多选题以联系的观点进行比较教育研究，应注意（）A教育系统的整体性B交易系统的开放性C教育系统的结构性D教育系统的层次性

题目
多选题
以联系的观点进行比较教育研究，应注意（）
A

教育系统的整体性

B

交易系统的开放性

C

教育系统的结构性

D

教育系统的层次性

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1.以发展的观点进行比较教育研究，应注意()。A.重视来龙去脉B.注意跨文化性C.注意跨国家性D.注意质和量的结合

2.比较教育研究应当坚持的观点有()和矛盾观点。A.客观观点B.联系观点C.实践观点D.发展观点

3.主观观点是比较教育研究应当坚持的观点之一。()

4.以联系的观点进行比较教育研究，应注意()。A.教育系统的层次性B.教育系统的结构性C.交易系统的开放性D.教育系统的整体性

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  • 第1题：

    教师在进行教育研究时，要尽量以书本和权威人士的观点为根据。（）


    答案：错
    解析：
    题干的描述不符合教育研究的客观性。

  • 第2题：

    “比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续。”这是（）观点
    康德尔
    略

  • 第3题：

    在教育管理研究中，应该尽量揭示教育现象之间的相互关系或因果关系。这体现了教育管理研究中的（）

    A质量结合的观点

    B普遍联系的观点

    C动态发展的观点

    D矛盾统一的观点


    B
    略

  • 第4题：

    研究比较教育学应注意哪些基本原则。


    正确答案: 应注意以下原则：
    （1）求是性原则；
    （2）实践性原则；
    （3）系统性原则；
    （4）过程性原则；
    （5）全面性原则。

  • 第5题：

    针对教育心理学研究对象的特殊性，在进行研究时应注意以下原则（）

    • A、客观性原则
    • B、系统性原则
    • C、理论联系实际的原则
    • D、教育性原则
    • E、伦理性原则

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    以发展的观点进行比较教育研究，应注意（）。 

    • A、注意跨文化性
    • B、重视来龙去脉
    • C、注意跨国家性
    • D、注意质和量的结合

    正确答案:B,D

  • 第7题：

    教育管理研究要采取“一分为二”的观点，既要看到矛盾的普遍性，又要考察其特殊性。这体现了教育管理研究中的（）

    • A、质量结合的观点
    • B、普遍联系的观点
    • C、动态发展的观点
    • D、矛盾统一的观点

    正确答案:D

  • 第8题：

    多选题
    针对教育心理学研究对象的特殊性，在进行研究时应注意以下原则（）
    A

    客观性原则

    B

    系统性原则

    C

    理论联系实际的原则

    D

    教育性原则

    E

    伦理性原则


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    研究比较教育学应注意哪些基本原则。

    正确答案： 应注意以下原则：
    （1）求是性原则；
    （2）实践性原则；
    （3）系统性原则；
    （4）过程性原则；
    （5）全面性原则。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    比较教育研究应当坚持的观点有（）和矛盾观点。
    A

    实践观点

    B

    联系观点

    C

    客观观点

    D

    发展观点


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    较教育研究应当坚持的观点有（）和矛盾观点。
    A

    实践观点

    B

    联系观点

    C

    客观观点

    D

    发展观点


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在教育管理研究中，应该尽量揭示教育现象之间的相互关系或因果关系。这体现了教育管理研究中的（）
    A

    质量结合的观点

    B

    普遍联系的观点

    C

    动态发展的观点

    D

    矛盾统一的观点


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    联系其哲学、政治观点，比较要素主义教育与存在主义教育的异同点。


    答案：
    解析：
    【答案要点】要素主义教育与存在主义教育的共同点主要表现在：它们在政治上都反对马克思主义；在哲学上都是唯心主义和形而上学；在社会观上都是历史唯心主义；在教育上都夸大了教育的社会作用。
    要素主义教育与存在主义教育的不同点主要表现在：要素主义教育强调系统知识、教师作用、严格要求，侧重知识灌输，脱离社会实际；存在主义教育则强调个人自由和主观作用，以自我实现和自我完成为教育目标，强调学习者对教育教学内容的主观选择和个别施教，强调绝对平等的师生关系。

  • 第14题：

    主观观点是比较教育研究应当坚持的观点之一。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第15题：

    在教育管理研究中，既要研究教育管理的历史，也要进行教育管理方面的预测性研究。这体现了教育管理研究中的（）

    A质量结合的观点

    B普遍联系的观点

    C动态发展的观点

    D矛盾统一的观点


    C
    略

  • 第16题：

    较教育研究应当坚持的观点有（）和矛盾观点。

    • A、实践观点
    • B、联系观点
    • C、客观观点
    • D、发展观点

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    以联系的观点进行比较教育研究，应注意（）

    • A、 教育系统的整体性
    • B、 交易系统的开放性
    • C、 教育系统的结构性
    • D、 教育系统的层次性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    比较教育研究应当坚持的观点有（）和矛盾观点。

    • A、实践观点
    • B、联系观点
    • C、客观观点
    • D、发展观点

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    针对教育心理学研究对象的特殊性，在进行研究时尤其应注意贯彻的原则有（）。

    • A、客观性原则
    • B、系统性原则
    • C、整体性原则
    • D、教育性原则
    • E、理论联系实际的原则

    正确答案:A,B,D,E

  • 第20题：

    多选题
    针对教育心理学研究对象的特殊性，在进行研究时尤其应注意贯彻的原则有（）。
    A

    客观性原则

    B

    系统性原则

    C

    整体性原则

    D

    教育性原则

    E

    理论联系实际的原则


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在教育管理研究中，既要研究教育管理的历史，也要进行教育管理方面的预测性研究。这体现了教育管理研究中的（）
    A

    质量结合的观点

    B

    普遍联系的观点

    C

    动态发展的观点

    D

    矛盾统一的观点


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    关于教育研究的对象，有如下几种观点： A、研究“教育存在”，它包括“教育活动存在”、“教育观念存在”及“教育研究反思型存在”； B、研究“教育现象”； C、研究“教育问题”； D、研究“教育现象及其规律”； E、研究“人”。 请你以所学的教育理论评述上述5种观点的对错。

    正确答案： 观点A对。
    观点B忽略了观念、理论等应该成为教育研究对象的部分。
    观点C混淆了教育的现实问题和可能性问题之间界限。后者范围更广泛。
    观点D将“规律”列入，等于将研究任务中的“部分”与“对象”混淆。
    观点E把“教育的对象”等同于“教育研究的对象”，他们认为，只要搞清心理学，教育学就没有什么好研究的了。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    以发展的观点进行比较教育研究，应注意（）。
    A

    注意跨文化性

    B

    重视来龙去脉

    C

    注意跨国家性

    D

    注意质和量的结合


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    主观观点是比较教育研究应当坚持的观点之一。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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