单选题德育过程中不同质的各种要素的组合方式称为德育过程的（　　）。A 内容B 层次C 结构D 方法

题目
单选题
德育过程中不同质的各种要素的组合方式称为德育过程的（　　）。
A

内容

B

层次

C

结构

D

方法

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1.德育过程是由教育者、__________、德育内容和德育方法四个要素构成的。

2.德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种( )。A.复杂关系B.组合方式C.实施方案D.主观认定

3.德育过程中不同质的各种要素的组合方式称为德育过程的（ ）。A．内容B．层次C．结构D．方法

4.德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种_____________。( )A.复杂关系B.组合方式C.实施方案D.主观认定

参考答案和解析
正确答案： C
解析：
德育过程的结构是指德育过程中不同质的各种要素的组合方式。通常由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个相互制约的要素构成。因此，答案选C。
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  • 第1题：

    德育方法是()。

    A.教师德育工作方式的总和

    B.教师德育工作方式的总和

    C.教师德育手段的总称

    D.德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和


    正确答案：D

  • 第2题：

    德育过程的最基本要素是 【 】

    A．教育者与受教育者

    B．德育内容与德育方法

    C．德育过程与德育形式

    D．德育途径与德育经费


    正确答案：A

  • 第3题：

    德育过程的主要矛盾包括（　　）

    A.德育过程与外部环境的矛盾
    B.德育与智育的矛盾
    C.德育与体育的矛盾
    D.德育与美育的矛盾
    E.德育过程内部诸要素之间的矛盾

    答案：A,E
    解析：

  • 第4题：

    德育过程及其结果不仅受其内在要素影响，同时也受社会因素、家庭因素、人际交往等各种外在因素的影响。这些因素或直接、或间接地参与制约德育过程的各种内在要素的发展。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为（）。

    • A、德育内容
    • B、德育活动
    • C、德育方法
    • D、德育过程

    正确答案:C

  • 第6题：

    德育过程中不同质的各种要素的组合方式称为德育过程的（）

    • A、内容
    • B、层次
    • C、结构
    • D、方法

    正确答案:C

  • 第7题：

    “为了达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指（）

    • A、德育的途径
    • B、德育方法
    • C、德育的结构
    • D、德育的内容

    正确答案:B

  • 第8题：

    德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的（）。

    • A、内容
    • B、结构
    • C、层次
    • D、方法

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为（）
    A

    德育模式

    B

    德育策略

    C

    德育类型

    D

    德育形式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    德育过程的主要矛盾包括（）。
    A

    德育过程与外部环境的矛盾

    B

    德育与智育的矛盾

    C

    德育与体育的矛盾

    D

    德育与美育的矛盾

    E

    德育过程内部诸要素之间的矛盾


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的（　　）。
    A

    内容

    B

    结构

    C

    层次

    D

    方法


    正确答案： B
    解析：
    德育过程是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，以培养和形成教育者所期望的思想品德的过程。德育过程由各种不同质的要素组合而成的，包括教育者、受教育者、德育内容和德育方法，它们的组合方式就是德育过程的结构。

  • 第12题：

    单选题
    教育者施教传道、受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为（）
    A

    德育内容

    B

    德育活动

    C

    德育方法

    D

    德育过程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是 【 】

    A．德育目标

    B．德育任务

    C．德育内容

    D-德育方法


    正确答案：D

  • 第14题：

    德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的（ ）。A．内容B．结构C．层次D．方法


    正确答案：B

    德育过程是由各种不同质的要素组合而成的，它们的组合方式就是德育过程的结构。

  • 第15题：

    简述德育过程中学生知、情、意、行四要素的关系。


    答案：
    解析：
    德育过程是培养学生知、情、 意、行统一发展的过程。 (1) 知、情、意、行是构成思想品德的四个 基本因素。 (2) 知、情、意、行是互相联系、互相促 进、互相转化的。其中，知是基础，行是关 键，在从知到行的转化过程中，情、意起调节促进作用。 (3) 知、情、意、行是互相作用，统一实现的过程。知、情、意、行诸要素，从简单到复杂，从低级向高级，从旧质到新质的矛盾 运动，构成了思想品德形成的全过程。 (4) 德育过程的多端性。知、情、意、行各因素都具有相对独立性，它们都可以作为德育的开端，可根据具体情况选择不同的开端。

  • 第16题：

    德育过程的要素包括（）。

    • A、教育者
    • B、受教育者
    • C、德育内容
    • D、德育方法
    • E、德育原则

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为（）

    • A、德育模式
    • B、德育策略
    • C、德育类型
    • D、德育形式

    正确答案:A

  • 第18题：

    教育者施教传道、受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为（）

    • A、德育内容
    • B、德育活动
    • C、德育方法
    • D、德育过程

    正确答案:C

  • 第19题：

    德育过程的主要矛盾包括（）

    • A、德育过程与外部环境的矛盾
    • B、德育与智育的矛盾
    • C、德育与体育的矛盾
    • D、德育与美育的矛盾
    • E、德育过程内部诸要素之间的矛盾

    正确答案:A,E

  • 第20题：

    德育方法是（）

    • A、教师德育工作方式的总和
    • B、教师德育工作方式的总和
    • C、教师德育手段的总称
    • D、德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和称为（）。
    A

    德育原则

    B

    德育途径

    C

    德育方法

    D

    德育模式


    正确答案： A
    解析： 题干是对“德育方法”的概念的阐述。

  • 第22题：

    单选题
    “为了达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指（）
    A

    德育的途径

    B

    德育方法

    C

    德育的结构

    D

    德育的内容


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为（）。
    A

    德育内容

    B

    德育活动

    C

    德育方法

    D

    德育过程


    正确答案： B
    解析： 本题考查了德育方法的定义，即教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用方式。

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