问答题教育规划的特点有哪些？
题目
问答题
教育规划的特点有哪些？
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第1题：
简述教育规划中的项目的特点。
在教育规划中，一般所确定的项目有以下几个特点：
（1）新颖性。教育规划的项目不同于日常事务性工作，它不仅可以打破组织界限，而且还要经过极大的努力和创造性的劳动，才能完成一些具有特定意义的活动。
（2）时限性。教育规划的项目有明确的时间界限。项目的开始和终止都有确定的时间，在这一时间段内要完成项目所有的任务。
（3）综合性。由于教育规划的项目一般包含有多个相关的活动，需要管理人员、理论工作者、实际工作者等多方面人才的通力合作，因而具有综合性的特点。在实施项目时，项目负责人一定要知人善任，让各类人才优势互补，这样才能充分体现项目组的综合优势。
略 -
第2题：
教育规划文本的种类有哪些？
正确答案: 1.纲要。纲要又称为“提纲”或“概要”，表现为掌握提纲和要点，具有宏观性、战略性、长期性和纲领性等特点。
2.政策咨询报告。咨询报告的主要特点有：
第一，独立客观性；
第二，专业性；
第三，针对性。
3.行动计划。行动计划是为具体落实教育规划而起草的，是为实现教育规划的中长期目标而制定的短期计划，一般为单独的专项规划文件。具有针对性，可测性、可行性和及时性等特点。
4.白皮书。白皮书是指一国政府或议会正式发表的以白色封面装帧的重要文件或报告书的别称。 -
第3题：
按照行政管辖范围划分，教育规划有宏观教育规划和（）。
正确答案:微观教育规划 -
第4题：
教育规划编制的原则有哪些？
正确答案: （一）教育发展与经济和社会发展相互协调的原则。教育发展与经济和社会发展是相互影响的，为了使它们协调，需要做好以下工作。
第一，将教育规划纳入国民经济和社会发展规划中，确立教育在国民经济和社会发展中的战略地位，并为教育发展提供必需的教育资源。
第二，调整教育结构，使教育的层次、科类、形式等结构与经济结构相适应。
第三，加强统一领导与各方协助。
（二）主动满足人民群众对教育的需求原则。编制教育规划时，必须充分考虑人民需要，为人民群众提供更多、更好的受教育机会。
（三）各地教育均衡发展的原则。目前我国东西部发展的差异，要求教育规划的编制要统筹协调地区间的发展。
（四）教育规模、质量、结构、效益的协调统一原则。编制教育规划，必须要有全国通一的目标，同时把提高教育质量放在突出的位置，还要合理使用经费。
（五）体现教育公平原则。为了减少教育差距，编制教育规划时要对一些比较薄弱的学校，比较贫困的学生和后进生给予特别关注，同时杜绝教育舞弊和腐败现象。
（六）当前与长远相结合的原则。制定教育规划是要把近期、远期的教育发展目标衔接起来。
（七）各级各类教育协调发展的原则。教育规划要处理好各级各类教育事业发展的比例关系，包括各级各类教育内部的规模、质量、结构和效益之间的关系，统筹兼顾，合理确定教育事业发展的重点，合理分配可能的教育资源。
（八）数量目标与质量目标相结合的原则。贯彻这一原则关键要处理好普及与提高的关系。普及是基础，提高时目的。
（九）从实际出发的原则。教育规划是现实性和预测性的统一。教育规划应该从可能的教育资源和条件出发，确定满足社会的教育需求程度。
（十）贯彻改革精神的原则。制定教育规划必须贯彻改革精神，大胆解放思想，鼓励向旧的教育思想和教育模式挑战，积极吸收和采纳教育研究的新成果，努力改进和完善教育体制。 -
第5题：
教育规划的类型有哪些？
正确答案: （一）按管辖范围分类。按照行政管辖范围划分，教育规划有宏观教育规划和微观教育规划。
（二）按规划周期的长短分类。从规划周期的长短划分，可以分为长期教育规划、中期教育规划和短期教育规划。
（三）按教育系统的结构分类。从教育系统的结构划分，有综合教育规划和分类教育规划。
（四）按照规划覆盖的范围分类。我国教育规划按照规划覆盖的范围分为全国、省级、县或城区和学校四级。
（五）按照规划覆盖的对象和功能分类。按照规划覆盖的对象和功能，教育规划可分为各部门或行业教育规划和区域教育规划。
（六）按照规划涉及的教育级别、类型和特定领域分类。教育规划除了以上几种分类之外，按照教育级别、类型又可以分为若干子规划，如高等教育规划、基础教育规划、成人教育规划等。另外，如果把教育规划的范围再缩小，按照教育特定领域又可以分为若干专项规划，如师资规划、经费规划等。 -
第6题：
问答题简述资本主义国家的教育规划特点？正确答案： 与社会主义国家的教育规划相比，倾向于分权化和松散的课程控制，依赖非行政的激励措施，注意指导而非领导。解析： 暂无解析 -
第7题：
多选题学前教育规划的特点有（）。A导向性
B预见性
C客观性
D系统性
E综合性
正确答案： B,D解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题教育规划的类型有哪些？正确答案： （一）按管辖范围分类。按照行政管辖范围划分，教育规划有宏观教育规划和微观教育规划。
（二）按规划周期的长短分类。从规划周期的长短划分，可以分为长期教育规划、中期教育规划和短期教育规划。
（三）按教育系统的结构分类。从教育系统的结构划分，有综合教育规划和分类教育规划。
（四）按照规划覆盖的范围分类。我国教育规划按照规划覆盖的范围分为全国、省级、县或城区和学校四级。
（五）按照规划覆盖的对象和功能分类。按照规划覆盖的对象和功能，教育规划可分为各部门或行业教育规划和区域教育规划。
（六）按照规划涉及的教育级别、类型和特定领域分类。教育规划除了以上几种分类之外，按照教育级别、类型又可以分为若干子规划，如高等教育规划、基础教育规划、成人教育规划等。另外，如果把教育规划的范围再缩小，按照教育特定领域又可以分为若干专项规划，如师资规划、经费规划等。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题教育规划的特点有哪些？正确答案： 1.教育规划更加注重提高教育质量。质量是教育的生命。教育发展的重点应当逐渐转变为提高教育质量而不仅仅是教育发展速度和规模。
2.教育规划已经逐步向教育系统的纵横两个方向扩展。从纵向来看，教育规划重视把教育体系的各级组织全部包括进来，加强上下各方面的参与。横向来看，一是教育规划已经成为许多国家经和社会一体化发展规划不可分割的一部分；二是许多国家成立了各级各类教育规划的专门机构。
3.教育规划与教育研究之间的联系更加紧密。规划学是一门预测未来的学科。教育规划能充分反映新观点、新思想，并使之付诸实践。
4.教育规划具有多指标性。在制定教育规划时，既要考虑社会经济发展方面的要求，又要考虑社会政治、思想、文化、民主传统特点等方面的要求以及实现可能提供的各种条件。
5.教育规划具有长期性。教育人才的培养、培训的周期性比较长，培养人才所必需的的师资队伍、科研队伍以及管理队伍的形成，也需要较长时间。
6.教育规划具有不稳定性。教育规划只是整个国民经济和社会发展计划的一个分支，国民经济和社会发展计划的任何一部分的变化，都不同程度影响到教育规划，再加上教育规划本身的周期性较长，我们对教育规划的性质、特点，特别是教育对象的动态变化研究得不够充分，而当前影响教育事业发展的多种因素不断变化，这就提高了教育培训人才规划的不确定性。解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题按照行政管辖范围划分，教育规划有宏观教育规划和（）。正确答案： 微观教育规划解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题制定教育规划应坚持哪些原则？正确答案： 1）教育发展与经济和社会发展相互协调的原则；
2）各级各类教育协调发展的原则；
3）数量目标与质量目标相结合的原则；
4）从实际出发的原则；
5）贯彻改革精神的原则。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题教育规划编制的原则有哪些？正确答案： （一）教育发展与经济和社会发展相互协调的原则。教育发展与经济和社会发展是相互影响的，为了使它们协调，需要做好以下工作。
第一，将教育规划纳入国民经济和社会发展规划中，确立教育在国民经济和社会发展中的战略地位，并为教育发展提供必需的教育资源。
第二，调整教育结构，使教育的层次、科类、形式等结构与经济结构相适应。
第三，加强统一领导与各方协助。
（二）主动满足人民群众对教育的需求原则。编制教育规划时，必须充分考虑人民需要，为人民群众提供更多、更好的受教育机会。
（三）各地教育均衡发展的原则。目前我国东西部发展的差异，要求教育规划的编制要统筹协调地区间的发展。
（四）教育规模、质量、结构、效益的协调统一原则。编制教育规划，必须要有全国通一的目标，同时把提高教育质量放在突出的位置，还要合理使用经费。
（五）体现教育公平原则。为了减少教育差距，编制教育规划时要对一些比较薄弱的学校，比较贫困的学生和后进生给予特别关注，同时杜绝教育舞弊和腐败现象。
（六）当前与长远相结合的原则。制定教育规划是要把近期、远期的教育发展目标衔接起来。
（七）各级各类教育协调发展的原则。教育规划要处理好各级各类教育事业发展的比例关系，包括各级各类教育内部的规模、质量、结构和效益之间的关系，统筹兼顾，合理确定教育事业发展的重点，合理分配可能的教育资源。
（八）数量目标与质量目标相结合的原则。贯彻这一原则关键要处理好普及与提高的关系。普及是基础，提高时目的。
（九）从实际出发的原则。教育规划是现实性和预测性的统一。教育规划应该从可能的教育资源和条件出发，确定满足社会的教育需求程度。
（十）贯彻改革精神的原则。制定教育规划必须贯彻改革精神，大胆解放思想，鼓励向旧的教育思想和教育模式挑战，积极吸收和采纳教育研究的新成果，努力改进和完善教育体制。解析： 暂无解析 -
第13题：
教育规划的特点有哪些？
正确答案: 1.教育规划更加注重提高教育质量。质量是教育的生命。教育发展的重点应当逐渐转变为提高教育质量而不仅仅是教育发展速度和规模。
2.教育规划已经逐步向教育系统的纵横两个方向扩展。从纵向来看，教育规划重视把教育体系的各级组织全部包括进来，加强上下各方面的参与。横向来看，一是教育规划已经成为许多国家经和社会一体化发展规划不可分割的一部分；二是许多国家成立了各级各类教育规划的专门机构。
3.教育规划与教育研究之间的联系更加紧密。规划学是一门预测未来的学科。教育规划能充分反映新观点、新思想，并使之付诸实践。
4.教育规划具有多指标性。在制定教育规划时，既要考虑社会经济发展方面的要求，又要考虑社会政治、思想、文化、民主传统特点等方面的要求以及实现可能提供的各种条件。
5.教育规划具有长期性。教育人才的培养、培训的周期性比较长，培养人才所必需的的师资队伍、科研队伍以及管理队伍的形成，也需要较长时间。
6.教育规划具有不稳定性。教育规划只是整个国民经济和社会发展计划的一个分支，国民经济和社会发展计划的任何一部分的变化，都不同程度影响到教育规划，再加上教育规划本身的周期性较长，我们对教育规划的性质、特点，特别是教育对象的动态变化研究得不够充分，而当前影响教育事业发展的多种因素不断变化，这就提高了教育培训人才规划的不确定性。 -
第14题：
教育规划的特点？
正确答案: 1、教育规划更加注重提高教育质量
2、教育规划已经逐步向教育系统的纵横两个方向扩展
3、教育规划与教育研究之间的联系更加紧密
4、教育规划具有多指标性
5、教育规划具有长期性
6、教育规划具有不稳定性 -
第15题：
什么是教育规划？简述其主要特点。
正确答案: （1）教育规划是以社会劳动力再生产这一问题为主轴，有预见地控制各级各类教育结构，发展规模和速度，使教育的发展与国民经济和社会发展之间保持相对平衡的一种方法。
（2）教育规划的特征有：多指标性、长期性和不确定性。 -
第16题：
影响教育规划落实的主要因素有哪些？
正确答案: 1.教育经费；
2.教育规划部门的地位；
3.教育规划方案的权威性；
4.人民群众的配合。 -
第17题：
学前教育规划的特点有（）。
- A、导向性
- B、预见性
- C、客观性
- D、系统性
- E、综合性
正确答案:A,B,C,D,E -
第18题：
问答题教育规划文本的基本形式有哪些？正确答案： 教育规划文本的形式主演表现在两个方面：一是文字形式，二是表格形式。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题草拟教育规划的注意事项是哪些？正确答案： 1、要深刻理解教育规划的依据
2、恰当划分教育规划的阶段
3、选择合适的规划方法（a技术方法与经验方法结合b定量方法与定性方法结合c已有的规划经验与规划对象的实情相结合）
4、了解教育规划目标的特点（a数量与质量的统一性b综合性c阶段性d相对稳定性e先导性
5、明确教育规划的重点
6、确定实现教育规划目标的对策和措施。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题一般来说，教育规划的主要内容有哪些？正确答案： 1）教育事业发展目标；
2）实现教育发展目标的措施；
3）投资预算；
4）教育发展目标的实施计划。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题教育规划的特点？正确答案： 1、教育规划更加注重提高教育质量
2、教育规划已经逐步向教育系统的纵横两个方向扩展
3、教育规划与教育研究之间的联系更加紧密
4、教育规划具有多指标性
5、教育规划具有长期性
6、教育规划具有不稳定性解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题教育规划文本的种类有哪些？正确答案： 1.纲要。纲要又称为“提纲”或“概要”，表现为掌握提纲和要点，具有宏观性、战略性、长期性和纲领性等特点。
2.政策咨询报告。咨询报告的主要特点有：
第一，独立客观性；
第二，专业性；
第三，针对性。
3.行动计划。行动计划是为具体落实教育规划而起草的，是为实现教育规划的中长期目标而制定的短期计划，一般为单独的专项规划文件。具有针对性，可测性、可行性和及时性等特点。
4.白皮书。白皮书是指一国政府或议会正式发表的以白色封面装帧的重要文件或报告书的别称。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述教育规划中的项目的特点。正确答案： 在教育规划中，一般所确定的项目有以下几个特点：
（1）新颖性。教育规划的项目不同于日常事务性工作，它不仅可以打破组织界限，而且还要经过极大的努力和创造性的劳动，才能完成一些具有特定意义的活动。
（2）时限性。教育规划的项目有明确的时间界限。项目的开始和终止都有确定的时间，在这一时间段内要完成项目所有的任务。
（3）综合性。由于教育规划的项目一般包含有多个相关的活动，需要管理人员、理论工作者、实际工作者等多方面人才的通力合作，因而具有综合性的特点。在实施项目时，项目负责人一定要知人善任，让各类人才优势互补，这样才能充分体现项目组的综合优势。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题什么是教育规划？简述其主要特点。正确答案： （1）教育规划是以社会劳动力再生产这一问题为主轴，有预见地控制各级各类教育结构，发展规模和速度，使教育的发展与国民经济和社会发展之间保持相对平衡的一种方法。
（2）教育规划的特征有：多指标性、长期性和不确定性。解析： 暂无解析