单选题强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（　　）。A 桑代克试误说B 巴甫洛夫经典条件作用论C 斯金纳操作性条件作用论D 苛勒完形顿悟说

题目
单选题
强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（　　）。
A

桑代克试误说

B

巴甫洛夫经典条件作用论

C

斯金纳操作性条件作用论

D

苛勒完形顿悟说

相似考题

1.强化理论源自于哪种理论观点A、奥地利精神分析学派B、人本主义C、行为主义D、认知心理学E、美国芝加哥学派

2.塑造法包括以下步骤：①确定初始行为；②选定强化刺激；③按照合适的速度完成塑造各步骤；④选择塑造步骤；⑤定义目标行为；⑥判断塑造对于治疗对象是否是最合适的方法；⑦对各个连续的趋近行为实施差别强化。正确的顺序是A、⑤⑥①④②③⑦B、⑤⑥①④②⑦③C、①⑥⑤④②⑦③D、①⑥⑤⑦③②④E、⑤⑥①②⑦④③

3.斯金纳在《言语行为》一书中提出强化在儿童言语获得中的重要作用。()此题为判断题(对，错)。

4.塑造中,达到目标行为以后,应该( )。A. 立即停止B. 继续强化C. 改为间歇强化D. 加以熟练

更多“强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（　　）。”相关问题

  • 第1题：

    强化理论认为强化可以塑造行为，强调控制行为的因素是外部强化物。()


    参考答案：√

  • 第2题：

    社会学习理论关于人格的观点中，不正确的是（）

    A通过后天学习形成

    B自我实现是人格形成的基本动力

    C外在环境对人的行为具有重要作用

    D强化对于行为的形成意义重大


    D
    略

  • 第3题：

    斯金纳实验中的行为塑造是通过（）进行的。

    • A、定时间隔
    • B、定比间隔
    • C、逐渐强化
    • D、自我强化

    正确答案:C

  • 第4题：

    根据Skinner（斯金纳）的观点，行为塑造是通过正性强化、负性强化、惩罚及消退来完成的，其中：（）

    • A、正性强化效果最佳
    • B、负性强化效果最佳
    • C、惩罚效果最佳
    • D、消退效果最佳
    • E、惩罚效果居中

    正确答案:A

  • 第5题：

    管理者常常通过逐步指导个体学习的方式来塑造个体，这一过程被称为（）。

    • A、积极强化
    • B、消极强化
    • C、塑造行为
    • D、忽视行为

    正确答案:C

  • 第6题：

    强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（）

    • A、桑代克的试误说
    • B、巴普洛夫的经典条件作用理论
    • C、斯金纳的操作性条件作用理论
    • D、科勒的完型-顿悟说

    正确答案:C

  • 第7题：

    强化在行为塑造中具有重要作用。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    单选题
    在教学中，教师常给表现好的学生贴小红花来奖励学生，这一方式就是（）。
    A

    强化法

    B

    代币法

    C

    行为塑造法

    D

    示范法


    正确答案： D
    解析： 代币法是行为疗法中运用最广泛的方法之一，也称表征性奖励制。用奖励强化所期望的行为，用惩罚消除不良行为而达到目的。代币法就是运用代币并编制一套相应的激励系统来对符合要求的目标行为的表现进行肯定和奖励。代币起着表征的作用，只是一个符号，在小学里尤其是以小红花，五角星等等为代表，也可以是记分卡、点数等等，可以根据情况灵活运用。

  • 第9题：

    填空题
    行为地法是系属公式之一，它源自于（）这一古老的习惯法则。

    正确答案： 场所支配行为
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（　　）。
    A

    桑代克试误说

    B

    巴甫洛夫经典条件作用论

    C

    斯金纳操作性条件作用论

    D

    苛勒完形顿悟说


    正确答案： B
    解析：
    斯金纳认为，操作性行为主要受强化规律的制约。强化在塑造行为中具有重要作用：强化是一种操作，强化的作用在于改变某一反应在将来发生的概率。

  • 第11题：

    单选题
    强化理论源自于哪种理论观点（）。
    A

    奥地利精神分析学派

    B

    人本主义

    C

    行为主义

    D

    认知心理学

    E

    美国芝加哥学派


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（）
    A

    桑代克的试误说

    B

    巴普洛夫的经典条件作用理论

    C

    斯金纳的操作性条件作用理论

    D

    科勒的完型-顿悟说


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    (2007年10月)强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源于（）。
    A.桑代克的试误说
    B.巴甫洛夫经典条件作用论
    C.斯金纳操作性条件作用论
    D.苛勒完形一顿悟说


    答案：C
    解析：
    斯金纳操作性条件作用论认为操作性行为作用的基本规律——强化。此题旨在考查联结学习理论的代表性理论。

  • 第14题：

    对于行为塑造的陈述，正确的是（）

    • A、塑造的目标行为一般是个体原先不曾具有的行为
    • B、塑造的起始行为一般是个体原先不曾具有的行为
    • C、塑造的起始行为一般是目标行为的有机组成部分
    • D、塑造实质上是一个强化的过程，一般不包括消退

    正确答案:A

  • 第15题：

    华生的发展心理学理论的主要观点有（）

    • A、强化是塑造行为的基础
    • B、及时强化
    • C、否认遗传
    • D、教育万能E、观察学习

    正确答案:C,D

  • 第16题：

    行为地法是系属公式之一，它源自于（）这一古老的习惯法则。


    正确答案:场所支配行为

  • 第17题：

    在教学中，教师常给表现好的学生贴小红花来奖励学生，这一方式就是（）。

    • A、强化法
    • B、代币法
    • C、行为塑造法
    • D、示范法

    正确答案:B

  • 第18题：

    学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于（）

    • A、联结学习理论
    • B、认知-结构理论
    • C、有意义接受学习理论
    • D、建构主义学习理论

    正确答案:D

  • 第19题：

    在斯金纳看来，强化作用是塑造儿童行为的基础。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    判断题
    强化在行为塑造中具有重要作用。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    华生的发展心理学理论的主要观点有（）
    A

    强化是塑造行为的基础

    B

    及时强化

    C

    否认遗传

    D

    教育万能E、观察学习


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    根据Skinner（斯金纳）的观点，行为塑造是通过正性强化、负性强化、惩罚及消退来完成的，其中：（）
    A

    正性强化效果最佳

    B

    负性强化效果最佳

    C

    惩罚效果最佳

    D

    消退效果最佳

    E

    惩罚效果居中


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    管理者常常通过逐步指导个体学习的方式来塑造个体，这一过程被称为（）。
    A

    积极强化

    B

    消极强化

    C

    塑造行为

    D

    忽视行为


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    社会学习理论关于人格的观点中，不正确的是（）
    A

    通过后天学习形成

    B

    自我实现是人格形成的基本动力

    C

    外在环境对人的行为具有重要作用

    D

    强化对于行为的形成意义重大


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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