由感知觉能力、记忆力、注意力、思维能力等综合而成的智力正常发育正常
有时情绪愉快,有时不愉快,反应适度
不同年龄阶段都能表现出能被人普遍接受的心理特征,能集中注意力,耐受各种压力
行为协调,对外部刺激反应适度,有一定应变能力
能与周围的人建立协调的人际关系、和睦相处
第1题:
简述学前儿童心理健康的标准和心理健康教育的途径。
标准:智力发展正常;情绪健康,反应适度;乐于与人交往,人际关系和谐;心理活动和行为方式统一协调;有良好的性格特征。
途径:全面渗透学前儿童的一日生活。通过常规指导和训练、各个领域教学、各种突发事件对学前儿童进行健康教育。拓展并丰富各类活动。通过各种活动和游戏,实施心理健康教育。家园同步。家园达成共识,协调教育方法,统一教育要求,保证学前儿童心理健康教育的延续性和有效性。
略
第2题:
判定儿童少年心理健康的依据包括哪些内容?
第3题:
关于学校健康促进的任务,哪项是错误的()。
第4题:
下列不是儿童少年心理健康标准的是()。
第5题:
下列有关儿童少年心理健康的"标准"哪一条是不正确的()
第6题:
“中国少年儿童平安行动”是一项促进少年儿童健康成长的()活动。
第7题:
下列是关于社会工作的主要服务领域,其中表述不正确的是()。
第8题:
特发于儿童和少年期
随着年龄增长多数患者的症状缓解或消失
症状不会持续到成人
治疗和干预不及时会影响预后
病因包括生物学、心理和社会因素
第9题:
智力发育正常
情绪稳定协调
行为特征符合实际年龄
能客观地看待环境和自己
人际关系适应
第10题:
第11题:
气质特征好
行为协调,反应适度
情绪反应适度
智力发展正常
个性健全稳定
第12题:
第13题:
托幼机构中常见的学前儿童心理健康问题主要包括: 学前儿童心的()、与()有关的心理健康问题、与()有关的心理健康问题、与()有关的心理健康问题与()有关的心理健康问题。
第14题:
简述儿童少年心理健康标准。
第15题:
判定儿童青少年心理健康的“标准”为()。
第16题:
以下“儿童心理健康标准”哪一条是错误的()
第17题:
儿童少年心理健康标准是()
第18题:
简述青少年心理健康的标准。
第19题:
青少年心理健康的标准是什么?
第20题:
第21题:
智力发育正常
情绪稳定协调
行为特征符合实际年龄
能客观地看待环境和自己
良好的人际关系
第22题:
提高儿童青少年的卫生科学知识水平
增强儿童青少年保护环境、节约资源的意识
增进儿童青少年的健康和提高学习效率
预防各种心理障碍,促进儿童青少年心理健康发展
确定社区卫生服务内容
第23题:
第24题:
智力发展正常
情绪反应适度
气质特征好
行为协调,反应适度
个性健全稳定