单选题情商主要与非理性因素有关，它影响着认识和实践活动的动力。它通过影响人的兴趣、意志、毅力，加强或弱化认识事物的驱动力。智商不高而情商较高的人，学习______虽然不如高智商者，但是，有时能比高智商者学得更好，成就更大。因为锲而不舍的精神使______。填入划横线部分最恰当的一项是（　　）。A 能力　笨鸟先飞B 效果　反戈一击C 效率　勤能补拙D 水平　反败为胜

题目
单选题
情商主要与非理性因素有关，它影响着认识和实践活动的动力。它通过影响人的兴趣、意志、毅力，加强或弱化认识事物的驱动力。智商不高而情商较高的人，学习______虽然不如高智商者，但是，有时能比高智商者学得更好，成就更大。因为锲而不舍的精神使______。填入划横线部分最恰当的一项是（　　）。
A

能力　笨鸟先飞

B

效果　反戈一击

C

效率　勤能补拙

D

水平　反败为胜

相似考题

1.智商的作用主要在于更好地认识事物,而情商的作用是影响()。A.人的兴趣B.人的意志C.人认识和实践活动的动力D.人的人际关系

2.在个体的认识和实践活动中,()制约着认识实践活动的广度和深度,决定着认识实践活动的方式,并进而决定着其效果。A.情感因素B.理性因素C.非理性因素

3.人的个性系统由动力系统、自我调节系统和特征结构三个系统组成，其中动力系统的因素包括（）A需要与动机B兴趣与理想C信念及世界观D认识与情感E意志活动等

4.对认识实践活动起调节作用的是人的(),它能使个体的心理活动处于积极状态而具有动力性质。A.非理性因素B.情感因素C.理性因素

更多“情商主要与非理性因素有关，它影响着认识和实践活动的动力。它通过影响人的兴趣、意志、毅力，加强或弱化认识事物的驱动力。智商”相关问题

  • 第1题：

    恩格斯说：“人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。”它强调的是（）。

    • A、实践是认识的来源
    • B、实践是认识发展的动力
    • C、实践是认识的目的
    • D、实践为认识提供可能性

    正确答案:B

  • 第2题：

    马克思主义反映论是能动的反映论，因为它强调（）。

    • A、人们是在改造世界的活动中认识世界的
    • B、实践是认识发展的动力
    • C、认识是以实践为基础的辩证发展过程
    • D、人的主观因素在认识中起决定作用
    • E、认识是具体的历史的发展

    正确答案:A,B,C,E

  • 第3题：

    马克思主义认识论是能动的革命的反映论，它强调（）。

    • A、人们在改造世界活动中认识世界
    • B、实践是认识发展的动力
    • C、人的主观因素在认识中起决定作用
    • D、实践是检验真理的标准
    • E、认识有能动性，理论对实践有指导作用

    正确答案:A,B,D,E

  • 第4题：

    情商主要与（）有关，它通过影响人的兴趣、意志、毅力，加强或弱化认识事物的驱动力。

    • A、客观因素
    • B、先天性因素
    • C、理性因素
    • D、非理性因素

    正确答案:D

  • 第5题：

    情商主要与理性因素有关，它影响着认识和实践活动的动力。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    情商主要与非理性因素有关，它通过影响人的（）加强或弱化认识事物的驱动力.

    • A、兴趣
    • B、意志
    • C、毅力
    • D、思考能力

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    在认识活动中，情感、意志、欲望等非理性因素（）。

    • A、起激发和调控的作用
    • B、是认识运动的支撑力量和推动力量
    • C、受到理性因素的决定与制约，并同理性因素相互作用
    • D、决定理性因素

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    多选题
    情商主要与非理性因素有关，它通过影响人的（）加强或弱化认识事物的驱动力.
    A

    兴趣

    B

    意志

    C

    毅力

    D

    思考能力


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    在认识活动中，情感、意志、欲望等非理性因素是（　　）。
    A

    起激发和调控的作用

    B

    认识运动的支撑力量和推动力量

    C

    同理性因素相互作用、相互影响

    D

    受到理性因素的决定与制约

    E

    决定理性因素


    正确答案： A,B,C,D
    解析：
    A项，非理性因素情感、意志、欲望等在认识活动中“起激发和调控的作用”。B项，非理性因素也是“认识运动中的支撑力量和推动力量”。CD两项，非理性因素在理性因素的决定与制约下，并同理性因素相互作用、相互影响共同对认识事物起着作用。E项与D项的内容是相互矛盾的。

  • 第10题：

    单选题
    情商主要与（）有关，它通过影响人的兴趣、意志、毅力，加强或弱化认识事物的驱动力。
    A

    客观因素

    B

    先天性因素

    C

    理性因素

    D

    非理性因素


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    马克思主义反映论是能动的反映论，因为它强调（）。
    A

    人们是在改造世界的活动中认识世界的

    B

    实践是认识发展的动力

    C

    认识是以实践为基础的辩证发展过程

    D

    人的主观因素在认识中起决定作用

    E

    认识是具体的历史的发展


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是表示认识、控制和调节自身情感的能力。
    A

    思维

    B

    意志

    C

    智商

    D

    情商


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （）个体力求认识某种事物或从事某项活动的心理倾向。它表现为个体对某种事物或从事某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。

    • A、需要
    • B、动机
    • C、兴趣
    • D、态度

    正确答案:C

  • 第14题：

    在认识活动中，情感、意志、欲望等非理性因素（）。

    • A、对认识活动起诱导和激发作用
    • B、决定理性因素
    • C、是认识活动的推动力量
    • D、同理性因素相互作用
    • E、不能直接形成认识成果

    正确答案:A,C,D

  • 第15题：

    人的心理过程包括（）

    • A、气质、能力和性格
    • B、动力、活动和评价
    • C、认识、情绪情感和意志
    • D、认识、人格和活动
    • E、动力、情绪和意志

    正确答案:C

  • 第16题：

    （）是表示认识、控制和调节自身情感的能力。

    • A、思维
    • B、意志
    • C、智商
    • D、情商

    正确答案:D

  • 第17题：

    心理是人类大脑反映外界客观事物的过程，它由（）3种活动过程组成。

    • A、意识、情感和意志
    • B、认知、认识和情感
    • C、思维、情感和意识
    • D、认识、情感和意志

    正确答案:D

  • 第18题：

    第一印象是人对客观事物的某种欲望，它同人的活动相联系，是人的行为活动的内在驱动力。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    “实践是知识的母亲，知识是生活的灯塔。”这一谚语的哲学寓意是（）

    • A、实践是主观见之于客观的活动
    • B、实践是人的能动性的活动
    • C、实践是认识的基础，认识影响着实践
    • D、认识的根本目的是把理性认识应用于实践

    正确答案:C

  • 第20题：

    判断题
    情商主要与理性因素有关，它影响着认识和实践活动的动力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    在认识活动中，情感、意志、欲望等非理性因素（）。
    A

    对认识活动起诱导和激发作用

    B

    决定理性因素

    C

    是认识活动的推动力量

    D

    同理性因素相互作用

    E

    不能直接形成认识成果


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    人的个性系统由动力系统、自我调节系统和特征结构三个系统组成，其中动力系统的因素包括（）
    A

    需要与动机

    B

    兴趣与理想

    C

    信念及世界观

    D

    认识与情感

    E

    意志活动等


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    情商主要与非理性因素有关，它影响着认识和实践活动的动力。它通过影响人的兴趣、意志、毅力，加强或弱化认识事物的驱动力。智商不高而情商较高的人，学习______虽然不如高智商者，但是，有时能比高智商者学得更好，成就更大。因为锲而不舍的精神使______。填入划横线部分最恰当的一项是（　　）。
    A

    能力　笨鸟先飞

    B

    效果　反戈一击

    C

    效率　勤能补拙

    D

    水平　反败为胜


    正确答案： D
    解析：
    BD两项错误，最后一空前有使动词“使”，“反戈一击”、“反败为胜”填入后均使得句子成分不完整。“笨鸟先飞”强调努力的程度，“勤能补拙”强调勤奋，由“锲而不舍的精神”可知，“勤能补拙”比“笨鸟先飞”更符合语意要求。因此C项正确。

  • 第24题：

    多选题
    在认识活动中，情感、意志、欲望等非理性因素（）。
    A

    起激发和调控的作用

    B

    是认识运动的支撑力量和推动力量

    C

    受到理性因素的决定与制约，并同理性因素相互作用

    D

    决定理性因素


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

相关内容