问答题简述家长教育方式的类型和特点。

题目
问答题
简述家长教育方式的类型和特点。
相似考题

1.3－6岁儿童家庭与幼儿园合作的方式包括()和帮助家长了解幼儿园教育的方式。A、鼓励家长参与幼儿园管理B、加强家园联系的方式C、家园现场沟通交流方式D、向家长宣传科学教育观念和方法的方式

2.简述家长教育方式的类型和特点。

3.家长教育方式的特点有( )。A、情境性B、情感性C、稳定性D、整合性

4.家长教育方式的类型包括了专制型,( )。A、溺爱型B、放任型C、矛盾型D、民主型

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  • 第1题：

    家长的亲子观主要表现为家长对教育在儿童发展中的作用和家长在教育中的角色和职能的认识,它影响家长教育方式和家长在家庭教育中作用的发挥。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案:×

  • 第2题：

    简述家长教育行为的主要类型。


    正确答案: 从三维角度来分将家长教育行为分为八类：
    1、保护型
    2、溺爱型
    3、权威型
    4、理智型
    5、期待型
    6、严厉型
    7、严格型
    8、忽视型

  • 第3题：

    西蒙兹、施艾弗主张以（）划分家长教养方式类型。

    • A、家长人格特点
    • B、教养方式的基本向度
    • C、父母教养行为
    • D、儿童个性

    正确答案:B

  • 第4题：

    影响家长教育方式的因素有（）.

    • A、家长的职业
    • B、家长的受教育程度
    • C、孩子的发展特点
    • D、家长的年龄和性别

    正确答案:A,B

  • 第5题：

    学前儿童家长的教育方式包括（）

    • A、教养类型
    • B、教养活动
    • C、教养方式
    • D、教养技巧

    正确答案:A,C

  • 第6题：

    简述学前儿童家长教养方式类型的划分。


    正确答案: （1）以教养方式的基本向度划分家长教养方式类型：
    1.以接受—拒绝和支配—服从二个向度划分家长教养方式类型。
    2.以接受—拒绝和限制—允许二个向度划分家长教养方式类型。
    3.以接纳—拒绝和要求与控制—宽容二个向度划分家长教养方式类型。
    （2）以家长人格特点划分家长教养方式类型。
    （3）以父母教养行为与儿童个性的相关研究结果划分家长教养方式类型。

  • 第7题：

    简述滚珠丝杠的安装方式的类型及其特点。


    正确答案: 单推-单推式；特点：轴向刚度较高，预拉伸安装时预紧力较大
    双推-双推式；特点：刚度最高，使用与高速，高刚度、高精度的精密丝杆传动系统。
    双推-简支式；特点：双推端可拉伸安装，预紧力小，轴承寿命较长
    双推-自由式；特点：轴向刚度和承载能力低，多用于轻载、低速的垂直安装丝杠传动系统

  • 第8题：

    多选题
    学前儿童家长的教育方式包括（）
    A

    教养类型

    B

    教养活动

    C

    教养方式

    D

    教养技巧


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述家长教育方式的类型和特点。

    正确答案： 家长的教育方式分为五种：
    （1）专制型。专制型家长，在家庭教育的实践中总是以一种不可抗拒的身份出现，对于孩子的一切都是在发号施令。
    （2）溺爱型。溺爱型的家长在进行家庭教育时总是以孩子为中心，他们视子女为掌上明珠，采用一种用爱过度的教育方式。
    （3）放任型。放任型父母，一般情况下都是由于实施其他类型教育方式失败，或者是由于父母工作较忙、没时间照顾孩子等原因，因而对孩子采取放任不管的态度。
    （4）矛盾型。这是家长教育中一个比较特殊的类型，常常表现为父母不知道怎么与孩子相处。
    （5）民主型。这是一种积极的教育方式。这种类型的父母总是采取民主、平等的态度对待孩子，表现出一种冷静的热情和有克制的疼爱、习惯和能力。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述英国学前家长参与与家长教育的主要做法和经验

    正确答案： （1）最广泛形式：学前游戏组运动。家长参与儿童游戏小组，使其更好地了解、满足儿童的需要。
    （2）1976年建立的旨在帮助家庭自助的组织：斯寇普。它为有学前儿童的家长建立邻里间的联系，互相帮助；鼓励母亲们倾诉喜悦和忧愁，自己解决问题。
    （3）1951年建立的寇普，作为家庭经验指导中心，交给受教育程度不高的父母一些基本的家务技能。
    （4）家庭为基础的方案，是家长教育的另一重要形式。最成功的是：雷卡斯特家庭开端计划，1974年由哈里森创立。志愿者是家长。总之，所有家长教育项目的目标都集中于帮助家长建立自信，相信自己在孩子的发展中扮演着非常重要的角色。
    （5）3岁以下，“家长和学步儿童小组”。包括将要第一次做母亲的人、祖父母等任何需要帮助的人。特点是：孩子的家长或其他找卡孩子的人必须在场。多数每周聚会一次。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述教育科研的类型及特点。

    正确答案：
    (1)基础研究和应用研究
    ①基础研究。其特点是:a.研究的问题、结果和发现大都具有普遍的意义;b.研究的最根本目的在于发展理论,扩充知识体系,完善学科建设;c.研究过程中往往先有某种设想和假说,然后通过研究对此予以确立和验证;d.这类研究关注的是发展知识体系而非产生实用价值。
    ②应用研究。研究的目的是解决当下的实际问题,既包括理论在实际中的应用,也包括实际中本身出现的问题。此外,这类实际问题往往与特定的时间、环境和条件联系在一起。
    (2)定量研究和定性研究
    ①定量研究。定量研究是指“研究是用数字和量度来描述的,而不是用语言文字”。其特点是:a.主要解决总体特征问题、各特征之间的关系问题以及不同事物之间的比较问题;b.有基本的研究范式,一般由假设、调查、统计、结论、建议等环节组成;c.较倾向于以理论为基础,通过演绎的方法,将普遍性的原理推广到其他同质情形之中;d.常常以抽样调查为基本手段,通过问卷的形式,有代表地抽取一定数目的事物进行研究;e.主要通过数据的统计和展现来说明研究结果,而不是像定性研究那样通过叙述性的语言来说明研究结果;f.强调研究者态度中立,注重对事实的描述。
    ②定性研究。定性研究是用文字、而不是用数字和量度来对研究对象进行描述。其特点是:a.强调背景,认为任何行为都只有在特定的背景之下才能被真正理解;b.主张研究应在自然情景中进行,不对研究对象作任何控制;c.在研究开始之前往往没有专门的理论假设或其他前提条件,理论在研究过程中渐渐形成;d.没有固定的研究模式,往往可采用多种研究方法;e.研究过程本质上是一种归纳的过程,即从特殊的情景中归纳出一般性的结论;f.强调个人感受,认为事实和价值不能分离。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    家长对孩子的态度和教育方式无论采取何种类型都会直接或间接地对孩子心理产生影响。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述英国学前家长参与与家长教育的主要做法和经验
    （1）最广泛形式：学前游戏组运动。家长参与儿童游戏小组，使其更好地了解、满足儿童的需要。
    （2）1976年建立的旨在帮助家庭自助的组织：斯寇普。它为有学前儿童的家长建立邻里间的联系，互相帮助；鼓励母亲们倾诉喜悦和忧愁，自己解决问题。
    （3）1951年建立的寇普，作为家庭经验指导中心，交给受教育程度不高的父母一些基本的家务技能。
    （4）家庭为基础的方案，是家长教育的另一重要形式。最成功的是：雷卡斯特家庭开端计划，1974年由哈里森创立。志愿者是家长。总之，所有家长教育项目的目标都集中于帮助家长建立自信，相信自己在孩子的发展中扮演着非常重要的角色。
    （5）3岁以下，“家长和学步儿童小组”。包括将要第一次做母亲的人、祖父母等任何需要帮助的人。特点是：孩子的家长或其他找卡孩子的人必须在场。多数每周聚会一次。
    略

  • 第14题：

    简述孩子本身的特点对家长教养方式的影响。


    正确答案: （1）孩子的性格对家长教养方式的影响。
    1.孩子性格中对父母教养方式的影响最突出的一个方面是孩子的自我态度—自信或自卑，特别是自卑。
    2.孩子性格中对父母教养方式的影响最突出的第二个方面是孩子的情绪特征。
    3.最明显的差异便是父母关注和关心的程度不同。
    4.孩子的情绪特征将决定他们是否得到父母的喜爱和逗弄。
    （2）孩子的年龄对家长教养方式的影响。
    （3）孩子性别对家长教养方式的影响。

  • 第15题：

    社会和儿童教养机构根据家庭教育过程中存在的问题、家长的困惑和家长自身的需要，向家长提供帮助的过程，这是（）。

    • A、家庭教育
    • B、家庭教育指导
    • C、家庭教育能力
    • D、家庭教育方式

    正确答案:B

  • 第16题：

    幼儿园要根据家长的不同特点，进行（）和分层次的指导，注意灵活性。

    • A、分类型
    • B、分水平
    • C、分教育程度
    • D、分经济背景

    正确答案:A

  • 第17题：

    以家长人格特点划分家长教养方式类型的是（）

    • A、鲍尔特温
    • B、西蒙兹
    • C、鲍姆令特
    • D、施艾弗

    正确答案:A

  • 第18题：

    不同类型的家长亲子观会导致不同的教养态度和教育方式。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    判断题
    不同类型的家长亲子观不会导致不同的教养态度和教育方式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    简述家长教育行为的主要类型。

    正确答案： 从三维角度来分将家长教育行为分为八类：
    1、保护型
    2、溺爱型
    3、权威型
    4、理智型
    5、期待型
    6、严厉型
    7、严格型
    8、忽视型
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述孩子本身的特点对家长教养方式的影响。

    正确答案： （1）孩子的性格对家长教养方式的影响。
    1.孩子性格中对父母教养方式的影响最突出的一个方面是孩子的自我态度—自信或自卑，特别是自卑。
    2.孩子性格中对父母教养方式的影响最突出的第二个方面是孩子的情绪特征。
    3.最明显的差异便是父母关注和关心的程度不同。
    4.孩子的情绪特征将决定他们是否得到父母的喜爱和逗弄。
    （2）孩子的年龄对家长教养方式的影响。
    （3）孩子性别对家长教养方式的影响。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    西蒙兹、施艾弗主张以（）划分家长教养方式类型。
    A

    家长人格特点

    B

    教养方式的基本向度

    C

    父母教养行为

    D

    儿童个性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    影响家长教育方式的因素有（）.
    A

    家长的职业

    B

    家长的受教育程度

    C

    孩子的发展特点

    D

    家长的年龄和性别


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    简述学前儿童家长教养方式类型的划分。

    正确答案： （1）以教养方式的基本向度划分家长教养方式类型：
    1.以接受—拒绝和支配—服从二个向度划分家长教养方式类型。
    2.以接受—拒绝和限制—允许二个向度划分家长教养方式类型。
    3.以接纳—拒绝和要求与控制—宽容二个向度划分家长教养方式类型。
    （2）以家长人格特点划分家长教养方式类型。
    （3）以父母教养行为与儿童个性的相关研究结果划分家长教养方式类型。
    解析： 暂无解析

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