民主的
权威的
专制的
不负责任的
第1题:
淀粉
脂肪
蛋白质
纤维素
第2题:
早期
中期
晚期
初期
第3题:
全面监督办学进程
加强组织建设与管理
抓好课程和教材建设
积极创造办学条件
第4题:
要明确奖励的目的
奖励要公正合理
符合实际
奖励要让孩子满意
奖励要适当
要恰如其分
第5题:
兴趣
义务
朋友
规划
第6题:
第7题:
从有意注意占优势,逐渐发展到无意注意占主导地位
具体生动、客观形象的事物容易引起注意
具有明显的情绪色彩
具有自觉性和主观能动性
第8题:
认识活动
智育活动
促进学生全面发展的活动
教师教和学生学的活动
第9题:
隔代监护型
亲朋监护型
自我监护型
学校监护型
第10题:
积极的心态
平和的态度
真诚的态度
同情理解家长
第11题:
比较笼统
不精确
比较精确
第12题:
一方面有严格的教育
一方面又要尊重你所教育的对象
两者互相结合,孩子的任性才可以纠正
第13题:
对
错
第14题:
吸收性心智
敏感期
尊重儿童
工作
自由
纪律
智慧
第15题:
对
错
第16题:
第17题:
保证、同情、安慰、支持
贴标签、评判、责备
赞美、赞同
退缩、逃避、迁就
第18题:
对
错
第19题:
提倡早期教育
重视环境熏陶
强调以身作则
注重教子作人
第20题:
通过学习,父母是否能自我改变:转变教育观念,更新评价孩子标准的人才观,建立新型亲子关系的亲子观,转变教育行为和态度的教育观
家庭成员之间和谐的人际关系建立,夫妻之间和亲子之间双向沟通与交流讨论
家长对孩子在学习碰到困难、遇到挫折时对孩子的欣赏、鼓励和情感支持
家长有能力辅导孩子写作业
家长能合理配置时间,每天每周能有共同时间,与家人共同活动和共同分享交流
第21题:
媒介
手机
电视
电脑
第22题:
身体变化所引起的烦恼
学习的烦恼
人际关系的烦恼
前途的烦恼
第23题:
君仁臣厚
夫义妇德
兄友弟恭
父慈子孝
第24题:
理性施爱原则
正确导向原则
以身作则原则
启发诱导原则