对
错
第1题:
第2题:
()是课堂教学的延续、拓展和深化,其目的在于巩固、消化和运用所学知识。
第3题:
通过练习曲线可以观察技能获得过程各阶段及前后的练习规律,但要客观地评价练习绩效,还是应该采用保持测验或迁移测验。
第4题:
课堂测验、期中考试、期末考试三种评价方式体现了教育评价的()。
第5题:
以下属于课堂教学中的形成性评价为()
第6题:
以下各种类型的评价形式中,属于形成性评价的是()。
第7题:
要对学生情感类目标的学习情况进行评价,采用下列的哪种途径搜集数据能够达到此目的?()。
第8题:
对于认知和技能领域的学业,最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和()。
第9题:
新课程教学之前对学生册子的摸底测验
课堂提问
课程结业考试
升学考试
第10题:
作业
提问
测验
练习
第11题:
教师随堂评价
教师自编测验
随堂考试
课堂提问测验
第12题:
诊断性评价
相对性评价
终结性评价
形成性评价
第13题:
第14题:
依据教学阶段不同,考试可以分为()
第15题:
下列不属于即时表现评价的是()。
第16题:
要对学生情感类目标的学习情况进行评价,下列的哪种途径不去能够达到此目的?()
第17题:
以下属于音乐教学的形成性评价的为()
第18题:
对于认知和技能领域的学业,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和()
第19题:
陈老师在教学中经常通过口头提问课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被评为()
第20题:
在教学中的课堂提问、平时测验属于()。
第21题:
单元测验
期中考试
期末考试
测评考试
选拔考试
第22题:
反馈功能
激励功能
惩罚功能
评定等级功能
第23题:
考试
口头提问
检查书面作业
书面测验