判断题分数可以分为真分数、假分数和带分数。A 对B 错

题目
判断题
分数可以分为真分数、假分数和带分数。
A

对

B

错

相似考题

1.（1）写出分母是7的所有真分数。（2）写出分子是7的所有假分数。

2.要使a/6是假分数，a/7是真分数，a应是( )A.5B.6C.7D.8

3.分子比分母（ ）的分数叫做真分数，真分数比1（ ）。

4.假分数的倒数小于1.此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    数学试卷的信度是以真分数理论为基础。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√

  • 第2题：

    与经典测量理论的真分数模型有关的假设是（　　）

    A.真分数和观察分数之间的相关为零
    B.真分数和误差分数之间的相关为零
    C.各平行测验上的误差分数之间相关为零
    D.多次观察分数之和接近真分数

    答案：B,C
    解析：
    CTT对实得分数、真分数和测验误差的假定有：①实得分数与真分数存在线性关系。②测验误差的期望为0，或误差的平均数为0。③误差与真分数独立。④实得分数方差等于真分数方差与随机误差方差之和。⑤平行测验是指两个测验内容相似，测验长度、平均分、难度、标准差均相同的测量同一特质的两个测验形式。对参加两个平行测验的每一被试，其真分数相同，误差分的条件方差相同且各平行测验上的误差分数之间的相关为零。D项不对，不是多次观察分数之和接近真分数，而是反复测量足够多次的平均数接近真实分数。

  • 第3题：

    在《真分数假分数》一课教学中，关于真假分数的概念，（）教学模式适合本课教学。

    • A、讲受式
    • B、情景-探究
    • C、操练与练习
    • D、讨论学习

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    下列数学概念一般采用概念形成的方式学习的是-（）

    • A、直角三角形
    • B、真分数与假分数
    • C、正方形
    • D、分数

    正确答案:D

  • 第5题：

    要使a/8是假分数，a/9是真分数，a应该等于（）

    • A、7
    • B、8
    • C、9
    • D、10

    正确答案:B

  • 第6题：

    带分数3是一个（）。

    • A、分数
    • B、假分数
    • C、和式

    正确答案:C

  • 第7题：

    关于真分数假分数下列哪种说法是正确的？（）

    • A、分数可以分为真分数、假分数与带分数。
    • B、分数可以分为真分数、假分数。
    • C、分数可以分为真分数、假分数、最简分数

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    在进行()运算时，如果有带分数，一般要先把它化成假分数后再进行演算。
    A

    分数加法

    B

    分数减法

    C

    分数乘法或除法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    要使x/8是最简真分数，8/x是假分数，x应该是()
    A

    6

    B

    7

    C

    8


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    已知a是一个真分数，b是一个假分数，在下列算式中答案一定大于1的算式是()
    A

    a÷b

    B

    a×b

    C

    a－b

    D

    a＋b


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    关于真分数假分数下列哪种说法是正确的？()
    A

    分数可以分为真分数、假分数与带分数。

    B

    分数可以分为真分数、假分数。

    C

    分数可以分为真分数、假分数、最简分数


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    根据真分数理论，个体实测分数可以表示成真分数与随机误差分数之和。由效度的理论定义可以知道，效度系数的取值范围是（）。

    正确答案： [0，1]
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    有限小数的另一种表现形式是（ ）。

    A. 十进分数

    B. 分数

    C. 真分数

    D. 假分数


    正确答案：A

    13为分数但不是有限小数，B排除。同样13也是真分数，但也不是有限小数，排除C。43是假分数，也不是有限小数，D排除。故选A。

  • 第14题：

    根据真分数理论，个体实测分数可以表示成真分数与随机误差分数之和。由效度的理论定义可以知道，效度系数的取值范围是（）。


    正确答案:[0，1]

  • 第15题：

    分数可以分为真分数、假分数和带分数。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    在进行（）运算时，如果有带分数，一般要先把它化成假分数后再进行演算。

    • A、分数加法
    • B、分数减法
    • C、分数乘法或除法

    正确答案:C

  • 第17题：

    已知a是一个真分数，b是一个假分数，在下列算式中答案一定大于1的算式是（）

    • A、a÷b
    • B、a×b
    • C、a－b
    • D、a＋b

    正确答案:D

  • 第18题：

    要使x/8是最简真分数，8/x是假分数，x应该是（）

    • A、6
    • B、7
    • C、8

    正确答案:B

  • 第19题：

    在《真分数假分数》一课教学中，关于真假分数的慨念，（）教学模式适合本课教学。

    • A、讲授式
    • B、情士竟一探究
    • C、操练与练习
    • D、讨论学习

    正确答案:B,C,D

  • 第20题：

    单选题
    带分数3是一个（）。
    A

    分数

    B

    假分数

    C

    和式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    分数可以分为真分数、假分数和带分数。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    要使a/8是假分数，a/9是真分数，a应该等于（）
    A

    7

    B

    8

    C

    9

    D

    10


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    在《真分数假分数》一课教学中，关于真假分数的慨念，（）教学模式适合本课教学。
    A

    讲授式

    B

    情士竟一探究

    C

    操练与练习

    D

    讨论学习


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    下列数学概念一般采用概念形成的方式学习的是-（）
    A

    直角三角形

    B

    真分数与假分数

    C

    正方形

    D

    分数


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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