单选题在教学活动中，新知识能否与学生已经获得的知识建立一种内在的和必然的联系，即“实质性和非任意性联系”，学生是否具有（）学习的心向，是判断学生的学习是主动学习还是被动学习、有意义学习还是机械学习的最重要的标准。A 无目的B 有目的C 无意义D 有意义

题目
单选题
在教学活动中，新知识能否与学生已经获得的知识建立一种内在的和必然的联系，即“实质性和非任意性联系”，学生是否具有（）学习的心向，是判断学生的学习是主动学习还是被动学习、有意义学习还是机械学习的最重要的标准。
A

无目的

B

有目的

C

无意义

D

有意义

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1.奥苏泊尔认为意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的__________建立起非人为的和实质性的联系。

2.机械学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系。

3.意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（ ）

4.意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者__________中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。

参考答案和解析
正确答案： D
解析： 暂无解析
更多“在教学活动中，新知识能否与学生已经获得的知识建立一种内在的和必然的联系，即“实质性和非任意性联系”，学生是否具有（）学习”相关问题

  • 第1题：

    所谓意义学习，奥苏伯尔认为就是将符号所代表的新知识与学生认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和_________的联系。


    正确答案：
    实质性

  • 第2题：

    奥苏伯尔认为，机械学习的实质就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。()


    参考答案：错误

  • 第3题：

    学习迁移就是一种学习对另一中学习的影响。即学生获得的知识经验、认知结构、动作技能、学习策略和方法等与新知识、新技能之间所发生的影响。()


    参考答案：正确

  • 第4题：

    教学是一种交往活动,教师的行为和学生的行为有着内在的联系,这种联系来源于教师和学生的交往。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第5题：

    机械学习的实质是符号所代表的新知识与学习、者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系。（　　）


    答案：错
    解析：
    有意义学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系。

  • 第6题：

    促进学习迁移的策略有（）。

    • A、合理整合教学内容和组织教学序列
    • B、建立新旧知识技能和简单与复杂知识技能联系的桥梁
    • C、帮助学生掌握认知策略
    • D、同类归纳，提高知识的系统性
    • E、综合贯通，促进知识横向联系

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    在教学活动中，新知识能否与学生已经获得的知识建立一种内在的和必然的联系，即“实质性和非任意性联系”，学生是否具有（）学习的心向，是判断学生的学习是主动学习还是被动学习、有意义学习还是机械学习的最重要的标准。

    • A、无目的
    • B、有目的
    • C、无意义
    • D、有意义

    正确答案:D

  • 第8题：

    “先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。

    • A、强调直观教学
    • B、强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系
    • C、激励学生的学习动机
    • D、引导学生的发现行为

    正确答案:B

  • 第9题：

    联合国教科文组织在1972年提出报告（）中，指出要“教会学生学习”，即强调学生通过教学不仅应掌握系统的知识，而且能获得独立学习和更新知识的方法和能力。


    正确答案:《学会生存》

  • 第10题：

    单选题
    “先行组织者”教学策略是一种（）教学技术。
    A

    强调直观教学

    B

    强调新知识与学生认知结构中适当知识联系

    C

    激励学生的学习动机

    D

    引导学生的发现行为


    正确答案： D
    解析： 奥苏贝尔学习理论在教学中具体应用的技术--先行组织者策略：所谓“先行组织者”，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能够清晰地与认知结构中原有观念和新任务关联起来。也就是，通过呈现“组织者”，在学习者已有知识与需要学习的新内容之间架设一道桥梁，使学生能更有效地学习新材料。这种引导性材料被称为先行组织者。

  • 第11题：

    单选题
    “先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。
    A

    强调直观教学

    B

    强调新知识与学生认知结构中适当知识联系

    C

    激励学生的学习动机

    D

    引导学生的发现行为


    正确答案： D
    解析： 掌握学习是由布鲁姆等人提出来的，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度（通常要求达到完成80%-90%的评价项目）

  • 第12题：

    单选题
    在教学活动中，新知识能否与学生已经获得的知识建立一种内在的和必然的联系，即“实质性和非任意性联系”，学生是否具有（）学习的心向，是判断学生的学习是主动学习还是被动学习、有意义学习还是机械学习的最重要的标准。
    A

    无目的

    B

    有目的

    C

    无意义

    D

    有意义


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “先行组织者”教学策略是一种（ ）的教学技术。

    A. 强调直观教学

    B. 强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系

    C. 激励学生的学习动机

    D. 引导学生的发现行为


    正确答案：B
    先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，其概括：抽象和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中的原有观念和新的学习任务相关联

  • 第14题：

    ()是指在学习知识过程中，符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系的过程。

    A、有意义学习

    B、发现学习

    C、知识学习

    D、动作技能学习


    参考答案：A

  • 第15题：

    精制和组织都是在工作记忆中对信息进行加工的方式，但又是两种不同的方式。精制性复述有助于建立新知识之间的内在联系;组织则是建立新知识与已有知识之间的联系。()


    正确答案：错

  • 第16题：

    在学习过程中的信息输入阶段,教员应该()。

    A、 以学生原有认知结构作为基础，并与当前的新知识、新信息相匹配

    B、不考虑学生的原有认知结构，难、新知识的教学有助于使学生的认知结构建立在更高的层次上

    C、以学生的原有认知结构为基础，反复强化和复习学生已经掌握的知识和技能


    参考答案：A

  • 第17题：

    按照认知心理学的观点，划分机械学习与有意义学习的主要依据是( )。

    A.新旧知识间是否建立非人为的实质性联系
    B.学生是否主动学习．反复练习
    C.要学习的主要内容是教师呈现还是由学生发现
    D.学习的目的是解决问题还是获得知识

    答案：A
    解析：
    奥苏贝尔提出，有意义学习过程的实质，就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。这一论断既给有意义学习下了明确的定义，也指出了划分机械学习与有意义学习的两条标准。

  • 第18题：

    将新知识、新事物引人课堂激发学生学习是教学基本阶段中的（）。

    • A、引起学生的学习动机
    • B、引导学生领会知识
    • C、引导和组织学生运用知识
    • D、检查和巩固知识

    正确答案:A

  • 第19题：

    “先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。

    • A、强调直观教学
    • B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
    • C、激励学生的学习动机
    • D、引导学生的发现行为

    正确答案:B

  • 第20题：

    有意义学习的实质，就是符号、文字所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立（）。

    • A、人为的和本质的联系
    • B、实质性的和非人为性的联系
    • C、主动的和条理清晰的联系
    • D、特殊的和固定的联系

    正确答案:B

  • 第21题：

    “先行组织者”教学策略是一种（）教学技术。

    • A、强调直观教学
    • B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
    • C、激励学生的学习动机
    • D、引导学生的发现行为

    正确答案:B

  • 第22题：

    单选题
    “先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。
    A

    强调直观教学

    B

    强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系

    C

    激励学生的学习动机

    D

    引导学生的发现行为


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    所谓意义学习，奥苏伯尔认为就是将符号所代表的新知识与学生认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和____的联系。

    正确答案： 实质性
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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