爱心
责任心
耐心
细心
第1题:
教育目的与培养目标之间的关系是()的关系,课程目标、教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是()的关系。
第2题:
家庭教育的主要任务是()。
第3题:
在制定孩子的教育培养目标时,不仅要从孩子自身的兴趣爱好考虑,还要考虑10年、20年后的职业前景。
第4题:
直接影响家长对孩子的期望、教育目标、教育重点的是()。
第5题:
规定培养各级各类人才的总的要求或共同标准的是()。
第6题:
教育的目标是培养孩子的()。
第7题:
中国家长在教育孩子方面,应该采取()
第8题:
爱心
责任心
耐心
细心
第9题:
教育观念是决定家庭教育方向与质量的关键
儿童观决定了家长如何看待和对待孩子
亲子观是家长对自己和孩子关系的看法
人才观影响家长对孩子的期待和家庭教育的培养目标
第10题:
培养孩子的依赖性
让孩子学习别人的好习惯
培养孩子的独立性
培养孩子的动手性
第11题:
应培养孩子的责任心
应培养孩子的主动性
应培养孩子的同情心
应培养孩子的合群性
第12题:
教育目标—培养目标—课程与教学目标
培养目标—课程与教学目标—教育目的
课程与教学目标—培养目标—教育目的
课程与教学目标—教育目的—培养目标
第13题:
确立家庭教育目标的原则是()。
第14题:
如何教育单亲家庭的孩子。()
第15题:
教育目的与培养目标之间的关系是()与()的关系。基础教育的培养目标主要是(),高等教育的培养目标则是()。
第16题:
按照具体到抽象的顺序,我们可以将教育目的的层级结构排列为:()
第17题:
()是某一教育机构的教育目标。
第18题:
各层次教育目标的制定顺序应为()。
第19题:
家庭教育目标应服务于家庭教育目的,与孩子的人生规划相一致的原则
家庭教育目标与学校教育目标不统一的原则
家庭教育目标与孩子身心发展不同的原则
家庭教育目标使孩子各门功课必须优秀的原则
第20题:
第21题:
教育目的一培养目标一教学目标
教育目的一课程目标一培养目标
培养目标一教育目的一教学目标
培养目标一教育目的一课程目标
第22题:
第23题:
开发孩子的智力
培养孩子如何做人,以德育人
培养孩子的特长
第24题:
对
错