问答题论述刑事诉讼法的任务。
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论述刑事诉讼法的任务。
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第1题：
问答题试论述工商行政管理的任务。正确答案： （一）贯彻执行国家的各项法律、法规和政策
工商行政管理机关贯彻执行的法律、法规和政策主要是国家宪法、民法和有关的经济法规及经济政策。工商行政管理机关将执行国家的法律、法规和政策作为自己的任务，通过行政执法，依法管理，完成国家对市场经济活动的监督管理。
（二）维护社会主义市场经济秩序
工商行政管理机关的中心任务是对市场的监督管理，其中最重要的就是反对垄断和不正当竞争行为，保护市场公平竞争，维护市场经济秩序。
（三）加强对商品的质量和计量的监督检查，保护消费者的合法权益
工商行政管理部门作为对市场进行综合性的行政监督和的管理机构，对产品在生产、流通各个环节的质量进行监督管理，对凡是违反《产品质量法》规定的行为，要根据具体情况，视其情节轻重，采取严厉的处理措施。
对于商品的计量管理，也是工商行政管理的职责和任务。计量管理就是国家对计量器具的制造、修理、销售、使用等方面的监督管理。它主要包括计量器具的管理和商品计量行为的管理两大方面的内容。对于计量器具的生产管理、检定管理和使用维护管理，主要由计量监督管理的主要部门去监督管理，工商行政管理部门侧重在对商品计量行为的管理。解析： 暂无解析 -
第2题：
问答题论述入侵检测系统（IDS）是如何完成任务的？正确答案： （1）监视分析用户及系统活动；
（2）对系统配置和弱点进行审计；
（3）识别与已知的攻击模式匹配的活动；
（4）对异常活动模式进行统计分析；
（5）评估重要系统和数据文件的完整性；
（6）对操作系统进行审计跟踪管理；
（7）识别用户违反安全策略的行为；
（8）自动安装安全补丁；
（9）自动记录人侵者的信息。解析： 暂无解析 -
第3题：
问答题试论述我国刑事诉讼法上的不起诉及其类型。正确答案： 不起诉，是指人民检察院对公安机关侦查终结移送起诉的案件或者人民检察院侦查部门侦查终结移送起诉的案件，进行审查后，认为犯罪嫌疑人没有犯罪事实，或者有《刑事诉讼法》规定的不符合起诉条件，或不应当追究刑事责任，依法决定终止追诉，从而不将犯罪嫌疑人提交法院审判的一项处理决定。
不起诉是人民检察院在审查起诉阶段对案件审查后依法作出的处理结果之一。不起诉的性质是，人民检察院对于不应追究、不需要追究或者无法追究刑事责任的犯罪嫌疑人所作的一种程序上的处理决定。对犯罪嫌疑人来说，不起诉决定确认其行为在法律上是无罪的。
我国《刑事诉讼法》规定三种不同类型的不起诉：法定不起诉、酌定不起诉、证据不足不起诉。特别程序中还有未成年人刑事案件的附条件不起诉。
（1）法定不起诉。
法定不起诉，也称绝对不起诉，是指“应当作出不起诉决定”的不起诉，适用条件是，犯罪嫌疑人没有犯罪事实，或者有《刑事诉讼法》第15条规定的六种情形之一的，人民检察院应当作出不起诉决定，对此，人民检察院没有起诉裁量权。
（2）酌定不起诉。
酌定不起诉，也称相对不起诉、裁量不起诉，是指“可以作出不起诉决定”的不起诉。适用条件是，在符合法定情形时，人民检察院衡量案件的具体情况，或者作出起诉决定，或者作出不起诉决定，人民检察院行使起诉裁量权。
酌定不起诉的适用条件应该依照刑法规定，解释上可以分为两个层次：一是犯罪嫌疑人的行为符合构成要件，依照刑法应当负刑事责任；二是犯罪情节轻微，依照刑法规定不需要判处刑罚或者免除刑罚。
（3）证据不足不起诉。
证据不足不起诉，也称存疑不起诉，是指“对于二次补充侦查的案件，人民检察院仍然认为证据不足，不符合起诉条件的，应当作出不起诉的决定。”证据不足不起诉，实质上是一种特殊的法定不起诉，人民检察院“应当”不起诉。证据不足不起诉的适用包含两个条件：一是案件已经经过二次补充侦查；二是证据不足，不符合起诉条件。解析： 暂无解析 -
第4题：
问答题试论述医院药事管理的任务。正确答案： 1）医院药事管理是以药学为主体，结合临床医学，运用医院药事管理学的理论，指导规范医院药事管理的实践活动，从采购、制剂、质控、调配、分发等环节控制医院内所使用的药品质量最优，确保药品疗效，保证病人的用药安全。
2）运用现代管理学的理论和方法，研究医院药事组织机构、人才结构的优化，研究提高医院药学技术人员的素质。
3）运用系统论、信息论、控制论的观点和方法研究医院药事信息及管理现代化。
4）运用现代科学管理的理论和方法探索医院药品的营销、管理、配发的最佳社会效益和经济效益方案，维护病人和医院利益。
5）依据法学和行政管理学的原理和方法，研究建立健全医院药政法规和监督管理体制。解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题论述运输计划的作用和任务正确答案： 运输计划市企业经营决策的具体化，企业的经营思想、经营策略、经营方针和目标，最终都要具体化为运输计划，对企业经营和管理活动有着重要的作用
运输计划的作用体现在：
（1）运输计划是实现运输企业经营思想、经营目标和经营决策的保证；
（2）运输计划市运输企业实施各项管理活动的纲领和基本依据（3）运输计划市运输企业推行全面计划管理的基本内容和主要形式
运输计划的具体任务包括
（1）谋求企业外部环境、内部条件和经营目标三者之间的动态平衡；
（2）把企业经营思想、经营方针、经营策略和经营目标转化为具体任务和行动方案，并通过计划的实施，实现企业经营目标；
（3）根据市场要求合理有效的配置和使用各种资源，充分挖掘和利用企业内部各种潜力，取得最佳的经济效益；
（4）通过运输计划使企业各方面、各环节的经营活动在数量、质量、时间、速度等方面形成一定的最优比例关系；
（5）通过运输计划，把企业的和职工的主要活动和经济效益与整个国家和社会的经济活动与利益紧密结合起来，履行企业使命和社会责任。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题论述美育的任务？正确答案： 美育的任务，总的来说就是引导人们树立正确的审美观，帮助人们提高对美的事物的感知能力、鉴赏能力和创造能力，塑造健康的审美心理结构，促进个性的和谐发展，造就全面发展的人。具体来说，包括以下几个方面：
（1）培养正确的审美观
审美观是世界观的重要组成部分，它是对美和审美等问题所持的基本观点，审美观受一定时期社会生活制约，同时也受世界观和美学传统的影响，不同时代、不同民族、不同阶级以及不同个人，审美观是不同的。
正确的审美观坚持真、善、美统一的原则，把符合客观事物的本来面目和本质的东西、符合广大人民利益的活动和行为、以鲜明生动的感性形式体现人的本质力量的东西作为审美的标准。反对和摒弃一切假的、丑恶的事物，以审美的眼光和态度来审视客观对象，按照美的规律美化自身、美化世界。
培养正确的审美观，必须学习马克思主义美学理论，积极参加社会实践活动特另IJ是审美实践活动，自觉批判与抵制错误的审美观，洁身自好，不同流合污。
（2）塑造审美心理结构
审美结构，是主体内部反映客观事物的审美特性及其相互联系的心理活动结构。它是构成主体与客体的审美关系的中介，是人进行审美活动的心理机制。
审美结构的特点是：理性积淀在感性之中，即它所包含的理性因素，都不是以逻辑的形式表达出来的，而是积淀、渗透在感性之中；对功利性的超越，对客观对象没有实用、功利的欲求，而是对之采取观照和欣赏的态度；具有强烈的情感体验。
塑造审美心理结构是很重要的，它不同于智力结构、意志结构，是人的健全心理结构的重要组成部分，是其他心理结构所无法替代的。它可以净化人的个体私欲，使人的盲目冲动秩序化，从而培养起一种感性和理性融合、情感和理智协调的心理定式，树立一种超越的人生态度，升华人的心灵境界，使人的个性和谐、人格完整。
塑造人的审美心理结构的最佳途径就是进行审美教育。这种教育在儿童时期尤有重要，因为儿童有一种特有的原始完形能力。到了青少年时期，它会由于人的逻辑思维的发展而逐渐减弱或消失，此时更应进行审美教育，使人的“心灵的另一部分”保持和发展下去，使人全面发展。
（3）提高审美能力
审美教育的一个重要任务就是要培养和提高人们的审美能力，使人善于感知美、鉴赏美和创造美。
①培养审美感知能力
培养审美感知能力主要包括审美主体对审美对象的外在形式特征的感知能力以及审美主体对审美对象的内在意蕴和情感意味的感知能力。
培养审美感知能力是十分重要的，它是人们进行审美活动的出发点，是其他审美能力萌生、发展的基础，是通向更高审美境界的桥梁。只有通过审美感知这个大门，才能与美的事物发生关系，才能进入审美过程而获得美感。
培养审美感知能力，首先要发掘人们先天的审美潜质；其次，要加强审美实践训练。
②提高审美鉴赏能力。
审美鉴赏能力，包括审美鉴别能力和审美欣赏能力两个方面，审美鉴别能力又包括对美和丑的分辨能力以及对美的形态、类型和程度的识别、判断能力。
要提高审美鉴赏能力，首先，要有必要的文化知识和美学修养；其次，要积极参加审美实践，大量接触美的事物；最后，要多接触美的对象，在比较中得到提高。
③增强审美创造能力。
审美创造能力，是指主体在感知美、鉴赏美的基础上，按照美的规律创造美的事物的能力。这是审美教育的制高点和落脚点。
增强审美创造能力，一般应从以下几个方面入手：首先，要激发审美创造欲望；其次，要认识和掌握美的规律；第三，要注重创造性思维的培养和训练；第四，要掌握熟练的审美创造技巧。
上述审美教育三个方面的任务，是互相联系、密不可分的。审美感知能力是前提，审美鉴赏能力是审美能力的深入和发展，审美创造能力是审美能力的巩固和提高。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题如何理解我国刑事诉讼法的目的、根据和任务？正确答案：解析： -
第8题：
问答题论述数据库设计的步骤及其每个步骤的任务。正确答案： 数据库设计步骤：
1）需求分析，分析收集到的用户的要求是数据库设计的重要步骤，目的是据用户要求决定管理的目标，范围及应用性质。
2）概念结构设计，是设计概念性数据模型。
3）逻辑结构设计的任务是设计数据的结构，把概念结构转换成与选用DBMS所支持的数据模型。
4）数据库的物理设计，对给定的逻辑数据模型选取一个适合应用环境的物理结构，然后对物理结构进行评价。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题联系实际论述美育的任务和功能。正确答案： 美育是以培养学生审美、立美的能力,从而促使他们追求人生的情趣与理想境界等为目标的教育活动。
(1)美育的任务
美育的主要任务可以概括为以下四个方面:
①培养和提高学生感受美的能力。感受美是审美活动的起点,因而也是学校美育的基本任务。由于千百万年以来人类整体社会审美活动实践在心理结构上的积淀,人类个体身上天然就禀赋了某种美感能力。学校美育的任务之一首先是要以此为基础,爱护、发展个体的审美感受力,使之更加敏感、细腻,更加丰富。为此,学校美育应当充分展示自然、艺术、社会和教育本身所蕴涵的美的因素,从而养成学生热爱美、欣赏美进而创造美的动机。
②培养和提高学生鉴赏美的能力。鉴赏美的能力培养十分重要。一是因为只有具有鉴赏能力才能谈导上创造美。二是具有鉴赏美的能力可以为主体的生活带来情趣与活力。这也是学校美育的最大意义所在。鉴赏美的能力培养首先要求学校美育要培养学生有正确的审美观。学校美育既要教会学生正确地鉴别美的内容,也要使他们具有欣赏美的形式的能力。既要让学生接受民族的、社会的、阶级的审美标准,同时又允许他们具有个性特色的审美能力的成长和发挥。健康而有个性的审美能力是学校美育的重要目标。一些学校在美育活动中过分强调对与错,过分纠缠道德、阶级属性等,其结果是审美活动必需的心理自由的丧失,反而败坏了学生的鉴赏力和审美活动本身。
③培养和提高学生表现美、创造美的能力。个体将自己对美的感悟和把握用不同的形式表现出来,就会自然形成立美创造活动。创造美的能力十分重要。首先,艺术美的创造虽然对大多数学生来说不具有职业定向的意义,但是它对所有教育对象的艺术素养的提高具有决定性的意义。艺术美的创造过程充满了个性和创造性,对学生的个性发展和创造性的提高也具有积极意义。其次,立美与审美是相互支持的。只有具有一定立美实践能力的人,才可能对美的形式有最切近的理解。所以立美能力反过来可以有助于审美能力的提高。最后,创造美不仅意味着艺术美的创造,立美创造能力首先体现在对生活之美的创造上。具有立美创造能力的个体会对自己的劳动与生活的条件、环境、对象以及主体自身产生自然的立美冲动和审美改造。这对于学生的未来生活具有长远和根本性的影响。表现美是创造美的初级形式,学校美育应当鼓励学生大胆地表现美,在表现美的同时学会创造美。
④培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。培养和提高学生感受美、鉴赏美、创造美的能力在学校教育中主要不是要培养艺术家。学校美育的根本任务是要使学生具有发现和创造美好生活的基本能力,从而努力追求高品位的生活、高境界的人生。这一点不仅是学生个体生活幸福的需要,也是现代社会发展向教育提出的时代要求。现代社会的特征之一就是物质财富的空前增长、闲暇时间的空前充足。而且随着社会的发展,这一特征将日益强化。按照心理学家马斯洛的观点,人类个体在基本需要得到满足的前提下,真、善、美等追求将成为主导性的心理需要。忽视这一超越性需要,就会产生现代人所常见的空虚、无聊、寂寞等心理疾病。所以,美育的重要任务之一应当是培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。
(2)美育的功能
一般认为,美育的功能体现在三个方面:一是美育的直接功能,二是美育的间接功能(或附带功能),三是美育的超美育功能。
①美育的直接功能。美育的直接功能可以表述为“育美”,即树立正确的审美观,培养欣赏美和创造美的能力。
②美育的间接功能。美育的间接功能是一种附带功能,或者说是一种潜功能,是为其他教育功能发挥提供前提条件的作用,具体讲,就是美育的育德功能、促智功能、健体功能等。
③美育的“超美育”功能。“超美育”功能即美育的超越性功能。“超”是相对于既 定的美育功能观而言,一般的美育功能观认为美育的功能无非在于审美观的确立、审美与创美能力的发展,同时促进德智体诸育等,没有超出以上论及的两类功能的范围,而与这两种功能观对应的实际上是一种形式美育概念,即与实质美育概念相联系的对于现实生活的超越所形成的人生意趣和教育美学精神追求等,显然已经“超”出了原有的直接和间接功能范畴。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题论述公路施工组织的任务？正确答案： 公路施工组织的任务就是研究公路工程施工过程中诸要素之间的合理组织，即如何认真贯彻国家现行技术、经济政策与法令，根据公路施工的特点，将人力、资金、材料、机械、施工方法等各种因素进行科学的、合理的安排，使之在一定的时间和空间内有组织、有计划、有秩序的施工，使其工期短、质量好、成本低，迅速发挥投资效益。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述我国刑事诉讼法的任务。正确答案： ⑴保证准确、及时地查明犯罪事实，正确应用法律，惩罚犯罪分子
⑵保障无罪的人不受刑事追究，保护公民的人身权利、财产权利、民主权利和其他权利不受侵犯
⑶教育公民自觉遵守法律，积极同犯罪作斗争解析： 暂无解析