单选题家庭教育目的与目标的区别在于（）。A 目的与目标在一定条件下实现转化B 家庭教育要有明确的目的、目标C 目的具有概括性、方向性与不可测性，而目标则较具体、阶段性与可测性D 目的与目标对于家庭教育来说是极端重要的

题目
单选题
家庭教育目的与目标的区别在于（）。
A

目的与目标在一定条件下实现转化

B

家庭教育要有明确的目的、目标

C

目的具有概括性、方向性与不可测性，而目标则较具体、阶段性与可测性

D

目的与目标对于家庭教育来说是极端重要的

相似考题

1.课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体与抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以 ______为中介才能实现。

2.关于目的和目标的阐述，正确的是A、目的是量化的目标B、目标是具体化的目的C、目的和目标是同一回事D、目标具有客观、远期性的特点E、目的必须具有可操作性，可以准确测量

3.关于目的和目标的阐述，正确的是A、目的和目标是一回事，只是提法不同罢了B、目的是量化的、具体化的目标C、目标是量化的、具体化的目的D、目的必须具有可操作性，可以准确进行测量E、目的和目、标都是量化的

4.下列关于目标和目的的关系的叙述中，理解正确的是（ ）。A．目标应该是与目的相关联的，目的是目标的具体体现B．目标是可达到、可量度的C．目的是有时限的，目标是无时限的D．目标之间是有关联的E．目的陈述一般是比较概括的，目标则比较具体

更多“单选题家庭教育目的与目标的区别在于（）。A 目的与目标在一定条件下实现转化B 家庭教育要有明确的目的、目标C 目的具有概括性、方向性与不可测性，而目标则较具体、阶段性与可测性D 目的与目标对于家庭教育来说是极端重要的”相关问题

  • 第1题：

    分析和论证建设工程项目进度目标的目的是分析和论证（　　）。

    A、进度目标与成本目标、质量目标的匹配性
    B、进度目标实现措施的经济性和可操作性
    C、进度目标的合理性及实现的可能性
    D、进度目标与成本目标、质量目标的一致性

    答案：C
    解析：
    2018版教材P115
    在建设工程项目进度控制工作中，进度目标的分析和论证，其目的是论证进度目标是否合理，进度目标有否可能实现。

  • 第2题：

    确立家庭教育目标的原则是（）。

    • A、家庭教育目标应服务于家庭教育目的，与孩子的人生规划相一致的原则
    • B、家庭教育目标与学校教育目标不统一的原则
    • C、家庭教育目标与孩子身心发展不同的原则
    • D、家庭教育目标使孩子各门功课必须优秀的原则

    正确答案:A

  • 第3题：

    课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以课程为中介才能实现。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    教育目的与教育目标的关系是（）。

    • A、教育目的与教育目标没有差别
    • B、教育目标是教育目的的具体化
    • C、教育目标可以取代教育目的
    • D、教育目的可以取代教育目标

    正确答案:B

  • 第5题：

    家庭教育的目的和基本目标是什么？


    正确答案: 家庭教育的目的是通过家庭教育活动和家庭教育的全过程，要把受教育者培养成什么样的人。家庭教育的基本目标是人的社会化。.

  • 第6题：

    教育目的与培养目标具有本质性的区别。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    单选题
    以目的和目标的概括性程度为标准。可以从高到低、从抽象到具体依次分为（）
    A

    教育目的、培养目标、课程目标、教学目标

    B

    教育目的、课程目标、培养目标、教学目标

    C

    教学目标、教育目的、课程目标、培养目标

    D

    教育目的、培养目标、教学目标、课程目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    家庭教育的目的和基本目标是什么？

    正确答案： 家庭教育的目的是通过家庭教育活动和家庭教育的全过程，要把受教育者培养成什么样的人。家庭教育的基本目标是人的社会化。.
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以课程为中介才能实现。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    目的与目标不同在与（）
    A

    目的是具体的，目标比较抽象

    B

    目的是具有预见性，目标没有预见性

    C

    目的很明晰，目标较模糊

    D

    目的较目标系统


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    人类行为目标的激励作用主要体现在（）方面。
    A

    动机

    B

    活动目的

    C

    目的与动机的区别

    D

    目标选拔的标准


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    确立家庭教育目标的原则是（）。
    A

    家庭教育目标应服务于家庭教育目的，与孩子的人生规划相一致的原则

    B

    家庭教育目标与学校教育目标不统一的原则

    C

    家庭教育目标与孩子身心发展不同的原则

    D

    家庭教育目标使孩子各门功课必须优秀的原则


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “如果按照现在你选择的目标去做，你觉得对你会有什么影响，有哪些因素能够帮助你实现这个目标，有没有什么障碍？”社会工作者老李与小明说这番话的目的是()。

    A:明确服务目标
    B:确定目标的可操作性与现实性
    C:向服务对象解释设定目标的目的
    D:帮助小明思考目标的可行性和利弊

    答案：D
    解析：
    考点：目的与目标。

  • 第14题：

    目的与目标不同在与（）

    • A、目的是具体的，目标比较抽象
    • B、目的是具有预见性，目标没有预见性
    • C、目的很明晰，目标较模糊
    • D、目的较目标系统

    正确答案:B

  • 第15题：

    按照具体到抽象的顺序，我们可以将教育目的的层级结构排列为：（）

    • A、教育目标—培养目标—课程与教学目标
    • B、培养目标—课程与教学目标—教育目的
    • C、课程与教学目标—培养目标—教育目的
    • D、课程与教学目标—教育目的—培养目标

    正确答案:C

  • 第16题：

    家庭教育目的与目标的区别在于（）。

    • A、目的与目标在一定条件下实现转化
    • B、家庭教育要有明确的目的、目标
    • C、目的具有概括性、方向性与不可测性，而目标则较具体、阶段性与可测性
    • D、目的与目标对于家庭教育来说是极端重要的

    正确答案:C

  • 第17题：

    人类行为目标的激励作用主要体现在（）方面。

    • A、动机
    • B、活动目的
    • C、目的与动机的区别
    • D、目标选拔的标准

    正确答案:D

  • 第18题：

    以目的和目标的概括性程度为标准。可以从高到低、从抽象到具体依次分为（）

    • A、教育目的、培养目标、课程目标、教学目标
    • B、教育目的、课程目标、培养目标、教学目标
    • C、教学目标、教育目的、课程目标、培养目标
    • D、教育目的、培养目标、教学目标、课程目标

    正确答案:A

  • 第19题：

    多选题
    下列关于教育目的和教育目标的区别和联系描述错误的有（）。
    A

    教育目标是总的要求，教育目的是具体任务

    B

    教育目的是教育最高理想，教育目标则因学校或专业的不同而不同

    C

    教育目标要转化为具体的教育目的才能避免空泛

    D

    教育目标之间要有整体性，最终与教育目的联系


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    关于目的和目标的阐述，哪项正确？（　　）
    A

    目标具有客观的、远期性的特点

    B

    目的是量化的目标

    C

    目的和目标是同一回事

    D

    目标是具体化的目的

    E

    目的必须具有可操作性，可以准确测量


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    按照具体到抽象的顺序，我们可以将教育目的的层级结构排列为：（）
    A

    教育目标—培养目标—课程与教学目标

    B

    培养目标—课程与教学目标—教育目的

    C

    课程与教学目标—培养目标—教育目的

    D

    课程与教学目标—教育目的—培养目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    德育目的具体化的首要任务是（）。
    A

    实现德育目标的序列化过程

    B

    实现由德育目的向德育目标的转化

    C

    实现目标分类的过程

    D

    实现德育目标的分解操作化过程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教育目的与教育目标的关系是（）。
    A

    教育目的与教育目标没有差别

    B

    教育目标是教育目的的具体化

    C

    教育目标可以取代教育目的

    D

    教育目的可以取代教育目标


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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