更多“简述独特的传播拓扑结构使传受双方的充分互动成为可能。”相关问题
  • 第1题:

    ()是人的内向传播,即集传受双方于一体的传播

    A、人际传播

    B、组织传播

    C、自身传播

    D、大众传播


    参考答案:C

  • 第2题:

    数据库营销充分利用了网络信息收集、互动的优势,使一对一营销成为可能。


    正确答案:正确

  • 第3题:

    申农韦弗的数学模式充分考虑了传播双方的互动与反馈。


    正确答案:错误

  • 第4题:

    下列是五因素传播模式的表述,哪项是正确的()

    • A、受传者-信息-媒介-传播者-效果
    • B、受传者-媒介-信息-受传者-效果
    • C、传播者-信息-媒介-受传者-效果
    • D、受传者-媒介-信息-传播者-效果
    • E、传播者-信息-受传者-媒介-效果

    正确答案:C

  • 第5题:

    简述独特的传播拓扑结构使传受双方的充分互动成为可能。


    正确答案:首先,网络是一种双向交流的媒介,任何一台网络终端设备既是接受工具,又是传播工具,这使受众可以通过网络媒介本身而不必假道其他媒介与传播者进行交流;其次,由于受众都拥有信息的发布与接受工具,他们内部的互动性也因此大大加强,受众不但可以同生活圈子里的人们就传播内容进行交流,网络的跨时空性还使受众可以直接与世界上任何一个角落的网民进行交流,不管他们以前相识与否;第三,网络媒介的受众可以为自己安排议程。

  • 第6题:

    电脑联网业的特征包括()

    • A、电脑网络具有连接网上的任何用户,使之共享网上信息资源的基本性能
    • B、互动性和反馈效果强
    • C、功能多样性
    • D、信息传受双方的角色可以互换
    • E、网上传播是非实时的非同步传播

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题:

    传播成立的重要前提之一,是传受双方必须要有共通的意义空间,意味着传受双方必须对()拥有共通的理解。

    • A、态度
    • B、彼此的身份
    • C、彼此的语言
    • D、符号意义

    正确答案:A

  • 第8题:

    下列对数字化时代受众的认识正确的是()

    • A、受众的选择权更大
    • B、传受双方的互动性增强
    • C、媒介是人体的延伸
    • D、信息选择方面以“拉”为主
    • E、传受双方的角色界限日益模糊

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第9题:

    问答题
    简述环型拓扑结构自己的独特之处。

    正确答案: ①拓扑结构中没有像中心节点或树根这种比其他节点重要的节点;
    ②信息是双向流动的,任何一个节点都能向发送信息的节点传回反馈信息;
    ③每个节点都可以主动向其他节点发送信息,成为信息的来源;
    ④信息通过不同节点的接力传送,最后达到惟一的目的的节点,在这个过程中没有向其他节点复制信息,因此本质上是一种点对点的传播;
    ⑤网络各节点之间不是孤立的,任意两节点都可以通过网络直接进行信息交流;
    ⑥任意两节点进行信息交流的路径不只一条,所以每次信息传输的路径可能不同;
    ⑦从环型网络上的任意位置都可以生成新网络.节点或与其他网络.节点相联,网络易于扩展。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    人际传播活动中交流的双方可以互为传播者和受传者。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    公关传播的有效沟通原则,是指传者和受者双方相互传递、相互理解的信息互动过程。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    数据库营销充分利用了网络信息收集、互动的优势,使一对一营销成为可能。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    达到传播目的的首要条件是()。

    A引起受传者对信息的注意

    B信息与受传者的认知结构一致

    C受传者理解信息

    D受传者接受信息


    A

  • 第14题:

    网络的互动性使个性化行销成为可能。


    正确答案:正确

  • 第15题:

    传受双方在传播中的共同经验域的模式图中,A表示的经验域是()

    • A、传受双方对信息和媒介的共同经验域
    • B、传播者与受传者对信息的共同经验域
    • C、传播者对媒介的经验域
    • D、受传者对媒介的经验域

    正确答案:A

  • 第16题:

    简述环型拓扑结构自己的独特之处。


    正确答案: ①拓扑结构中没有像中心节点或树根这种比其他节点重要的节点;
    ②信息是双向流动的,任何一个节点都能向发送信息的节点传回反馈信息;
    ③每个节点都可以主动向其他节点发送信息,成为信息的来源;
    ④信息通过不同节点的接力传送,最后达到惟一的目的的节点,在这个过程中没有向其他节点复制信息,因此本质上是一种点对点的传播;
    ⑤网络各节点之间不是孤立的,任意两节点都可以通过网络直接进行信息交流;
    ⑥任意两节点进行信息交流的路径不只一条,所以每次信息传输的路径可能不同;
    ⑦从环型网络上的任意位置都可以生成新网络.节点或与其他网络.节点相联,网络易于扩展。

  • 第17题:

    现代新闻传播环境下的信息流通特点是()。

    • A、我传你受
    • B、我打你通
    • C、传受互动
    • D、供不应求

    正确答案:C

  • 第18题:

    简述受传者在传播过程中的重要地位。


    正确答案:(1)作为信息传播的对象,受传者是传播过程的要素之一。
    (2)他们是传播活动存在的前提,是这一过程的积极参与者,在传播过程中占有重要地位。
    (3)对受传者的研究是传播学的重要研究范畴。
    (4)传播研究及其理论的发展史,在很大程度上可以从人们对受传者作用的认识及关于受传者理论之深化中窥见一斑。
    (5)虽然在传播学兴起的初期,人们往往因为有感于大众传播媒介的强大力量而把受传者仅当作传播产生影响的对象来研究,但是,随着时间的推移,研究、认识的发展,受传者的积极作用很快引起了学者们的关注。

  • 第19题:

    简述如何从传播对象看,意见领袖,群体与受传者个性对传播效果的影响。


    正确答案:(1)意见领袖是作为媒介信息和影响的中继环节和过滤环节对大众传播产生重要影响。
    (2)群体的影响有:
    1,在说服内容和观点与群体规范一致的场合,群体归属和群体规范可以推动成员在接受观点上,起到加强和扩大说服效果的作用;
    2,在说服内容与群体规范不一致的场合,群体会阻碍成员对观点的接受,使传播效果减弱。
    (3)受传者个性:传播对象自信心越强,可说服性越低;反之。

  • 第20题:

    传播要素包括()

    • A、传播者、受传者、讯息、传播途径、传播效果
    • B、传播者、受传者、信息、传播媒介、传播途径
    • C、传播者、受传者、信息、传播途径、传播效果
    • D、传者、受传者、信息与讯息、传播媒介、传播效果

    正确答案:D

  • 第21题:

    多选题
    下列关于反馈的叙述,正确的有
    A

    反馈越及时,越充分,越真实准确无误,则越有利于传播双方的信息沟通

    B

    反馈是在人际传播中直接获得受传者的主动反映情况

    C

    反馈是在问接传播中,传播者需要运用反馈机制去收集受传者对信息的被动反应

    D

    反馈是体现社会传播双向性和互动性的重要机制

    E

    反馈是传播过程中不可缺少的要素


    正确答案: E,D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    五因素传播模式的正确表述是()。
    A

    传者-信息-传播途径-受者-效果

    B

    传者-传播途径-信息-效果-受者

    C

    信息-传者-传播途径-受者-效果

    D

    信息-传者-传播途径-效果-受者

    E

    受者-信息-传播途径-传者-效果


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    现代新闻传播环境下的信息流通特点是()。
    A

    我传你受

    B

    我打你通

    C

    传受互动

    D

    供不应求


    正确答案: B
    解析: 暂无解析