课堂互动结构
教学方式结构
橫向空间结构
纵向程序结构
第1题:
传递——接受式教学模式的基本程序包括:激发学员学习动机、复习旧的培训知识、讲授新的培训内容、()、()
第2题:
教练员组织理论课教学包括()等教学环节。
第3题:
上课一般包括()。
第4题:
日常教学中的巩固有()
第5题:
传授——接受教学模式的基本程序是激发学习动机、复习旧课、讲授新课、()
第6题:
对外汉语课堂教学包括组织教学、()、讲练新内容、巩固新内容和布置课外作业五个环节。
第7题:
理论课教学过程中,包括组织教学、导入新课、讲解内容、总结练习、布置作业等教学环节。
第8题:
学员管理
答疑指导
复习旧课
导入新课
第9题:
①②③④⑤
⑤④③②①
⑤④①③②
①③②⑤④
第10题:
对
错
第11题:
新授课开始时的引导性复习
新授课进行中的复习
部分新内容教学后的局部复习
新授课结束时的总复习
第12题:
练习知识
应用知识
巩固知识
检查知识
第13题:
课堂教学环节有如下环节:①拓展;②巩固;③练习;④新授(探究);⑤引入。其正确顺序是()。
第14题:
一节课的纵向展开,必须按照准备教学、复习旧知识、讲解新内容、巩固新内容、小结、作业练习这样的先后顺序来展开
第15题:
基本教学程序为“复习旧课—激发学习动机—讲授新课—巩固练习—检查评价—复习巩固”的教学模式被称为()。
第16题:
学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书,平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容。在复习时,小王常常是课本上有什么内容就看什么内容,什么内容在前就先看什么内容,什么内容在后就后看什么内容,学习成绩一直不理想。 如何有效的组织复习?()
第17题:
对外汉语语言课的教学一般包括五个主要环节,即()。
第18题:
课堂教学主要包括五个基本环节,其中()是课堂教学的主要环节。
第19题:
组织教学
复习检查
学习新内容
巩固新内容
布置课外作业
第20题:
课堂互动结构
教学方式结构
橫向空间结构
纵向程序结构
第21题:
①②③④⑤
⑤④③②①
⑤④①③②
①③②⑤④
第22题:
组织教学、检查练习、讲练新内容、巩固新内容、布置课外作业。
组织教学、复习检查、讲练新内容、布置课上练习、测试。
复习检查、讲解生词、讲练课文、巩固新内容、布置课外作业。
组织教学、复习检查、讲练新内容、巩固新内容、布置课外作业。
第23题:
自主学习教学模式
“传递—接受式”教学模式
范例教学模式
“自学—辅导式”教学模
第24题:
课堂管理
预习检查
复习检查