单选题幼儿在表现物体的深度上有一个渐进发展的过程，可以分为如下几个阶段（）：A 第一，统为一形。第二，多面变形。第三，单一面。第四，正侧面同在。B 第一，单一面。第二，正侧面同在。第三统为一形。第四，多面变形。C 第一，统为一形。第二，正侧面同在。第三，单一面。第四，多面变形。
题目
单选题
幼儿在表现物体的深度上有一个渐进发展的过程，可以分为如下几个阶段（）：
A
第一，统为一形。第二，多面变形。第三，单一面。第四，正侧面同在。
B
第一，单一面。第二，正侧面同在。第三统为一形。第四，多面变形。
C
第一，统为一形。第二，正侧面同在。第三，单一面。第四，多面变形。
相似考题
更多“幼儿在表现物体的深度上有一个渐进发展的过程，可以分为如下几个阶段（）：”相关问题
-
第1题：
汽车电子控制技术的发展过程可分为哪几个阶段？这几个阶段各有什么特点？
正确答案:汽车电子过程经历了4个发展阶段
第一阶段为20世纪50年代初期至50年代初期至1974年。这一阶段主要特征是：解决电子装置在汽车上应用的技术难点，开发替代传统机械装置的电子产品，扩大电子装置在汽车上应用的范围
第二阶段为1974-1982年。这一阶段主要特征是：以微处理器为控制核心，以完成特定控制内容或功能为基本目的，各自相互独立的电子控制系统得到了快速发展和应用。
第三阶段为1974-1982年。这一阶段主要特征是：一微型计算机作为控制核心，能够同时玩笑横多种控制功能的计算机集中管理系统为基本控制模式，初步实现了汽车控制技术从普通电子控制向现代控制的技术过渡。
第四阶段为1995年至今。这一阶段主要特征是：随着CAN总线技术和告诉车用微型计算机的应用，电子控制系统初步具备了对高复杂程度使用要求的控制能力，汽车电子化开始步入智能化控制的技术高点。 -
第2题：
在我国电视的发展过程大致分为哪几个阶段？
正确答案: 纵观电视的发展过程，在我国，大致可分为以下几个阶段：（1）80年代电视彩色化，即电视从黑白过渡到彩色，人们看到了彩色电视节目。（2）90年代电视数字化。电视节目制作和播出由原来的模拟信号向数字化过渡。现在看到的摄像机、录像机都是数字式的。（3）新千年电视网络化，电视借助网络技术扶摇直上，网络中有电视，电视中有网络，人们对传统观念中的电视定义有了新的解释。（4）现在电视节目制作与播出正向高清晰度方式过渡。高清晰度电视成了人们向往的目标。但电视节目要全面实现高清晰度化还需一些时日。 -
第3题：
火灾过程一般可以分为哪几个阶段？（）
- A、初起
- B、发展
- C、猛烈
- D、下降
- E、熄灭
正确答案:A,B,C,D,E -
第4题：
按照学前儿童在象征性游戏中表现的年龄特征，可以细分为以下几个发展阶段：（），（），（）及角色游戏。
正确答案:自我导向的装扮游戏；外在导向的装扮游戏；序列性装扮游戏 -
第5题：
环境问题的发展可以分为几个阶段？
正确答案: 环境问题大体可以分为四个发展阶段：
（1）人类社会早期的环境问题；
（2）以农业为主的奴隶社会和封建社会；
（3）产业革命以后到20世纪50年代；
（4）当前世界的环境问题。 -
第6题：
小学儿童观察能力分为几个阶段，在幼儿期主要是（）的发展。
- A、认识“空间联系”阶段
- B、认识“个别现象”阶段
- C、认识“因果关系”阶段
- D、认识“对象总体”阶段
正确答案:B -
第7题：
项目活动的发展分为几个阶段？在每个阶段，教师应关注的问题和幼儿的主要任务分别是什么？
正确答案:在某种意义上，项目可被形容为一个具有一段开头、中央以及结尾的好故事，每一部分都有它令人难忘的地方。项目的发展大体经过三个阶段，在每个阶段中，教师对于孩子的学习都有其特别关心之处；
一、阶段一
1、此阶段教师应关注三方面的问题：
（1）一是孩子已有的相关经验是什么，孩子已知的是什么；
（2）二是孩子的疑问是什么，误解是什么，他们的问题在哪里；
（3）三是如何让家长参与到项目活动中来。
2、对幼儿来说，主要的任务是：充分地回忆、表达、分享其与主题相关的已有经验，并逐渐意识到自己经验中的问题。
二、阶段二
当儿童表达和分享了过去的有关经验，表明了其当前认识的“底线”，发现了共同关心的内容，而且明确了希望探讨的问题时，即可进入项目活动的第二阶段。
1、本阶段教师主要要关注的问题：
（1）一是应该提供给儿童哪些第一手经验，如何提供；
（2）二是儿童能够获得什么经验？这些经验能达到哪些课程目标；
（3）三是如何使活动多样化，以适应每个儿童的学习需求和兴趣。
2、对幼儿来说，主要是获得并理解新的经验，同时整理和提升原有经验。
三、阶段三
项目活动最后阶段的一大特色，以某种形式与他人如园长、其他班级的幼儿和教师、家长等分享经验和成果。
1、在本阶段，教师重点关注的问题有两个：
（1）一是哪些活动能使幼儿获得的新知识“个人化”；
（2）二是最适合此项目的高潮活动是什么。
2、对幼儿来说，评估、反思与分享自己及他人的学习经验是最有价值的内容。 -
第8题：
填空题地槽的发展可以分为（）、（）、（）、（）、（）几个阶段。正确答案： 太古代和元古代,早古生代后期,二叠纪到三叠纪,侏罗纪到白垩纪,新生代解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题幼儿在表现物体的深度上有一个渐进发展的过程，可以分为如下几个阶段（）：A第一，统为一形。第二，多面变形。第三，单一面。第四，正侧面同在。
B第一，单一面。第二，正侧面同在。第三统为一形。第四，多面变形。
C第一，统为一形。第二，正侧面同在。第三，单一面。第四，多面变形。
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题培训文化的建立是一个渐进的过程，可粗分为三个阶段。即（ ）。A萌芽阶段
B发展阶段
C推广阶段
D成熟阶段
E成长阶段
正确答案： E,D解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题佛教在中国的发展过程可分为哪几个主要阶段？正确答案： 佛教在中国的发展过程大致可以分为五个主要阶段，即：东汉魏晋时期的初传阶段；东晋南北朝时期的发展阶段；隋唐时期的繁荣阶段；宋元明清时期的衰落阶段；近代以来的革新阶段。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题婴幼儿语言发展分为几个阶段？正确答案： 许政援等根据数十年对3岁前儿童语言发展情况的追踪调查，认为3岁前儿童的语言发展是一个连续的、有序的、有规律的过程，又是一个由量变到质变的发展过程。这个过程既有连续性，又有阶段性。据此将3岁前儿童语言发展分为6个阶段：
简单发音阶段：o～3个月，基本韵母发音较早，声母很少，主要是h音，有时有m音。连续音节阶段：4～8个月，发音增加很多，发重复连续音节，开始有近似词的音，半岁时有的音开始有某种意义。
学话萌芽阶段：9～12个月，不同连续音节明显增加，近似词的发音增多，一定的音开始与具体事物相联系，但还没有成为“词”。
正式学话、单词句阶段：1.0～1.5岁，开始有指向连续音节和近似词的音节增多，能说出有一定意义的词，“以词代句”；但理解并不限于单词。
掌握初步的语言、简单句阶段：1.5～2.0岁，由单词句进入多词的简单句，各类句子数量比例：单词句占37.7％，简单句占55％，复合句占7.3％。
复合句发展，掌握基本语言阶段：2～3岁，单词句明显下降，而复合句上升到30.5％，句子长度也明显增加，言语内容也更加丰富。解析： 暂无解析 -
第13题：
幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的整体性特征。
正确答案:错误 -
第14题：
培训文化的建立是一个渐进的过程，可粗分为三个阶段。即（ ）。
- A、萌芽阶段
- B、发展阶段
- C、推广阶段
- D、成熟阶段
- E、成长阶段
正确答案:A,B,D -
第15题：
埃里克森认为，人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为哪几个阶段？
正确答案:整个发展过程可以划分为哪几个阶段整个发展过程可以划分为八个阶段，分别是：
1、信任对怀疑（出生到18个月）；
2、自主对羞愧（18个月到3岁）；
3、主动对内疚（3—6岁）；
4、勤奋对自卑（6—12岁）；
5、角色同一性对角色混乱（12—18岁）；
6、友爱亲密对孤独（成年初期）；
7、繁殖对停滞（成年中期）；
8、完美无憾对悲观绝望（成年晚期）。 -
第16题：
人类决策历史的发展过程大体可以分为哪几个阶段（）
- A、神灵决策阶段
- B、君王决策阶段
- C、权威决策阶段
- D、经验决策阶段
- E、科学决策阶段
正确答案:A,D,E -
第17题：
佛教在中国的发展过程可分为哪几个主要阶段？
正确答案: 佛教在中国的发展过程大致可以分为五个主要阶段，即：东汉魏晋时期的初传阶段；东晋南北朝时期的发展阶段；隋唐时期的繁荣阶段；宋元明清时期的衰落阶段；近代以来的革新阶段。 -
第18题：
婴幼儿语言发展分为几个阶段？
正确答案: 许政援等根据数十年对3岁前儿童语言发展情况的追踪调查，认为3岁前儿童的语言发展是一个连续的、有序的、有规律的过程，又是一个由量变到质变的发展过程。这个过程既有连续性，又有阶段性。据此将3岁前儿童语言发展分为6个阶段：
简单发音阶段：o～3个月，基本韵母发音较早，声母很少，主要是h音，有时有m音。连续音节阶段：4～8个月，发音增加很多，发重复连续音节，开始有近似词的音，半岁时有的音开始有某种意义。
学话萌芽阶段：9～12个月，不同连续音节明显增加，近似词的发音增多，一定的音开始与具体事物相联系，但还没有成为“词”。
正式学话、单词句阶段：1.0～1.5岁，开始有指向连续音节和近似词的音节增多，能说出有一定意义的词，“以词代句”；但理解并不限于单词。
掌握初步的语言、简单句阶段：1.5～2.0岁，由单词句进入多词的简单句，各类句子数量比例：单词句占37.7％，简单句占55％，复合句占7.3％。
复合句发展，掌握基本语言阶段：2～3岁，单词句明显下降，而复合句上升到30.5％，句子长度也明显增加，言语内容也更加丰富。 -
第19题：
危机发展的过程可以分为哪几个阶段？
正确答案:（1）前兆阶段；
（2）爆发阶段；
（3）持平阶段；
（4）危机解决阶段。 -
第20题：
问答题项目活动的发展分为几个阶段？在每个阶段，教师应关注的问题和幼儿的主要任务分别是什么？正确答案： 在某种意义上，项目可被形容为一个具有一段开头、中央以及结尾的好故事，每一部分都有它令人难忘的地方。项目的发展大体经过三个阶段，在每个阶段中，教师对于孩子的学习都有其特别关心之处；
一、阶段一
1、此阶段教师应关注三方面的问题：
（1）一是孩子已有的相关经验是什么，孩子已知的是什么；
（2）二是孩子的疑问是什么，误解是什么，他们的问题在哪里；
（3）三是如何让家长参与到项目活动中来。
2、对幼儿来说，主要的任务是：充分地回忆、表达、分享其与主题相关的已有经验，并逐渐意识到自己经验中的问题。
二、阶段二
当儿童表达和分享了过去的有关经验，表明了其当前认识的“底线”，发现了共同关心的内容，而且明确了希望探讨的问题时，即可进入项目活动的第二阶段。
1、本阶段教师主要要关注的问题：
（1）一是应该提供给儿童哪些第一手经验，如何提供；
（2）二是儿童能够获得什么经验？这些经验能达到哪些课程目标；
（3）三是如何使活动多样化，以适应每个儿童的学习需求和兴趣。
2、对幼儿来说，主要是获得并理解新的经验，同时整理和提升原有经验。
三、阶段三
项目活动最后阶段的一大特色，以某种形式与他人如园长、其他班级的幼儿和教师、家长等分享经验和成果。
1、在本阶段，教师重点关注的问题有两个：
（1）一是哪些活动能使幼儿获得的新知识“个人化”；
（2）二是最适合此项目的高潮活动是什么。
2、对幼儿来说，评估、反思与分享自己及他人的学习经验是最有价值的内容。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题危机发展的过程可以分为哪几个阶段？正确答案： （1）前兆阶段；
（2）爆发阶段；
（3）持平阶段；
（4）危机解决阶段。解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题培训文化的建立是多层次的，需要一个渐进的过程，具体可分为（ ）。A萌芽阶段
B发展阶段
C推广阶段
D成熟阶段
E成长阶段
正确答案： C,E解析：
培训文化的发展过程可以分为三个阶段：①萌芽阶段。培训部门属于人力资源管理部门的一个组成部分，它与各单位的沟通要通过人力资源主管人员来完成，此时将“组织需求为先导”作为原则，培训管理者只是扮演着实施者的角色，主要负责培训工作的组织与实施；②发展阶段，培训管理者既是组织战略的促进者，又是培训的实施者；③成熟阶段，培训管理者是培训战略的促进者，实施者的职能则由各部门独立有效地执行。 -
第23题：
填空题按照学前儿童在象征性游戏中表现的年龄特征，可以细分为以下几个发展阶段：（），（），（）及角色游戏。正确答案： 自我导向的装扮游戏,外在导向的装扮游戏,序列性装扮游戏解析： 暂无解析 -
第24题：
判断题幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的整体性特征。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析