为产量增长取决于要素投入和生产率提高。因此，主张否定凯恩斯以需求刺激经济的主张，恢复供给创造需求的萨伊定律。
供给主义学派特别重视供给方面，提出降低税率以刺激供给。降低税率不是笼统地降低，而是降低边际税率。其主要原因有三：一是降低边际税率可以刺激人们劳动的积极性。人们的税后可支配收入随工资的上升而快速上长。诺贝尔经济学奖获得者经济学家莫利斯证明了最高边际税率应该为零；二是降低边际税率可刺激投资的积极性。通过刺激投资，增加资本存量，促进经济增长；三是边际税率与税收收入多少不一定同向变动。有时高的边际税率会减少税收收入。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述生活满意点理论的基本观点及其启示。正确答案： 基本观点：
（1）不同的人生活满意基准线也不同。
（2）生活满意点具有一定的稳定性。
（3）个体的生活满意点会随个体生活体验而发生变化。
（4）人在经历了一个有重大影响的事件之后，他的生活满意点在相关事件过去四周之后就会趋向于恢复原来的生活满意点水平，但这个恢复的生活满意点还是与原来的生活满意点有一定的差异。
启示：
当我们选择用积极的态度去对待我们经历过的一切时，我们就能相应地产生积极的情绪体验，这种积极的情绪体验将逐渐成为我们生活满意点的一部分；而它被整合到我们的生活满意点之后，反过来就会使我们更满意地对待现在和将来的生活。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述领导权变理论的基本观点和理论贡献。正确答案： 领导权变理论就是有关领导者在不同的领导环境因素条件下，如何选取相应的领导方式，最终实现理想的领导效果的理论。权变理论认为：领导是在一定环境条件下，通过与被领导者的交互作用去完成特定领导目标的动态性行为的过程，领导的有效行为应随着被另发哦者的特点和环境因素的变化而发生变化。这一理论认为领导的成效依赖于领导者本身的条件、被领导者的条件、环境条件三个因素的交互关系，即领导是领导者、被领导者和领导环境的函数。此外，这一理论还认为应把研究的重点放在领导者、被领导者的行为与环境的相互影响上。领导权变理论的主要贡献在于，它使领导具有更强的艺术化色彩，并且使得人们对领导的判断不再局限于道德范畴。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述利率的预期理论的基本观点。正确答案： 基本观点：利率曲线的形状是由人们对未来利率的预期所决定的，如果人们预期利率上升，则形成上升的收益率曲线，如果人们预期利率下降，则形成下降的收益率曲线，等等，因此，对未来利率的预期是决定现有利率结构的主要因素。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述后现代主义课程理论的基本观点。正确答案：
后现代主义课程理论主要以美国学者多尔为代表。其基本观点包括:
(1)采用了后现代主义提出的新视角和方法来考察一系列课程问题。
(2)批判传统课程体系的封闭性,认为泰勒的课程模式是现代主义封闭课程体系的产物和典型。
(3)认为后现代课程标准具有丰富性、循环性、关联性和严密性,即“4R”。具体阐释如下:
①丰富性。课程的多种可能性和解释性能创造各种领域进行合作的、对话性质的探索,因而它与现代主义的观点是不一样的,它体现了一种开放性的特点。
②循环性。循环性与现代主义观念下的重复迥然不同,重复是为了提高固定僵化的业绩,其框架是封闭式的;而循环性旨在发展能力,其框架是开放式的。
③关联性。关联性的重要意义主要表现在两个方面:一是教育方面,强调在构建课程时要考虑一整套的关系;二是文化方面,有关文化的和宇宙论的关系,会形成一个更大的网络,课程就在其中形成。
④严密性。严密性是“4R”中最重要的,严密性与通常的理解有别,实际上是指概念的重新界定。严密性在这里意味着一种有意识的企图,去查找自己或别人重视的假设,并且协调讨论这些假设中的有关细节,这样进行对话才会有意义,才会有改造价值。解析： 暂无解析 -
第13题：
问答题简述薛恩等人关于职业生涯系留点理论的主要观点。正确答案： 它是由薛恩等人，通过对毕业生职业经历后的动机、才能、价值观的研究归纳出五种职业生涯系留点理论。
（1）技术或职能性能力。以技术或职能性能力系留点的人，重视发挥技术才能，愿意从事挑战性的工作。
（2）管理能力。以管理能力为系留点的人，其职业生涯是沿着某一工作单位的权力阶梯而逐步攀升。
（3）创造力。以创造力为系留点的，整个生涯都围绕着某种创造活动而进行。
（4）安全或稳定。以安全或稳定为系留点的人，主要看中“合适的职位”本身。
（5）自主性。以自主性为系留点的人，他们可以自由安排自己的时间，自己确定自己的工作内容与生活方式。解析： 暂无解析 -
第14题：
问答题简述“X理论”和“Y理论”的基本观点。正确答案： 1.“X理论”和“Y理论”是麦格雷戈于1957年提出的，它是关于人性的两种不同的假设。
2.“X理论”的基本观点是多数人天生是懒惰的，他们都尽可能逃避工作；绝大多数人希望避免责任，很少有野心，只希望得到安全；由于这种不喜欢工作的天性，因而对部分人必须采取强迫、控制、指挥以及处罚的威胁才能驱使他们为实现组织的目标而努力；
3.“Y理论”的基本观点是人在工作中所作体力有脑力方面的努力如同娱乐和休息一样，这是人的天性；外力的控制和处罚的威胁，并不是唯一促使人们为组织的目标作出努力的方法。对于自己所承诺的目标，人们会瞬息万变引导、自我控制来加以完成；人们对目标的承诺，与他们达成此目标后的报偿息息相关；一般人在一定的激励条件下，不但愿意接受任务，而且还要寻求担负责任；大部分的人都有相当丰富的想象力、机智及创造力，用以解决组织上的问题；在现代工业社会生活的状况中，一般人的智慧潜能，仅是部分地得到发挥。解析： 暂无解析