多选题多选:该案例产生心理障碍的可能原因有（　　）。A同学看不起他B性格因素C父母关系不和D父母溺爱

题目
多选题
多选:该案例产生心理障碍的可能原因有（　　）。
A

同学看不起他

B

性格因素

C

父母关系不和

D

父母溺爱

相似考题

1.小学生易产生的心理障碍有哪些?

2.您认为该案例产生心理障碍最直接的因素可能是( )。A．认知偏差B．性格特征C．学习压力过重D．家庭管教不当

3.尽管防御机制对人类有其积极的一面,但它们也可能成为一种消极因素,主要原因在于()。A、有可能使人产生自负的态度B、有可能掩盖产生问题的原因C、有可能产生自欺性行为和扭曲事实

4.儿童心理障碍产生的原因,与儿童的出生经历和()有关。

更多“多选:该案例产生心理障碍的可能原因有（　　）。”相关问题

  • 第1题：

    案例一（2）：
    求助者：我在简介上看到你和我的经历、年龄差不多，受到过良好的专业教育，还有过很多成功的案例，我相信你一定能帮助我解决问题。

    从上述谈话判断，求助者选择该咨询师的原因包括（）多选

    A.对该咨询师产生了移情
    B.对该咨询师充满了期待
    C.对该咨询师产生了依赖
    D.相信该咨询师的水平与能力

    答案：B,D
    解析：
    参考答案：BD
    考察知识点：国家心理咨询师(2级)/心理诊断技能/初诊接待

  • 第2题：

    结合实际从学校教育的角度分析学生心理障碍和失范行为产生的原因。 学生心理障碍和失范行为产生的原因是多方而的，而最主要的问题是当前学生的整体生活环境止在发生着急尉变化，导致 心理障碍和行为规范失控。其中，最典型的原因为社会道德的失范、文化市场的失控、家庭结构的变化和学校教育指导思想的失误。


    答案：
    解析：
    (1) 社会生活环境中的问题。
    社会生活环境中的问题冇着多种表现，其中主要表现为：
    ① 社会规范失控。
    ② 文化的商品化。
    ③ 城市化的影响。
    ④ 价值观多元化。
    ⑤ 人口流动问题。
    (2) 学校教育失误问题。
    学校教育的失误集中表现为四点：
    ① 学校教育与生活脱节。
    ② 学校教育指导思想的偏差。
    ③ 个別教师素质差。
    ④ 心理健康教育和法制教育薄弱。
    (3) 家庭生活环境中的问题。
    家庭生活环境中的问题多种多样，主要表现为两方而：
    ① 家庭生活中的“四过现象”(即家长对了女的过高期望、过多照顾、过分爱护、过度保护)十分普遍。
    ② 家庭中出现了“教育真空现象”。

  • 第3题：

    本案例中求助者产生心理障碍的原因可能包括（　　）多选。

    A 、 父母的疼爱
    B 、 父母关系不好
    C 、 同学都知道他的事情
    D 、 性格原因

    答案：B,D
    解析：
    本案例中求助者的父母关系不好，经常吵架，母亲有时候会把脾气撒到儿子的身上；而且求助者的性格内向，比较文静，自小就胆小怕事，喜
    欢与女同学来往。因此可以判断求助者的心理障碍的原因可能是BD。

  • 第4题：

    案例十一：
    下面是某求助者的EPQ的测验结果：



    关于16PF，正确说法包括()。多选

    A. 用于人才选拔
    B. 作为心理疾病诊断的辅助手段
    C. 更改测题的语句
    D. 用于了解心理障碍的个性原因

    答案：A,B,D
    解析：
    知识点： 心理测验技能 /16PF
    16PF可作为了解心理障碍的个性原因及心理疾病诊断的重要手段，也可以用于人才选拔。ABD正确。

  • 第5题：

    简述心理障碍产生的原因


    正确答案:1.社会性原因：应激性生活事件，家庭环境和成长经历，文化背景
    2.心理学原因：心理分析流派，行为主义流派，认知流派
    3.生物学原因：脑损伤，神经发育异常，神经生化学异常，脑的可塑性低下

  • 第6题：

    神经衰弱者可能出现的心理障碍有（）


    正确答案:妄想

  • 第7题：

    心理障碍几乎人人都可能遇到，下列情况可能会产生心理障碍的是（）.

    • A、失恋
    • B、落榜
    • C、竞争失败
    • D、以上都是

    正确答案:D

  • 第8题：

    多选题
    多选:该案例产生心理障碍的可能原因有（　　）。
    A

    同学看不起他

    B

    性格因素

    C

    父母关系不和

    D

    父母溺爱


    正确答案： A,D
    解析： 本案例求助者因是独子，父母都很疼爱他，并且自小鼓励他用功、念书，进大学，但其父母关系不和，经常争吵，母亲经常责骂父子两人。此外求助者性格内向、文静，胆小怕事，喜欢和女同学交往。因此可以推断求助者产生心理障碍的可能原因有BCD。

  • 第9题：

    多选题
    分析阶段的主要任务有（）。
    A

    寻找产生缺陷的可能原因

    B

    确定产生缺陷的关键原因及其影响

    C

    制订控制计划

    D

    对关键原因进行验证


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    多选：您认为该案例产生心理障碍最直接的因素可能是（　　）。
    A

    认知偏差

    B

    性格特征

    C

    学习压力过重

    D

    家庭管教不当


    正确答案： A,D
    解析： 产生心理障碍的最直接因素应该是直接与求助者问题相关的近期的生活事件及求助者对生活事件的认知。对于本案例的求助者与其直接相关的生活事件应该是高考产生的巨大学习压力，求助者面对巨大的学习压力，同时由于求助者的追求完美的性格，使求助者对生活事件产生了认知偏差，因此，产生了心理障碍。家庭教养方式是求助者性格产生的直接原因，是心理障碍产生的间接原因。

  • 第11题：

    问答题
    小学生易产生的心理障碍有哪些？

    正确答案：
    小学生易产生的心理障碍主要有:
    (1)儿童多动综合征;
    (2)学习困难综合征;
    (3)儿童过度焦虑反应;
    (4)儿童厌学症;
    (5)儿童强迫行为。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述少年期产生行为和心理障碍的原因。

    正确答案： 少年期产生行为和心理障碍的原因，除学前期不良教养的影响外，更重要的是入学以后成人的错误对待，特别是教师的错误对待。不恰当的对待，将给少年个性造成不良影响，这种影响可以伴随他们一生
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    本案例中求助者产生心理问题的原因包括（　　）。多选

    A 、 家庭原因
    B 、 与女友分手
    C 、 考研压力
    D 、 人际关系不好

    答案：B,C
    解析：
    根据案例，求助者因为与女友分手最近心情很不好，而且求助者最近要考研，因为竞争特别激烈，感觉压力大，因此求助者的心理问题原因是
    与女友分手和考研压力。

  • 第14题：

    本案例中求助者心理问题产生的原因有（　　多选。

    A 、 对丈夫的要求
    B 、 对来到这个城市的看法
    C 、 对弟弟的到来的想法
    D 、 对身体状况的了解

    答案：A,B
    解析：
    根据案例，求助者对辞职来到丈夫工作的城市，心里有些不平衡，对丈夫不听自己的劝告继续打牌感到不满，因此求助者心理问题产生的原因
    是对丈夫的要求和对来到这个城市的看法。

  • 第15题：

    根据本案例的描述，推断求助者产生心理问题的可能原因包括（　　）。

    A.人格因素
    B.缺乏有效社会支持系统
    C.不良认知
    D.丈夫有出轨行为

    答案：A,B,C
    解析：
    求助者的不合理信念和人格上的强势可能是心理问题产生的根源。她的亲人无法有效地帮助她，说明缺乏有效社会支持系统。

  • 第16题：

    信息沟通层次的心理障碍产生的原因有哪些？
    （一）缺乏对交往情境的统一理解导致障碍的产生。
    （l）双方所用的语言不同。
    （2）双方的社会差别、文化差别、种族宗教差别、职业差别等。
    （二）交往双方沟通对交往者性格及心理关系不同导致障碍产生。
    （1）交往者个人性格特征的不同。
    （2）交往者特殊的心理关系。
    （三）非言语沟通中语言表达的不同引起误解导致障碍的产生。
    （1）光学一动力符号系统。
    （2）辅助语言符号系统。
    （3）时间和空间符号系统。
    （4）视线接触符号系统。
    略

  • 第17题：

    简述产生漂移的可能原因有哪些？


    正确答案: 漂移的存在表示分析系统出现了系统误差，常见的原因有：新配标准液浓度与旧标准液浓度有差异；标准液浓度发生改变；试剂发生改变；分析中酶的浓度、反应发生改变；比色计波长发生改变；吸管不准等均可导致漂移的出现。

  • 第18题：

    引起大学生心理障碍的主要原因有哪些？


    正确答案: 1、难以适应生活环境的转变；
    2、学习紧张与竞争压力造成心理负担过重；
    3、人际关系失调造成社交障碍；
    4、理想、目标落空造成内心困惑；
    5、情感受挫促成心灵苦闷。

  • 第19题：

    多选题
    小学生易产生的心理障碍有（）。
    A

    强迫行为

    B

    过度焦虑反应

    C

    多动症

    D

    厌学症


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    信息沟通层次的心理障碍产生的原因有哪些？

    正确答案： （一）缺乏对交往情境的统一理解导致障碍的产生。
    （l）双方所用的语言不同。
    （2）双方的社会差别、文化差别、种族宗教差别、职业差别等。
    （二）交往双方沟通对交往者性格及心理关系不同导致障碍产生。
    （1）交往者个人性格特征的不同。
    （2）交往者特殊的心理关系。
    （三）非言语沟通中语言表达的不同引起误解导致障碍的产生。
    （1）光学一动力符号系统。
    （2）辅助语言符号系统。
    （3）时间和空间符号系统。
    （4）视线接触符号系统。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    （）是少年期产生行为和心理障碍的原因。
    A

    学前期不良教养的影响

    B

    教师的错误对待

    C

    家长的错误对待

    D

    学习和生活的双重压力


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    多选:您认为该案例产生心理障碍的原因有（　　）。
    A

    怕同学发现看不起他

    B

    手淫

    C

    认知偏差

    D

    幻想与女性亲热


    正确答案： A,D
    解析： 求助者的心理障碍的产生是生物因素、社会因素和心理因素的交互作用。本案例求助者的心理障碍产生的原因主要是求助者的认知偏差，认为自己幻想与女性亲热，手淫是不道德的，害怕同学发现看不起自己。

  • 第23题：

    问答题
    简述少年期的孩子产生行为和心理障碍的原因。

    正确答案： ①学前期不良教养；②入学后成人的错误对待，特别是教师的错误对待；③家长的一好百好的观念。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    真空泵产生尖锐噪声的可能原因有（）。
    A

    工作液流量太小

    B

    腐蚀

    C

    产生气蚀

    D

    工作液温度过高


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

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