问答题试述幼儿美育实施的途径及应注意的问题。
题目
问答题
试述幼儿美育实施的途径及应注意的问题。
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第1题：
幼儿园艺术活动是实施美育的主要途径。 ( )答案：对解析：幼儿园对幼儿实施美育的主要途径是开展形式多样的艺术活动。 -
第2题：
（）是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。
正确答案:艺术 -
第3题：
美育的实施途径主要有：通过各科教学和（）实施美育；通过（）实施美育；通过（）实施美育。
正确答案:课外文艺活动；大自然；社会日常生活 -
第4题：
问答题美育的实施途径有哪些？正确答案： 通过各科教学和课外文艺活动实施美育；通过大自然实施美育；通过社会日常生活实施美育。解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题简述幼儿体育实施中应注意的问题。正确答案： 幼儿体育是为了促进幼儿身体正常发育和机能协调发展,增强体质,增进健康,培养良好的生活、卫生习惯和参加体育活动的兴趣而实施的教育。在其实施过程中,应该注意以下几方面问题:
(1)注重幼儿身体素质的提高
提高幼儿身体素质是幼儿体育的重中之重。在幼儿园体育中,不能把目光放在技能技巧的训练上;更不能允许为比赛、表演、为幼儿园争名次、争荣誉等目的而进行有伤幼儿身体的任何活动;要充分考虑幼儿身体的特点,避免小学化,以游戏为基本活动形式,用丰富多彩、轻松活泼的各种身体活动来促进幼儿体质的增强。
(2)重视培养幼儿对体育活动的兴趣和态度
体育活动的功能必须通过幼儿自身的积极参加才可能实现,幼儿对体育活动是否喜欢,是否投入是体育活动成败的关键。因此,实施体育必须重视培养幼儿的兴趣和积极态度,不能为了达到计划的目标,生硬地强迫幼儿训练或完成某项运动,或因为幼儿不能达到教师的要求而进行惩罚、责备,另外体育活动的难度、趣味性以及活动的设备条件等也是教师要特别关注的。
(3)专门的体育活动与日常活动相结合
专门组织的体育活动是增强幼儿体质的有效途径,但并不是惟一的途径。因为幼儿园体育的某些目标,如培养幼儿良好生活卫生习惯的目标,仅仅靠体育锻炼是不能完成的,还必须通过日常生活中的培养和训练。因此要实现体育的目标,必须通过多种途径,重视日常生活中的体育。
(4)注意体育活动中教师的指导方式
幼儿园体育活动的形式是多样的。不同的体育活动中,教师与幼儿相互作用的方式不同,因此,教师在组织幼儿体育活动时,应采用不同的指导方式。如,在早操活动中,教师的示范很重要;组织体育课,教师作为活动的指导者,要调动幼儿活动的积极性来实现活动目标;体育游戏中则要充分保证幼儿的自主性,户外体育活动中要保证幼儿自由、安全地活动等。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题试述幼儿美育实施的途径及应注意的问题。正确答案： 幼儿美育是美育的一部分,它是根据幼儿身心特点,利用美的事物和丰富的审美活动来培养幼儿感受美、表现美的情趣和能力的教育。实施幼儿美育的途径和应注意的问题分别为:
(1)幼儿美育的途径
①艺术教育是幼儿美育的主要途径。艺术是人类审美实践的集中体现,所以,艺术教育是美育的主要手段。幼儿园的艺术教育主要通过音乐活动、绘画活动、手工制作、文学作品欣赏、表演活动等来实施。在这些活动中,发展幼儿的听觉、视觉、触觉、身体感觉等的综合审美感知,让幼儿被歌曲、旋律、舞蹈、绘画、工艺品、诗歌、童话、故事等等所感染、产生情感体验,并激起幼儿用节奏、用色彩、用线条、用形体等来表达美、创造美的欲望和行动。
②幼儿的日常生活是美育的重要途径。美育的实施不应仅仅局限在艺术活动方面,日常生活是向幼儿进行美育的极好机会。幼儿最初的美感是从日常生活开始的,因为日常生活中的美是幼儿最接近、最熟悉、最容易感知的。因此,幼儿审美教育应当贯穿在幼儿的整个生活中,与幼儿的生活密切结合在一起,应注意引导幼儿发现、认识周围生活中平凡的人和事物的美。
③大自然、大社会是幼儿美育的广阔天地。自然界是幼儿美育内容的天然宝库。它为幼儿提供的审美对象是丰富多彩、千变万化的。自然界的美是真实的美,它具体、直观、生动形象,很容易为幼儿所感知。引导幼儿观察和感受大自然的美是幼儿美育的重要途径。
(2)实施幼儿美育应注意的问题
①幼儿园美育是面向全体幼儿的。幼儿园美育的目的是培养每一个幼儿美的情感、美的心灵,促进每一个幼儿人格的健全发展,而不是为了培养艺术家,不是为了培养极少数艺术小天才。当然,由于幼儿在艺术天赋上的个别差异,有的幼儿的某些艺术潜能需要早期培养,但这不应当以牺牲其他幼儿应有的发展为代价。在美育中必须贯彻面向全体,注意个别差异的原则。
②重视通过美育培养幼儿健全的人格。幼儿美育应当着眼于引导幼儿人格向积极方面发展,特别是幼儿情感的发展,这本来也是美育最重要的一种价值。但是长期以来,美育受重理智、轻情感的倾向影响,出现了许多错误偏向。
③重视培养幼儿的想像力和创造力。美育中幼儿表现美的灵魂是幼儿的自由想像和创造,而绝不仅仅是依样画葫芦似地模仿。培养幼儿艺术创造的主动性是美育的重要目标。为此,在幼儿园艺术活动中,必须克服过分强调表现技能、技巧的偏向;在教师的指导方法上,必须注意启发式而非命令式,克服以教师为中心的倾向。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题试述咨询解答服务的工作程序及应注意的问题。正确答案： 咨询解答的服务工作程序是：
1、认真听取消费者的问题。出版物发行员要认真听取消费者提出的咨询问题，判断属于哪类问题，需要哪类帮助。当消费者对出版物或服务提出意见时，一定要让消费者把话说完，不要急于表态而中途打断，这样很容易使咨询演变成一场争论。
2、复述消费者提出的问题。对于不明确的问题，出版物发行员还可以用自己的理解复述消费者提出的问题，通过沟通充分理解消费者需要解决的问题，为准确回答问题做好准备。
3、回答消费者的问题。对于消费者提出的问题，出版物发行员应当清楚地给予全面的回答。在回答时要抓住重点，以消费者的主要疑虑为中心，给出明确的答复。
4、要对消费者表示理解。对于意见、建议类的问题，首先要表示理解。表示理解他们的心情，并明白了他们的观点，但不轻易表示完全赞同他们的观点，而只是理解他们考虑问题的方法和感受。
消费者对出版物提出异议，通常是带有某种主观情绪在里面。所以向消费者要以我明白您的意思了，很多人都是这么看的，我知道您的具体要求之类的话来作答。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题学校实施美育应注意哪些方面？正确答案：
学校实施美育应注意以下几方面:
(1)提高学生感受美的能力,即对自然、社会中存在的现实美,对艺术作品的艺术美的感受能力,提高学生感受美的能力,从根本上说是提高人的整体性的精神素养;
(2)培养学生鉴赏美的能力,即具有美学的基础知识,具有分辨美与丑、文与野、优与劣的能力,具有区分美的程度和种类的能力,懂得各种类型美的特性与形态的丰富性,领悟美所表达的意蕴和意境,从而达到“物我同一”的审美境界,并使人格与性情得到陶冶。
(3)形成学生创造美的能力,即能把自己独特的美感用各种不同的形式表达出来的能力,创造美的能力既包括艺术美的创造,也包括生活美的创造。形成学生创造美的能力是美育的最高层次的任务。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述学前儿童美育的实施途径。正确答案： ①大自然是实施美育的丰富源泉
②日常生活是实施美育的广阔天地
③艺术教育活动是实施美育的有力手段
④游戏活动是实施美育的重要途径
⑤节日、娱乐活动是实施美育的特殊渠道
⑥创造美的环境，注重艺术教育解析： 暂无解析 -
第10题：
试述运用观察法研究幼儿心理时应注意的问题。答案：解析：(1)观察前观察者要做好准备；
(2)观察时尽量使儿童保持自然状态；
(3)观察记录要求详细、准确、客观，不仅要记录行为本身，还应记录行为的前因后果；
(4)观察应排除偶然性，一般应在较长时间内系统地反复进行。 -
第11题：
实施幼儿德育应注意的问题有哪些？
正确答案: 实施幼儿德育应注意的问题有：
1、热爱与尊重幼儿
2、遵从德育的规律
3、重视指导幼儿行为的技巧 -
第12题：
问答题实施幼儿体育应注意的问题。正确答案： （1）注重幼儿身体素质的提高
（2）重视培养幼儿对体育活动的兴趣和态度
（3）专门的体育活动与日常活动相结合
（4）注意体育活动中教师的指导方式解析： 暂无解析 -
第13题：
问答题试述在护理质量管理中实施控制应注意的问题。正确答案： ①建立整体护理质量控制系统。从护理专业的发展角度，应从“生理-心理-社会医学模式”出发，建立体现以病人为中心的整体护理质量控制系统。
②加强基础与环节质量控制，护理质量是在护理人员操作过程中形成的，应按照形成规律进行管理，在重视终末质量的同时，也要以预防为主，加强基础质量和环节质量的控制。
③综合、系统的控制，应对影响质量的多方面因素进行综合、系统控制，对有关质量的相互联系、又相互区别的诸要素进行全面质量控制。
④质量控制应标准化、数据化，应把每个工作环节的质量要求及其检查评定制成量化或定性标准，形成标准化体系进行管理。
⑤控制方法应具有科学性、实用性，科学性即控制方法要从护理实际出发，符合护理工作规律，反映本质；实用性即方法要可行，且能有实际效果，要避免繁琐、力求简化。解析： 暂无解析 -
第14题：
问答题简述幼儿园目标制定的依据及应注意的问题。正确答案： 幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化,是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求,是全国各类型幼儿教育机构统一的指导思想。其制定的依据和应注意的问题分析如下:
(1)幼儿园教育目标制定的依据
①教育目的。学前教育目标是教育目的在学前阶段的具体化。作为教育体系中的第一个环节,学前教育的目标要遵循整个教育体系的总方向和方针。
②社会发展的需要。学前教育目标也要预见社会新的要求,具有前瞻性。未来社会是一个国际化、全球化的社会。担负着为未来培养人才的学前教育,就必须面向未来有一个前瞻性的目标和意识。
③学前儿童发展的需求。学前教育的目标最终要落实到每个儿童的身上,因此只有正确认识并理解儿童身心发展的特点和规律,才能制定出科学的学前教育目标。
(2)制定幼儿园具体教育目标应注意的问题
①教育目标分解的方法要恰当。制定幼儿园具体目标的过程,实际上是将国家的教育目的、幼儿园教育目标层层分解,逐步具体化,并落实到幼儿发展上的过程。第三层次的具体教育目标的确定,各个幼儿园可以根据实际情况,采用不同的分解方法。
②教育目标的涵盖面要全面。将幼儿园的教育目标层层具体化的过程,实际上也是一个将教育目标的内容逐步具体化的过程。需要注意的是,不论分解到哪一层次,都要保证教育目标的整体结构不受损害,其内容的涵盖面一定要全面,包括幼儿园全面发展的各个方面和每个方面的全部内容。
③教育目标要有连续性和一致性。教育目标的实现是一个长期的过程,它由若干不同的阶段来完成。每个阶段性目标之间要相互衔接,体现幼儿心理发展的渐进性和连续性;同时,下层目标与上层目标之间、局部目标与整体目标之间要协调一致,以保证每一个具体目标的实现都朝总目标前进,都成为实现上层目标的有效环节。解析： 暂无解析 -
第15题：
问答题试述游戏教育实施周计划制定中应注意哪些问题。正确答案： 教师在制定游戏计划时，应考虑这样一些问题：
1、如何确定游戏的教育目标并使之具体化。游戏目标的确定是游戏计划制定的首要任务，科学的目标是计划可行性的保证。
（1）首先，在确定游戏目标时，需考虑儿童年龄特点。
（2）制定游戏计划时，需结合对各游戏类型的教育功能特点的分析，确定侧重点不同的游戏目标。
（3）游戏的教育目标一定要有实际针对性，切忌过泛、过于笼统。4、游戏的计划和目标应体现出渐进发展性。
2、依游戏目标设置环境，有计划地投放材料，同时考虑相应的指导方式。
3、注意自选游戏与其他教育活动及生活活动的联系，加强与家庭教育的配合。解析： 暂无解析 -
第16题：
判断题幼儿园艺术活动是实施美育的主要途径。A对
B错
正确答案： 错解析： 具体参看《幼儿园教育指导纲要（试行）》中艺术教育的指导要点。 -
第17题：
问答题试述幼儿德育实施的途径及应注意的问题。正确答案： 幼儿德育是道德教育的起始阶段,是根据幼儿身心发展的特点和实际情况,对幼儿实施的品德教育。实施幼儿德育的途径和应注意的问题分别是:
(1)幼儿德育的途径
①日常生活是实施幼儿德育最基本的途径。日常生活对幼儿品德的形成有多方面的影响,并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。幼儿德育应贯穿于幼儿的日常生活之中。在一日生活中,在与同伴、成人交往的过程中,幼儿不断了解人与人之间、人与社会之间、人与物之间的关系,了解一定的行为准则,并且进行各种行为练习,日积月累,循序渐进,逐步形成某些良好的行为品质。
②专门的德育活动是实施幼儿德育的有效手段。专门的德育活动是指教师根据幼儿的年龄特征与年龄班德育的内容与要求,结合本班幼儿的实际情况、行为表现,有目的、有计划组织的德育活动,也就是为实现某项德育内容而组织的教育活动。专门性的德育活动可以集体进行,也可以分组、个别进行;活动内容应以幼儿周围熟悉的现象或他们生活中的事例为主;多采用幼儿自己解决问题的方式;活动时间长短依内容而定,可以在一日生活的任何时间内进行;活动应当尽可能利用游戏的形式进行。
③利用游戏培养幼儿良好的道德行为。游戏是幼儿园的基本活动,也是德育的基本形式。由于游戏伴随着愉悦的情绪,游戏中反映了幼儿的现实生活,反映了人们道德、行为准则,人际关系,情感等等,所以教师利用游戏进行道德品质的教育,很容易被幼儿接受。在游戏过程中,幼儿自发地扮演一定的社会角色,实践一定的社会行为,体验一定的社会情感,对幼儿社会性发展有其他任何形式难以替代的效果。
(2)实施幼儿德育应注意的问题
①热爱与尊重幼儿。对幼儿进行德育,首先要热爱与尊重幼儿。爱幼儿是向幼儿进行德育的前提,是使幼儿身心健全发展的重要条件和必要的环境因素。教师对幼儿的热爱不仅基于感情,也基于一种社会责任。教师只有爱每一个幼儿,了解、关心、体贴幼儿,对所有的幼儿一视同仁,特别是不歧视那些有缺点或接受能力较差的幼儿,才能使幼儿获得一个道德成长的良好环境。尊重幼儿首先要尊重幼儿的人格和自尊心;其次,尊重幼儿必须尊重幼儿的主体性。
②遵从德育的规律实施德育。人的每一种品德都由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为四要素构成。在幼儿的品德形成过程中,四要素的发展不是同步的,幼儿的道德认识、道德意志等发展较差,因此,幼儿德育必须从情感入手,重点放在道德行为的形成上。具体应注意:
第一,由近到远,由具体到抽象。必须从培养幼儿对周围的人和事物、对周围生活的爱入手,由近及远,逐步扩大范围。
第二,直观、形象,切忌说教,切忌空谈。由于幼儿思维能力的局限,德育必须直观、形象、具体,才容易为幼儿所理解和接受。
第三,注意个别差异。幼儿在个性品质的发展上存在着个别差异,因此德育应当有针对性地进行,以保证每个幼儿的个性健康发展。
③重视指导幼儿行为的技巧。有目的地改变幼儿的行为是幼儿德育的重要任务。它不仅需要教师的热情,而且需要一定的技巧。常用的技巧主要有:
第一,强化行为的技巧。强化有利于形成、巩固幼儿正确的行为。教师对幼儿正确行为的表扬肯定、赞许鼓励和对消极行为的批评、惩罚等都是强化。
第二,预估行为的技巧。预先估计到幼儿行为的发生而提前干预,有利于激发幼儿的积极行为、避免消极行为。
第三,转移行为的技巧。转移是指把幼儿的注意力从当前的活动转到另一项活动上去,以引导幼儿行为向积极方向发展。
第四,让幼儿理解行为后果的技巧。幼儿的一些错误行为是因为不能预见到自己行为的后果,不理解规则而造成的。因此,要让幼儿改变行为,巧妙地让他们看到自己行为造成了什么影响,是一个很有效的办法。解析： 暂无解析 -
第18题：
填空题（）是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。正确答案： 艺术解析： 暂无解析