单选题编制测验时首先应该明确（）。A 潜在测验对象的年龄范围B 潜在测验对象的智力水平和文化程度C 用来测验的心理特性D 测验的用途E 以上都应该明确

题目
单选题
编制测验时首先应该明确（）。
A

潜在测验对象的年龄范围

B

潜在测验对象的智力水平和文化程度

C

用来测验的心理特性

D

测验的用途

E

以上都应该明确

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1.编制测验时首先应该明确( )A、潜在测验对象的年龄范围B、潜在测验对象的智力水平和文化程度C、用来测验的心理特性D、测验的用途E、以上都应该明确

2.编制测验前（ ）。A．应明确测验对象，但不必考虑群体的人文变量B．应明确测验的用途是显示性测验还是预测性测验C．应明确测验对象，同时应考虑群体的人文变量D．应明确测验的用途是显示性测验还是预测性测验，二者有极严格的区分

3.测验用途不同，编制测验时的取材范围以及试题难度等也不尽相同。在测验编制前就应明确所编出的测验是要对被试者做（ ）。A．描述B．诊断C．选拔D．预测

4.选择项目形式时应该考虑A、测验的目的B、用以编制测验的材料的性质C、潜在测验对象团体(总体)的特点D、测验人数、经费和时间等限制E、以上都应考虑

参考答案和解析
正确答案： C
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    （ ）是指编制的测验是测什么的，即用来测量什么样的心理变量或行为特征。

    A．心理测验的对象

    B．心理测验的用途

    C．心理测验的动机

    D．心理测验的目标


    正确答案：D

  • 第2题：

    在编制测验前，首先要明确测量的对象，也就是该测验编成后要用于哪些团 体。只有对受测者的（ ）等心中有数，编制测验时，才能有的放矢。

    (A)年龄 （B)受教育程度
    (C)社会经济水平 （D)阅读水平


    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第3题：

    在编制测验前，首先要明确测量的对象，也就是该测验编成后要用于哪些团体。只有对受测者的（　　）等心中有数，编制测验时才能有的放矢

    A.年龄
    B.受教育程度
    C.社会经济水平
    D.阅读水平

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第4题：

    划分智力测验及人格测验的测验标准是（）

    A测验材料

    B测验功能

    C测验对象

    D测验方式


    B
    略

  • 第5题：

    为提高测验的质量，在设计测验时要注意的问题包括（）。

    • A、确定测验目的
    • B、确定测验属性
    • C、明确测验的性质和用途
    • D、被试的特征
    • E、分析测验目标

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    从测验的具体对象可将心理测验分为成就测验、智力测验、性向测验、态度测验、性格测验和品行测验等六种形式。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    根据测验的具体对象，可将心理测验分为（）。

    • A、成就测验与智力测验
    • B、认知测验与价格测验
    • C、态度测验与品德测验
    • D、描述性测验与预测性测验

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    编制测验计划时首先应该明确下列哪项?（　　）
    A

    测验的用途

    B

    潜在测验对象的年龄范围

    C

    用来测验的心理特性

    D

    潜在测验对象的智力水平和文化程度

    E

    以上都应该明确


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    根据测验的具体对象，可以将心里测验划分为认知测验和（）
    A

    成就测验

    B

    人格测验

    C

    智力测验

    D

    能力倾向测验


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    心理测验的目标是指编制的测验是测什么的，即用来测量什么样的（　　）或行为特征。
    A

    心理对象

    B

    心理用途

    C

    心理动机

    D

    心理变量


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    从测验的具体对象可将心理测验分为成就测验、智力测验、性向测验、态度测验、性格测验和品行测验等六种形式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    心理测验工具经常被用来测量个人的智力性向与人格态度，下列何者叙述可以说明智力测验与态度测验的方法和种类？（）
    A

    性向测验是测量个人的潜在能力偏向

    B

    智力测验与性向测验都只有笔试测验没有操作测验

    C

    人格测验可以用非文字的投射测验来实施，例如画人测验

    D

    智力测验以测出个人得分比较常模分数高或低来估计其智商

    E

    态度测验常用自陈量表的方式来测量


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ( )是指编制的测验是测什么的，即用来测量什么样的心理变量或行为 特征。
    (A)心理测验的对象 （B)心理测验的用途
    (C)心理测验的动机 （D)心理测验的目标


    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    编制心理测验时确定测验目的要解决的问题包括

    A.明确测量对象
    B.明确测量目标
    C.明确测量用途
    D.明确评分方式

    答案：A,B,C
    解析：
    编制标准化测验首先要确定测验目的。确定测验目的要解决三个问题：(1)明确测量对象，也就是明确测量哪些个人或团体。(2)明确测量目标，也就足明确测量什么心理功能。(3)明确测量用途，也就是明确编制的测验是干什么用的。

  • 第15题：

    在编制测验时，首先要确定测验的目的，具体讲就是要明确（）、（）和（）。
    测验的对象；测验的目标；测验的功用
    略

  • 第16题：

    确定测验目的是命制测验的第一步，一般要注意：（）；明确测验内容。

    • A、明确测验对象
    • B、明确测验的用途
    • C、明确测验性质
    • D、明确测验的意义

    正确答案:C

  • 第17题：

    美国，常见的多水平团体智力测验有（）。

    • A、汉蒙—耐尔逊心理年龄测验
    • B、库尔门测验
    • C、瑞文渐进测验
    • D、欧提斯测验
    • E、韦氏智力量表

    正确答案:A,B,D

  • 第18题：

    根据测验的具体对象，可以将心里测验划分为认知测验和（）

    • A、成就测验
    • B、人格测验
    • C、智力测验
    • D、能力倾向测验

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    划分智力测验及人格测验的测验标准是（）
    A

    测验材料

    B

    测验功能

    C

    测验对象

    D

    测验方式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    （）是指编制的测验是测什么的，即用来测量什么样的心理变量或行为特征。
    A

    心理测验的对象

    B

    心理测验的用途

    C

    心理测验的动机

    D

    心理测验的目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    选择项目形式时应该考虑（）。
    A

    测验的目的

    B

    用以编制测验的材料的性质

    C

    潜在测验对象团体（总体）的特点

    D

    测验人数、经费和时间等限制

    E

    以上都应考虑


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    确定测验目的是命制测验的第一步，一般要注意：（）；明确测验内容。
    A

    明确测验对象

    B

    明确测验的用途

    C

    明确测验性质

    D

    明确测验的意义


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    根据测验的具体对象，可将心理测验分为（）。
    A

    成就测验与智力测验

    B

    认知测验与价格测验

    C

    态度测验与品德测验

    D

    描述性测验与预测性测验


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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