不倒翁,拨浪鼓
手工、绘画材料
色彩鲜明的小球
用手穿的大木珠
第1题:
对于0~3个月的婴儿,应提供的玩具和游戏材料有()。
A手工、绘画材料
B用手穿的大木珠
C色彩鲜明的小球
D不倒翁、拨浪鼓
第2题:
从材料角度区分,能判断儿童是否正在游戏的一个指标是()
第3题:
玩具在儿童发展中的作用有()。
第4题:
选择和提供给幼儿的玩具及游戏材料应符合哪些标准?
第5题:
对于1岁半以后的儿童,应提供的玩具和游戏材料有()。
第6题:
教师在游戏过程中的作用主要体现在()三个方面。
第7题:
激发儿童游戏动机
支撑游戏开展
促进游戏水平提高
对于儿童有教育作用
第8题:
提供安全游戏空间
提供适当的游戏材料,鼓励自制玩具
适当的参与游戏
了解孩子的成长状况与需求,提供适当的玩具和游戏资源
第9题:
第10题:
创设游戏环境、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏
创设游戏环境、指导和参与儿童游戏、观察和评估游戏
提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、做好安全保护工作
提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏
第11题:
手工、绘画材料
不倒翁,拨浪鼓
色彩鲜明的小球
用手穿的大木珠
第12题:
家长运用游戏娱乐法的策略包括()。
第13题:
在儿童游戏中,玩具起的作用主要包括()。
第14题:
玩具是指专门给儿童游戏的物品和材料。()
第15题:
对于一岁半以后的儿童,应提供的玩具和游戏材料有()。
第16题:
对于初生~2、3个月的婴儿,应提供的玩具和游戏材料有()
第17题:
儿童2岁半以后能自己玩玩具,进行游戏,但不参与别人的游戏,似乎没有意识到其他儿童的存在,从儿童社会性发展水平看,这种游戏水平属于()
第18题:
非游戏行为
单独的游戏
平行
合作游戏
第19题:
非游戏行为
独自游戏
平行游戏
合作游戏
第20题:
不倒翁,拨浪鼓
手工、绘画材料
色彩鲜明的小球
用手穿的大木珠
第21题:
不倒翁,拨浪鼓
手工、绘画材料
色彩鲜明的小球
用手穿的大木珠
第22题:
创设游戏环境、指导和促进游戏的开展、观察和评估游戏
创设游戏环境、指导和参与儿童游戏、观察和评估游戏
提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏的开展、做好安全保护工作
提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏的开展、观察和评估游戏