第1题:
以规定的教学目标作为评价的参考标准,达不到教学目标者为()
A学习障碍
B成绩不足
C相对学业不良
D绝对学业不良
第2题:
以个人的能力水平为评价的参照标准,学业成绩明显低于从其能力来看应达到的水平,这种现象称为()
A成绩不足
B学习障碍
C相对学业不良
D绝对学业不良
第3题:
学业不良标准
第4题:
学习不良具体可分为()。
第5题:
简答学生学业不良的原因。
第6题:
学习障碍
成绩不足
相对学业不良
绝对学业不良
第7题:
第8题:
绝对学业不良
学习障碍
相对学业不良
成绩不足
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
以个人的能力水平为评价标准,学业成绩明显低于其能力应达到的水平,属于()
A绝对学业不良
B学习障碍
C相对学业不良
D成绩不足
第14题:
从课程学习角度看待学业不良,主要指向儿童在各学科存在学习或各种学习技能上的困难,属于学习障碍分类中的()。
第15题:
请简述学业不良学生的社会性特征。
第16题:
学业不良学生的鉴别标准有()。
第17题:
第18题:
第19题:
一般学业不良
相对学业不良
绝对学业不良
成绩不足
第20题:
第21题:
智力标准
学业不良标准
学习过程表现异常标准
情商标准
第22题:
对
错
第23题:
发展性学业不良
学业性学业不良
情绪性学业不良
行为性学业不良
第24题:
成绩不足
学习障碍
相对学业不良
绝对学业不良