老师认为拘泥于语法规范太刻板
老师对我不满
老师向我抱怨
老师拘泥于语法规范
第1题:
第2段引用自居易诗句“三十气太壮,胸中多是非”,意在说明( )。
A.《离骚》中的牢骚与不平反映了屈原具有进取心
B.写作《离骚》时,屈原年轻气盛,常为是非而不平
C.屈原年轻时也曾常常为世道不公而鸣不平
D.屈原把壮年时期的牢骚与不平表达在于《离骚》中
第2题:
记得他曾因某些作家在文字上过于拘泥于语法规范而向我表示过不满,以为这样太琐细,太刻板,太学究气了。这段话主要支持( )的观点。
A.他认为拘泥于语法规范太刻板
B.他对某作家不满
C.他向我报怨
D.他拘泥于语法规范
第3题:
第4题:
第5题:
你认为以下最有效的认可对方的方式是()。
第6题:
这样做有点太随意,也不整齐雅观,对主人也不够礼貌。如果实在太热了,可以在主人的建议下脱去外衣。
第7题:
在架子牛的选择中,不应选太瘦的牛,因为这样的牛长得不快。
第8题:
像汉语这样主要采用()和()这样的语法手段来表达各种句法关系,而没有词的形态变化的语言叫做分析语。
第9题:
太重了
太多了
太容易了
太难了
第10题:
看这样的电影真没劲。
老师关于他的要求太严格了。
他的口语真是没事儿的。
想好了再回答,免得闹着玩儿。
第11题:
对
错
第12题:
石山雄太学习中国京剧的主要原因是他对中国京剧感兴趣
石山雄太的父母阻止他来中国学习京剧
石山雄太在中国学习了九年的京剧后成为了一名专业演员
在石山雄太之前,中国戏曲学院没有留学生能够完成四年的课程
第13题:
写作要有题目,就是要有中心思想,要有内容。目的性要明确,假如记载一件事情,或提出一个问题,解决一个问题,或发表自己的主张、见解等等。总之,要有所为而作。
这段话主要支持了这样一个论点,即( )。
A.写作要有题目
B.写作之前一定要有一个明确的目的,这样才能言之有物
C.文章有很多种类,要根据不同的种类确定不同的写作内容
D.不要写废话
第14题:
①这段话 好几层意思,你这样解释太片面了。②新闻播出后,群众的 非常强烈 依次填人划横线部分最恰当的一项是( )。 A.包含 反映 B.包含 反应 C.包涵 反映 D.包涵 反应
第15题:
第16题:
《棋王》中有这样一段话:“‘为棋不为生’,为棋是养性,生会坏性,所以生不可太胜。”这段话是谁说的()。
A地区文教书记
B画家
C王一生
D捡烂纸的老头儿
第17题:
消防应急灯、安全标志灯不应昼夜24小时不间断通电,这样,太浪费电了,也没这个必要。
第18题:
离席这样的策略只适用于一般生活中常见的不正式的谈判,比如与商家讨价还价不成后掉头就走这样的,不能用于正式的商务谈判中,不然的话显得太草率了。
第19题:
室内家具不要摆放太拥挤,这样有利于避震。
第20题:
地区文教书记
画家
王一生
捡烂纸的老头儿
第21题:
老师认为拘泥于语法规范太刻板
老师对我不满
老师向我抱怨
老师拘泥于语法规范
第22题:
对
错
第23题:
他认为拘泥于语法规范太刻板
他对某作家不满
他向我抱怨
他拘泥于语法规范
第24题:
忽然
突然
猛然
仍然