判断题学习型组织的特点是以科层化为中心的。A 对B 错
题目
判断题
学习型组织的特点是以科层化为中心的。
A
对
B
错
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第1题：
学习型组织具有哪些特点？
正确答案: （1）要有领导远见。
（2）要讲求战略。
（3）组织结构应该是扁平或水平化的。
（4）信息在组织内分享。
（5）要有强的组织文化。
（6）活性化。 -
第2题：
学习型组织的提出者是（）
- A、波特
- B、朱兰
- C、科特
- D、圣吉
正确答案:D -
第3题：
下列有关科层组织结构的表述正确的有（）。
- A、科层组织结构是一种分权的组织结构
- B、直线指挥机构是科层组织结构的主体
- C、财务部门是科层组织结构的辅助
- D、科层组织结构下各个部门整体意识和创新精神强
正确答案:B,C -
第4题：
学校是科层组织还是非科层组织？谈谈你的看法。
正确答案: 科层组织就是德国著名学者马克思.韦伯所称的官僚组织，族中组织是按照权利等级和严格的纪律理性化地建立起来的。
（1）学校作为科层组织的特点。根据分析，学校具有科层组织的特点，体现在以下几个方面：
①学校在业务系统和管理系统建立其专业分工的体系。在学校中存在不同的组织部门，各自有明确的分工和职责；各个部门都有不同的专业化的工作岗位，各岗位工作人员各司其职。一般而言，这种专业化的岗位在高等学校中体现得更为明显。
②学校内部存在权利等级。学校中存在从管理层到基层的等级体系，每个层次有不同的职务、责任和权利。下级一般会服从上级的管理面对上级组织负责
③制度明确的规章制度。学校不仅要遵守国家的法律法规，在学校内部一般还有一套明确的规章制度，教师和学生都以此为行为规范，违反学校规章制度的行为会受到处罚。
④人员任用有严格的资格限制，并要通过考核。学校教师的任用一般都有严格的选拔程序，并且对从事教师职业的人都有严格的资格限制，从学历到品德都要经过严格考察。
（2）学校作为非科层组织的特点。学校作为教书育人的专门机构，又不只具有科层组织的属性，它还有另外一些非科层组织的特点：
①在学校中，行政职位不是唯一的权力来源，学术影响也产生权利性威望。学校是文化组织，以教学和学术研究为本，培养出优秀学生、发表有价值的科研成果，是学校生存和发展的根基。而一支稳定的、高素质的教师队伍是学校出“精品”的前提条件，学术上出类拔萃的教师更是学校成就的灵魂。因此，教师应当受到重视。另外，学校作为传递文化的专业组织，教师对专业的发展最有发言权。一般而言，在各级学校中，专业分化越强，难度越大，由学术因素产生的权利影响也越大。比如，大学教师对学校决策的影响就超过小学教师。
②学校中教师存在较强的自律要求，希望自己能受到像对成熟人那样的尊重，由自己约束自己，而不是像小孩子一样处处受到约束。这种要求与教师的工作弹性性质有关，也与他们的文化素质有关。这种自律性要求并不反对纪律规定，但希望纪律要有弹性，要适合教师的特点，这不可避免要与一些管理者强调使用纪律进行刚性控制相抵触。
③教师们参与学校管理的愿望和能力较强，他们掌握的知识和经验比较多，分析问题的能力很强，彼此横向上对学术和管理问题的沟通很多，学校的文化氛围重视“平等”、“民主”观念，这对于权利的等级性产生一定的冲击。
④学校中的人际关系重视情感，这与学校工作的育人性质有关，也与学校管理者和教师的文人素质有关，科层制度所强调的“处理人际关系的非人格化”的理性特征在某种程度上被弱化。
据上述分析，学校同时具有科层组织和非科层组织的特点。学校的权利结构是行政、学术二元化结构。各级学校的学术层次越高，二元化特征就越明显。这种特征一方面有利于加强学术组织的力量，强化民主机制，但也可能导致行政组织与学术组织的矛盾和冲突，可能削弱必要的制度与纪律的建设，这些都是学校组织管理中必须注意的。 -
第5题：
学习型组织的特点是以（）为中心，结合组织及成员的自我超越，改善（）模式，通过建立（），结合（）学习的方法来达成组织的目标。
正确答案:系统的思考；心智；共同愿景；团队 -
第6题：
学习型组织的概念及特点？
正确答案: 学习型组织定义为：在共同愿景的导引下，通过培养弥漫于整个组织的学习气氛，充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的有机的、符合人性的具有持续学习能力的组织。这种组织具有高于个人绩效总和的综合绩效。
学习型组织的特点：
1、组织成员拥有一个共同的愿景；
2、组织是由多个创造性个体组成的团队；
3、善于不断学习；
4、自主管理；
5、领导者的新角色；
6、建立知识联盟。 -
第7题：
学习型组织强调的是在个人学习的基础上，加强团队学习和组织学习，其目的就是将个人学习成果（）
- A、转化为生产力
- B、转化为个人能力
- C、转化为组织财富
- D、转化为个人财富
正确答案:C -
第8题：
简述科层组织的基本特点。
正确答案:（1）工作方式高度的专业化；
（2）明确的权威等级；
（3）稳定的规章制度；
（4）制度化的用人方式。 -
第9题：
判断题扁平化管理是以学习型组织为前提的，同时它也是构建学习型组织的客观需要。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述科层组织的基本特点。正确答案： （1）工作方式高度的专业化；
（2）明确的权威等级；
（3）稳定的规章制度；
（4）制度化的用人方式。解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题学习型组织的特点是以系统的思考为中心，结合组织及成员的自我超越，改善（）模式，通过建立（），结合（）学习的方法来达成组织的目标。正确答案： 心智,共同愿景,团队解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题学习型组织强调的是在个有学习的基础上，加强团队学习和组织学习，其目的就是将个人学习成果（）。A转化为生产力
B转化为个人能力
C转化为组织财富
D转化为个人财富
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
扁平化管理是以学习型组织为前提的，同时它也是构建学习型组织的客观需要。
正确答案:正确 -
第14题：
简述科层制组织管理方式的基本特点。
正确答案: 科层制是一种以正式规则为主体的管理方式，是现代社会组织管理典型形式。
特征：
1、主要职能的专业化和劳动分工。科层制把从事的活动以正式规定的职责形式固定落实到个人，即明确每个管理者的权责，并把这些权责作为正式职位使其合法化；
2、明确职权等级，组织中职位权力遵循层序原则，即下级受上级管理与监督，这是组织大规模责任制和协作必需的；
3、稳定不变的规章制度：在任何情况下，被管理者都要遵循一整套抽象的制度；
4、量才用人：聘用人才按照技术资格；
5、职员的非人格化：公私分离。按规则办事，不带个人同情；
6、管理权依附于职位，而不是个人，职位在则权在，离职则无权。所以，尽管领导更替，但是组织会正常运行，科层制被认为是对工业社会进行管理最有效的方式。 -
第15题：
学习型社会是以（）为中心。
- A、学习者
- B、学习型组织
- C、学习型社区
正确答案:A -
第16题：
学习型组织的特点是以科层化为中心的。
正确答案:错误 -
第17题：
学习型组织的特点是什么？
正确答案: 学习型组织不同于一般组织，表现出持续学习、不断创新、不断超越、不断发展的总体特征。
此外其还具有以下特点：
组织成员拥有共同愿景；
组织学习、变革能力强；
组织结构趋于优化、扁平和有弹性；
强调团队学习，主张个人学习与团队学习结合；
组织具有系统思考和应变能力；
是开放性组织，协商和对话成为一种通行的社会基本准则。 -
第18题：
知识经济时代政府组织向（）转化。
- A、科层制组织
- B、职能型组织
- C、扁平型学习型组织
- D、服务型组织
正确答案:C -
第19题：
学习型组织的组织结构是（）。
- A、扁平式结构
- B、高耸式结构
- C、科层式结构
- D、网络式结构
正确答案:A -
第20题：
单选题学习型社会是以（）为中心。A学习者
B学习型组织
C学习型社区
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述科层制组织管理方式的基本特点。正确答案： 科层制是一种以正式规则为主体的管理方式，是现代社会组织管理典型形式。
特征：
1、主要职能的专业化和劳动分工。科层制把从事的活动以正式规定的职责形式固定落实到个人，即明确每个管理者的权责，并把这些权责作为正式职位使其合法化；
2、明确职权等级，组织中职位权力遵循层序原则，即下级受上级管理与监督，这是组织大规模责任制和协作必需的；
3、稳定不变的规章制度：在任何情况下，被管理者都要遵循一整套抽象的制度；
4、量才用人：聘用人才按照技术资格；
5、职员的非人格化：公私分离。按规则办事，不带个人同情；
6、管理权依附于职位，而不是个人，职位在则权在，离职则无权。所以，尽管领导更替，但是组织会正常运行，科层制被认为是对工业社会进行管理最有效的方式。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题知识经济时代政府组织向（）转化。A科层制组织
B职能型组织
C扁平型学习型组织
D服务型组织
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题学习型组织的特点是以（）为中心，结合组织及成员的自我超越，改善（）模式，通过建立（），结合（）学习的方法来达成组织的目标。正确答案： 系统的思考,心智,共同愿景,团队解析： 暂无解析