第1题:
由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。
A.顺向迁移
B.逆向迁移
C.水平迁移
D.垂直迁移
答案与解析:选D。根据迁移内容的不同抽象和概括水平进行划分,可以分为水平迁移和垂直迁移。水平迁移也称横向迁移,是指处于同—抽象和概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移又称纵向迁移,指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。因此,答案为D。
第2题:
对经验的概括水平越低,迁移的范围越少,效果越差。()
此题为判断题(对,错)。
第3题:
由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。
A.顺向迁移
B.逆向迁移
C.水平迁移
D.垂直迁移
第4题:
此题为判断题(对,错)。
第5题:
第6题:
在影响学习迁移的因素中,学习者原有的知识经验概括水平越高,迁移的可能性越()。
第7题:
由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为()。
第8题:
需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括,在形成更高一级的认知结构后才发生迁移。这是()。
第9题:
一般来说,知识概括化的水平越高,迁移的范围和可能性就越大。
第10题:
第11题:
迁移
正迁移
水平迁移
具体迁移
第12题:
一般迁移
同化迁移
顺应迁移
重组迁移
第13题:
需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括,在形成更高一级的认知结构后才发生迁移。这是( )
A.一般迁移
B.同化迁移
C.顺应迁移
D.重组迁移
第14题:
原有认知结构的概括水平越高,迁移的可能性越大,效果越好。
此题为判断题(对,错)。
第15题:
A.学习内容方面共同学习要素越多,正迁移现象会越明显
B.心理定式对学习迁移有消极的一面
C.学生学习的态度与方法,和迁移的效果无关
D.原有的知识经验概括水平越低,迁移的效果越好
第16题:
原有认知结构的概括水平对迁移起至关重要的作用。一般而言,经验的概括水平越高,迁移的可能性越__________,效果越__________。
第17题:
()是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的影响。
A顺向迁移
B水平迁移
C正迁移
D垂直迁移
第18题:
原认知结构对迁移有着重大影响,其中,对迁移起到至关重要作用的因素是()
第19题:
同一概括水平的经验之间的相互影响。我们称为()。
第20题:
由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为()。
第21题:
学习者的背景知识
认知结构的概括水平
学习者的认知技能
学习者的心向与定势
第22题:
顺向迁移
逆向迁移
水平迁移
垂直迁移
第23题:
第24题:
顺向迁移
逆向迁移
横向迁移
纵向迁移