多选题下列关于从价理论的论述正确的是()。A价值低的货物,需求价格弹性大B价值低的货物,需求量的上升比率要小于价格降低的比率C价值高的货物,需求价格弹性大D价值低的货物,采取较低的运价,会使企业收入提高E价值高的货物,采取较高的运价,会使企业收入提高

题目
多选题
下列关于从价理论的论述正确的是()。
A

价值低的货物,需求价格弹性大

B

价值低的货物,需求量的上升比率要小于价格降低的比率

C

价值高的货物,需求价格弹性大

D

价值低的货物,采取较低的运价,会使企业收入提高

E

价值高的货物,采取较高的运价,会使企业收入提高


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  • 第1题:

    下列关于率的抽样误差的论述中正确的是


    正确答案:A

  • 第2题:

    下列从价计征进口环节消费税的计算公式,正确的是:


    答案:C
    解析:
    实行从价定率办法计算纳税额,采用价内税的计税方法,即计税价格的组成中包括了消费税税额。其计算公式为:
    应纳税额=消费税组成计税价格X消费税比例税率
    消费税组成计税价格=(关税完税价格+关税税额)/(1—消费税比例税率)
    据此可知,C项为正确答案。

  • 第3题:

    下列关于盐渍土的论述中哪些选项是正确的?(  )





    答案:A,C,D
    解析:
    根据《工程地质手册》(第四版)第五篇第七章第二节第二点进行判断:A项,硫酸盐渍土有较强的腐蚀性,氯盐渍土具有一定的腐蚀性;B项,盐渍土的含水率较低且含盐量较高时其抗剪强度就较高;C项,盐渍土的起始冻结温度随溶液的浓度增大而降低,且与盐的类型有关;D项,盐渍土的盐胀性主要是由于硫酸盐渍土中的无水芒硝吸水变成芒硝,体积增大。

  • 第4题:

    下列关于消费税的说法错误的是()。

    • A、消费税是价内税
    • B、消费税是价外税
    • C、消费税可实行从价计征
    • D、消费税不可实行从价计征

    正确答案:B,D

  • 第5题:

    萨维尼最具风格的法律理论是()。

    • A、关于法律本质的论述
    • B、关于法律发展阶段的论述
    • C、关于法律制度的论述
    • D、关于法典编纂的论述

    正确答案:A

  • 第6题:

    下列关于消费税的说法正确的是()。

    • A、消费税是价内税
    • B、消费税是价外税
    • C、消费税可施行从量计征
    • D、消费税可施行从价计征

    正确答案:A,C,D

  • 第7题:

    ()也称为“货物对运费的负担能力理论”。

    • A、边际成本理论
    • B、均衡价格理论
    • C、从价理论
    • D、劳动价值理论

    正确答案:C

  • 第8题:

    最早从理论上论述班级授课制的教育家是赫尔巴特。


    正确答案:错误

  • 第9题:

    下列关于资源税适用税率表述正确的有()。

    • A、原油适用从价定率的比例税率
    • B、天然气适用从量定额的定额税率
    • C、原煤适用从价定率的比例税率
    • D、洗选煤适用从量定额的定额税率
    • E、液体盐适用从量定额税率

    正确答案:A,C,E

  • 第10题:

    多选题
    下列关于消费税的说法正确的是()。
    A

    计税比较简单

    B

    可实行从价计征

    C

    不可实行从价计征

    D

    可实行从量计征


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    下列关于资源税适用税率表述正确的有()。
    A

    原油适用从价定率的比例税率

    B

    天然气适用从量定额的定额税率

    C

    原煤适用从价定率的比例税率

    D

    洗选煤适用从量定额的定额税率

    E

    液体盐适用从量定额税率


    正确答案: D,B
    解析: 本题考核“资源税——计税方法”相关知识。目前我国资源税实行从价定率的比例税率计征资源税的有:原油、天然气、煤炭(包括用未税原煤生产的洗选煤);其余的应税矿产品实行从量定额税率。

  • 第12题:

    单选题
    萨维尼最具风格的法律理论是()。
    A

    关于法律本质的论述

    B

    关于法律发展阶段的论述

    C

    关于法律制度的论述

    D

    关于法典编纂的论述


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    关于率的标准误,下列论述正确的是


    正确答案:A

  • 第14题:

    关于从价理论的论述正确的有( )。

    A.价值低的货物,需求价格弹性大
    B.价值低的货物,需求量的上升比率要小于价格降低的比率
    C.价值高的货物,需求价格弹性大
    D.价值低的货物,采取较低的运价,会使企业收入提高
    E.价值高的货物,采取较高的运价,会使企业收入提高

    答案:A,D,E
    解析:
    本题考查从价理论。从价理论的实质是:在货物运输供求双方进行价格竞争的条件下,按需求弹性高低来确定货物运价的一种转化模式。(1)价值高的货物,需求价格弹性小,采取较高的运价。需求量的下降比率要小于价格提高的比率,所以企业收入提高;(2)价值低的货物,需求价格弹性大.采取较低的运价,需求量的上升比率要大于价格降低的比率,所以也会令企业收入提高。

  • 第15题:

    下列关于消费税的说法正确的是()。

    • A、计税比较简单
    • B、可实行从价计征
    • C、不可实行从价计征
    • D、可实行从量计征

    正确答案:A,B,D

  • 第16题:

    下列关于路线价法说法正确的有()。

    • A、路线价是单位价格
    • B、是评估大量土地的一种常见方法
    • C、路线价是对所设定标准深度内的若干宗地求取平均价
    • D、同一个路线价区段内的宗地,地价完全相同
    • E、理论基础是替代原理

    正确答案:A,B,C,E

  • 第17题:

    从广告心理论述广告诉求


    正确答案: 广告诉求一般具有三种因素。一种因素是理性诉求,第二,是情感诉求、第三,是性感因素。
    1、理性诉求的特点是基于产品的功能和性能的诉求。根据鲍威尔的图式、命题、联想和类比表征系统,理性诉求是一种命题水平的意义表征。理性诉求是在命题水平上的一种理性的分析和判断,一种基于客观事实的价值权衡。而且理性诉求认为,个体可以在水平上进行分析,而不必带有强烈的情感色彩。
    2、根据鲍威尔理论模型,情感诉求也是一种图式水平的意义表征,但带有强烈的情感色彩。广告诉求中常见的情感维度,是亲切感维度、幽默感维度、美感维度和恐惧感维度。
    3、广告中的性感因素,即所谓的性感诉求是一个复杂的心理学问题。研究表明,性感诉求机以提高广告的注意力,诱发幻想,引起定向心理反应。但是,性感诉求极大地降低了受众的信息回忆的正确率。

  • 第18题:

    下列关于一价定律和购买力平价的观点正确的是()

    • A、购买力平价理论建立在一价定律的基础上
    • B、一价定律的要求比购买力平价条件严格
    • C、即使单个商品不满足一价定律,但购买力平价条件仍然可以成立

    正确答案:A,B,C

  • 第19题:

    论述从传统智力理论到多元智力理论?


    正确答案: 传统智力理论认为语言能力和数理逻辑能力是智力的核心,智力是以这两者整合方式而存在的一种能力。针对这种仅徘徊在操作层面,而未揭示智力全貌和本质的传统的有关智力的狭隘定义,研究者们从20世纪70年代开始,就从心理学的不同领域对智力的概念进行了重新的检验,其中最有影响的当属耶鲁大学的心理学家罗伯特·斯滕伯格(RobertStenberg)所提出的三元智力理论(分析性智力、创造性智力、实践性智力)。而20世纪80年代哈佛大学认知心理学家加德纳所提出的多元智能理论,定义智能是人在特定情景中解决问题并有所创造的能力。他认为我们每个人都拥有八种主要智能:语言智能、逻辑一数理智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然观察智能。
    他提出了“智能本位评价”的理念,扩展了学生学习评估的基础;他主张“情景化”评估,改正了以前教育评估的功能和方法。加德纳的多元智能理论是对传统的“一元智能”观的强有力挑战,给人以耳目一新之感。尤其是当前在新课程改革中,大部分教师对学生评价颇感困惑之时,他的理论无疑会给我们诸多启示。

  • 第20题:

    下列关于从价理论的论述正确的是()。

    • A、价值低的货物,需求价格弹性大
    • B、价值低的货物,需求量的上升比率要小于价格降低的比率
    • C、价值高的货物,需求价格弹性大
    • D、价值低的货物,采取较低的运价,会使企业收入提高
    • E、价值高的货物,采取较高的运价,会使企业收入提高

    正确答案:A,D,E

  • 第21题:

    问答题
    论述从传统智力理论到多元智力理论?

    正确答案: 传统智力理论认为语言能力和数理逻辑能力是智力的核心,智力是以这两者整合方式而存在的一种能力。针对这种仅徘徊在操作层面,而未揭示智力全貌和本质的传统的有关智力的狭隘定义,研究者们从20世纪70年代开始,就从心理学的不同领域对智力的概念进行了重新的检验,其中最有影响的当属耶鲁大学的心理学家罗伯特·斯滕伯格(RobertStenberg)所提出的三元智力理论(分析性智力、创造性智力、实践性智力)。而20世纪80年代哈佛大学认知心理学家加德纳所提出的多元智能理论,定义智能是人在特定情景中解决问题并有所创造的能力。他认为我们每个人都拥有八种主要智能:语言智能、逻辑一数理智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然观察智能。
    他提出了“智能本位评价”的理念,扩展了学生学习评估的基础;他主张“情景化”评估,改正了以前教育评估的功能和方法。加德纳的多元智能理论是对传统的“一元智能”观的强有力挑战,给人以耳目一新之感。尤其是当前在新课程改革中,大部分教师对学生评价颇感困惑之时,他的理论无疑会给我们诸多启示。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    下列关于一价定律和购买力平价的观点正确的是()
    A

    购买力平价理论建立在一价定律的基础上

    B

    一价定律的要求比购买力平价条件严格

    C

    即使单个商品不满足一价定律,但购买力平价条件仍然可以成立


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    下列关于消费税的说法正确的是()。
    A

    消费税是价内税

    B

    消费税是价外税

    C

    消费税可施行从量计征

    D

    消费税可施行从价计征


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析