多选题在下列选项中，属于心境特点的有（ ）。A稳定B弥散C冲动D微弱
题目
多选题
在下列选项中，属于心境特点的有（ ）。
A
稳定
B
弥散
C
冲动
D
微弱
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第1题：
问答题简述动机及其功能。正确答案： (1)定义
动机是由目标或对象引导、激发和维持个体活动的一种内在心理过程或内部动力。
(2)动机的作用
①引发功能
动机对活动具有引发功能。人类的各种各样的活动总是由一定的动机所引起的,没有动机也就没有活动。动机是活动的原动力,它对活动起着始动作用。
②指引功能
动机像指南针一样指引着活动的方向,它使活动具有一定的方向,朝着预定的目标前进。
③激励功能
动机对活动具有维持和加强作用,强化活动以达到目的。不同性质和强度的动机,对活动的激励作用是不同的。高尚的动机比低级的动机更具有激励作用,动机强比动机弱具有更大的激励作用。解析： 暂无解析 -
第2题：
多选题在下列选项中，属于人的意志行动特征的有（ ）。A目的性
B计划性
C随意运动
D克服困难
正确答案： A,B解析：
意志的基本特征包括：意志行动是有目的的行动；随意运动是意志行动的基础；意志行动与克服困难相联系。 -
第3题：
名词解释题合作学习正确答案： 合作学习是指学生学习的一种方式,是学生们为达到共同一致的目标,所进行的一种小组分工合作、积极互助的学习形态。其内涵涉及以下几个层面:①合作学习是以小组活动为主体进行的一种教学活动;②合作学习是一种同伴之间的合作互助活动;③合作学习是一种目标导向活动;④合作学习是以各个小组在达成目标过程中的总体成绩为奖励依据的;⑤合作学习是由教师分配学习任务和控制教学进程的。合作学习加强了学生之间的交流,减轻师生的负性负担,提高学生学习的参与度,增进教学效果,具有重要的指导意义。同时,合作学习可以大面积提高学生的学业成绩、改善班级内的社会心理气氛、形成学生良好的心理品质和社会技能。解析： 暂无解析 -
第4题：
填空题归因理论是从____来阐述行为动机的。正确答案： 结果解析： 暂无解析 -
第5题：
单选题俗话说“江山易改，秉性难移”，主要是指（ ）。A性格
B气质
C能力
D人格
正确答案： A解析：
气质以高级神经活动类型为生物基础，受先天因素的影响比较大，变化比较困难，比较慢。因此，“江山易改，秉性难移”主要指气质。与气质相比，性格主要是在后天形成的，具有社会性，变化比较容易和快些。能力是一个人能够顺利完成某种活动并直接影响活动效率所必须具备的心理特征。在人的一生，能力是不断发展变化的。人格是构成人的思想、感情和意向特有整合的独特行为模式，其中包含一个人区别于他人稳定而统一的心理品质，是个体在社会化过程中形成的具有特色的心身组织。人格包括性格与人格。 -
第6题：
单选题空气中粒径小于10微米的颗粒物能通过呼吸进入人体肺部，特别是小于2.5微米的细粒子还会被吸收到人体血液和淋巴液中。我国空气质量报告中的“可吸入颗粒物”是指（ ）。A粒径小于2.5微米的颗粒物
B粒径小于10微米的颗粒物
C粒径小于5微米的颗粒物
D粒径小于25微米的颗粒物
正确答案： A解析：
通常将粒径在10微米以下的颗粒物称为PM10，又称“可吸入颗粒物”或飘尘。颗粒物的直径越小，进入呼吸道的部位越深。10微米直径的颗粒物通常沉积在上呼吸道，5微米直径的可进入呼吸道的深部，2微米以下的可100%深入到细支气管和肺泡。 -
第7题：
多选题能力、知识和技能之间的关系表现在（ ）。A能力是在掌握知识和技能过程中形成与发展起来的
B技能是知识转化为能力的中间环节
C知识掌握要以能力为前提
D知识获得和技能掌握要比能力形成与发展慢
正确答案： A,B解析：
能力是获得和掌握知识与技能的前提，又是获得和掌握知识和技能的结果。 -
第8题：
单选题下列法律中，没有专门对少年儿童受教育的权利作出规定的是（ ）。A《中华人民共和国宪法》
B《中华人民共和国刑法》
C《中华人民共和国教育法》
D《中华人民共和国义务教育法》
正确答案： C解析：
《中华人民共和国刑法》没有专门对少年儿童受教育的权利作出规定。《中华人民共和国刑法》是为了惩罚犯罪，保护人民，而根据宪法并结合我国同犯罪作斗争的具体经验及实际情况制定的。刑法有广义和狭义之分：广义刑法是指一切规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律规范的总和，包括刑法典、单行刑法以及非刑事法律中的刑事责任条款；狭义刑法是指刑法典。 -
第9题：
名词解释题发现学习正确答案： 发现学习由布鲁纳提出,指学生不是通过接受教师传授的现成结论,而是依靠自己的积极思考、主动探索的智慧力量,去获取新知识,寻求解决问题的策略,形成探究性思维的一种学习方式。学生在学习情境中,在教师指导下,像科学家发现真理一样,独立思考,通过自己的探索发现事物发展的起因和事物的内部联系,从中找出规律,获得问题的答案和形成自己的概念。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题下列情形中，教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门不能给予行政处分或者解聘的是（ ）。A故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的
B体罚学生，经教育不改的
C与同事相处不够融洽的
D品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
正确答案： C解析：
根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。①故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；②体罚学生，经教育不改的；③品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第①项、第②项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。” -
第11题：
填空题《国家中长期教育改革和发展规划纲要》把改革创新作为教育发展的强大动力，提出教育改革的六项任务是：____、考试招生制度改革、____、办学体制改革、管理体制改革、扩大教育开放。正确答案： 人才培养体制改革建设,现代学校制度解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题原始社会教育的内容是简单的，主要内容是（ ）。A四书五经
B六艺
C生产劳动
D七艺
正确答案： B解析：
在原始社会，以生产资料原始公有制为基础，没有国家，氏族成员处于平等的地位，因而受教育权也是平等的，所有儿童接受差不多的教育，教育的主要内容是生产劳动。 -
第13题：
问答题分别写出夸美纽斯、赫尔巴特、拉伊、杜威的1～2种代表性著作，并简单介绍其思想。正确答案： (1)夸美纽斯的《大教学论》及其思想
夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作。在这本著作中,他提出了普及初等教育,主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度,论证了班级授课制度,规定了广泛的教学内容,提出了教学的便利性、彻底性、简明性与迅捷性的原则,高度地评价了教师的职业,强调了教师的作用。这些主张,在反对封建教育,建立新的教育科学方面,都起了积极的作用。
(2)赫尔巴特的《普通教育学》及其思想
赫尔巴特的《普通教育学》是一本自成体系的教育学著作,它标志着教育学已开始成为一门独立的学科。该书分为绪论、教育的一般目的、兴趣之多方面(教学)、品格之道德力量(德育)四个部分。他从迎合德国反动贵族阶级利益的伦理学出发,提出“教育的最高目的是道德”;他以心理学为基础,规定了教学步骤:明了、联合、系统、方法;他强调了教学的教育作用。赫尔巴特的《普通教育学》曾一度风行世界,对许多国家的教育起了很大的影响。
(3)拉伊的《实验教育学》及其思想
拉伊的《实验教育学》完成了对实验教育学的系统论述。拉伊的实验教育学的理论基础是生物学,他认为每一种生物都是按照:“感受——整理——表现(或表达)”这一公式来活动的。他把这一公式应用到教育过程中来,主张学生的学习,首先是通过观察,获得印象,构成知觉(感受);其次是把所获得的印象和知觉进行加工(整理);最后付诸于行动(表现)。他特别重视“表现”这一步,认为学校应该把主要注意力放在学生的阅读、讲话、写作、体验、绘画、唱歌、舞蹈、戏剧等活动的表现上。他严厉批评旧的经院式的教学仅仅集中在学生的感受方面,而轻视学生的加工整理方面,忽略学生的表现方面。实验教育学采用实验的方法研究教育,无疑是教育学的一个进步。但是,实验教育学者把人和动物同等看待,把儿童的发展解释为纯生物学的过程,忽视了人的社会性,却是错误的。
(4)杜威的《民主主义与教育》及其思想
杜威的《民主主义与教育》从实用主义出发,反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活;主张让学生在实际生活中学习,提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”。他的这种学说是以“经验”为基础,以行动为中心,带有狭隘经验主义的色彩。解析： 暂无解析 -
第14题：
多选题下列选项中，有关描述情绪和情感的区别与联系，正确的有（ ）。A情绪一般与生理需要相联系，情感与社会需要相联系
B情绪和情感均具有稳定性
C情绪与情感相互联系、相互作用
D情绪是情感的本质内容，情感是情绪的基本形式
正确答案： D,A解析：
情绪具有较大的情景性、激动性和暂时性；情感则具有较强的稳定性、深刻性和持久性。情感是情绪的本质内容；情绪是情感的具体表现。 -
第15题：
单选题儿童学习概念的主要方式是（ ）。A通过生活实践
B自己总结
C向成人学习
D通过阅读
正确答案： D解析：
儿童虽然可以通过生活实践学习部分实物概念，但由于概念的抽象性，儿童学习概念的方式主要还是向成人学习，而并非主要靠自己总结或生活实践。 -
第16题：
单选题下面有关操作技能的特点正确的是（ ）。A物质性、协调性、简缩性
B适应性、协调性、简缩性
C物质性、外显性、展开性
D观念性、协调性、适应性
正确答案： C解析：
操作技能本身属于技能的范畴，具有一般技能所有的特点，但就操作技能本身而言，又具有与其他技能不同的一些特点，主要有：动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。 -
第17题：
单选题在下列选项中，人眼能看见颜色的纯度是（ ）。A色调
B明度
C饱和度
D白光
正确答案： D解析：
A项，色调是光谱上各种不同波长可见光的视觉经验。B项，亮度（即明度）是眼睛对作用于物体表面光线的明暗程度的感觉。C项，饱和度是所见颜色的纯度。 -
第18题：
问答题当前，在学校教育教学活动中，应从哪几方面建立良好的师生关系。正确答案： 师生关系是教师与学生在教育、教学过程中形成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。师生关系是教育功能实现的基石,理想的师生关系是良好教育的内在要求和当然要素。在学校教育教学过程中建立良好的师生关系,应从以下几个方面着手:
(1)了解和研究学生
教师要与学生取得共同语言,使教育影响深入学生的内心世界,就必须了解和研究学生。了解和研究学生包括了解学生个体的思想意识、道德品质、兴趣、需要、知识水平、学习态度和方法、个性特点、身体状况和班集体的特点及其形成原因。
(2)树立正确的学生观
学生观就是教师对学生的基本看法,它影响教师对学生的认识及其态度与行为,进而影响学生的发展。正确的学生观包括:学生都有巨大的发展潜力;学生的不成熟性具有成长价值;学生具有主体性,特别是创造性;学生是责权主体,有正当的权利和利益;学生是一个整体的人,是知、情、意、行的统一体。正确的学生观来自教师对学生的观察和了解,来自教师向学生的学习和对自我的反思。
(3)热爱、尊重学生,公平对待学生
热爱学生包括热爱所有学生,对学生充满爱心,经常走到学生之中,忌讳挖苦、讽刺学生、粗暴对待学生。尊重学生特别要尊重学生的人格,保护学生的自尊心,维护学生的合法权益,避免师生对立。教师处理问题必须公正无私,使学生心悦诚服。
(4)主动与学生沟通,善于与学生交往
师生关系一般要经历生疏、接触、亲近、依赖、协调、默契阶段。在师生交往的初期,往往出现不和谐因素,如因为不了解而不敢交往或因误解而造成冲突等,这就要求教师掌握沟通与交往的主动性,经常与学生保持接触、交心;同时,教师还要掌握与学生交往的策略和技巧,如寻找共同的兴趣或话题、一起参加活动、邀请学生到家做客、通信联系等。
(5)努力提高自我修养,养成健全人格
教师的素质是影响师生关系的核心因素。教师的师德修养、知识能力、教育态度、个性心理品质无不对学生发生深刻的影响。教师要使师生关系和谐,就必须通过自己崇高的理想、科学的世界观、人生观、渊博的知识、严谨的治学态度、活泼开朗的性格、多方面的爱好与兴趣等来吸引学生。为此,教师必须:加强学习和研究,使自己更加智慧;经常进行自我反思,正确评价自己,克服个人的偏见和定势;培养自己多方面的兴趣和积极向上的人生观;学会自我控制,培养耐心、豁达、宽容、理解等个性品质。解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过个人的直接管理区影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是（ ）。A常规管理
B民主管理
C平行管理
D目标管理
正确答案： A解析：
班级平行管理是指利用集体与个人相互影响的关系，班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。 -
第20题：
填空题良好的师生关系的基本特征有____、____、____、____。正确答案： 尊师爱生,民主平等,教学相长,心理相容解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题“一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应”，这是运用了（ ）。A全身松驰训练
B强化法
C肯定性训练
D系统脱敏法
正确答案： A解析：
系统脱敏法的含义是，当某些人对某事物、某环境产生敏感反应（害怕、焦虑、不安）时，可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。 -
第22题：
多选题在下列选项中，属于社会动机（或心理动机）的有（ ）。A成就动机
B权力动机
C亲和动机
D利他动机
正确答案： D,C解析：
社会动机是维持和推动个体活动，以达到一定目标的心理动力。由社会动机推动的行为，主要有成就动机、交往动机、工作动机、权力动机和利他动机。 -
第23题：
填空题婴儿的行动动机不易形成主从关系，是因为行动动机主要是以____为表现形式，受当前感知的情境所左右；幼儿初期，行动动机开始过渡到以____为主要的表现形式，幼儿的行动动机之间可以形成主从关系。正确答案： 感知,表象解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题学前班的教育（ ）。A应该开始学习汉语拼音
B可以用考试对学生进行评价
C每天至少上课三节（每节课半小时）以适应小学教学
D与幼儿大班没有根本的区别
正确答案： C解析：
学前班的教育应该符合儿童身心发展的需要和特点，防止小学化的倾向，因此，选项C的做法是不恰当的；学前班一般可分为小、中、大三个年龄段，不同年龄段的教育中点是有所不同的，因此，选项D的做法也不可取；学前教育不以考试为目的，不宜采用考试对学生进行评价，因此选项B的做法不可取；学前班的教育可以对幼儿进行汉语拼音的教学，使儿童能够初步掌握发音技巧，有助于学习一些简单的汉字，增进幼儿的阅读能力，是可取的。因此，答案选A。