认知学习理论
社交学习理论
行为学习理论
学习理论
第1题:
行为科学成为对企业员工在组织中的行为以及这些行为产生的原因进行分析研究的学科,其研究范围涉及员工的需要、动机、个性、情绪、态度,特别是人群之间的相互关系等等。()
第2题:
A、态度影响购买行为
B、态度影响对事物的评价
C、态度影响决策
D、态度影响学习
第3题:
好的亲子关系的原则有()。
第4题:
在RTC潜质评量报告中,D2风险管理中对行为表现单一化温和型孩子提供的简易管理建议是()。
第5题:
人们在学习时持续稳定地表现出来的倾向或偏爱方式称为()
第6题:
态度与行为联系密切,很多时候态度能够决定行为,但态度与行为之间的关系并不是一一对应的关系,有时候态度与行为是相互分离的,我们平常所说的“口是心非”、“言行不一”所反应的就是态度与行为的分离。
第7题:
同胞姐妹的丈夫相互之间的关系属于()。
第8题:
学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。
第9题:
初中生在新的学习条件下,学习动机、态度、兴趣和()的发展都有了新的特点。
第10题:
父母和同胞的吸烟行为和态度
兄弟之间的关系
父母监控和亲子关系
家庭的社会生活背景
第11题:
学习态度
学习精神
学习方法
学习风格
第12题:
对于人的发展的价值
对于教育事业发展的价值
对于家庭的价值
对于社会发展的价值
第13题:
人们的态度与行为之间还存在着相互作用关系,有时态度决定行为,有时行为影响态度。()
第14题:
第15题:
根据(),同胞关系对于相互学习做事的风格、行为以及态度都有帮助。
第16题:
在RTC潜质评量报告中,D2风险管理中对行为表现单一化表现型孩子提供的简易管理建议是()。
第17题:
强调领导者与其下属之间动态关系的重要性,以及这种动态关系对于工作绩效和态度的影响的领导理论是()
第18题:
狭义的学风是指学校学习方面的风气,包括()。
第19题:
学风是指在一定环境的条件下形成和表现出来的带有一贯性的学习风格和行为样式,它包括()
第20题:
大学生的()个人、对国家、对社会发展、对未来都有着重要的意义。
第21题:
人格
能力
态度
价值观
第22题:
相互尊重
相互理解
相互学习
相互帮助
第23题:
认知学习理论
社交学习理论
行为学习理论
学习理论
第24题:
健康意识和健康行为
法律意识和遵纪守法
学习态度和良好学风
学习环境和学习态度