第1题:
A.从探索中学
B.从研究中学
C.从怀疑中学
D.从做中学
第2题:
A.做中学
B.做观察
C.动手做
D.开口说
第3题:
第4题:
德国中等教育的类型有()。
第5题:
科学教育活动中学前儿童的活动包括()、()、()三种。
第6题:
“做中学”科学教育项目起源于()。
第7题:
苏霍姆林斯基进行其教育实践活动的场所、进行教育科学研究的基地是()
第8题:
教育心理学是研究()中学与教的基本()的科学。
第9题:
陶行知生活教育理论的方法论是()。
第10题:
陈鹤琴“活教育”的方法论是()。
第11题:
乌克兰教育科学研究所
帕夫雷中学
伊顿中学
基辅师范学院
第12题:
对
错
第13题:
此题为判断题(对,错)。
第14题:
1959年,联邦德国公布《改组和统一公立普通学校教育的总纲计划》。《总纲计划》建议设置三种中学()
A.主要中学、学术中学和实科学校
B.高级中学、实科学校和完全中学
C.主要学校、实科学校和高级中学
D.现代中学、技术中学和文法中学
第15题:
实用主义教育思想的“做中学”理论是指什么?
第16题:
简述实用主义教育思想的“做中学”理论。
第17题:
在科学活动过程中,“做中学”项目特别强调以下几个基本环节:设置情景——提出问题——动手操作——记录信息并得出结论——表达与交流几个环节。
第18题:
“做中学”科学教育项目起源于()。
第19题:
陈鹤琴活教育的教学方法是:“ 做中教,做中学,做中求进步 ”。
第20题:
陈鹤琴活动教育的目的是做中学、做中教,做中求进步。
第21题:
1959年,联邦德国公布《改组和统一公立普通学校教育的总纲计划》。《总纲计划》建议设置三种中学()
第22题:
法国
美国
中国
德国
第23题:
普通中学(主体中学)
实科中学
完全中学
综合中学
高等专科学校