单选题下列结束角色游戏的方式不适当的是（）。A 现在时间到了，该下班了B 没看好病的病人请明天再来吧C 时间到了，游戏结束，老师要收玩具了D 请还没卖完东西的售货员明天再来

题目
单选题
下列结束角色游戏的方式不适当的是（）。
A

现在时间到了，该下班了

B

没看好病的病人请明天再来吧

C

时间到了，游戏结束，老师要收玩具了

D

请还没卖完东西的售货员明天再来

相似考题

1.让儿童愉快地结束游戏,保持儿童再做游戏的愿望是教师组织指导角色游戏的重要环节。()此题为判断题(对，错)。

2.中班角色游戏的指导要点有()。A.引导鼓励幼儿独立提出主题，通过协商方式分配角色，培养其独立解决冲突的能力集体意识。B.参与幼儿游戏，扩展游戏情节，增强幼儿角色扮演的创造性和游戏内容的新颖性。C.引导幼儿在游戏结束时积极参与评价，引导幼儿反思D.加深幼儿对角色及其关系的理解，促进其社会交往能力提高。

3.下列游戏属于有规则游戏的是()。A.表演游戏B.角色游戏C.体育游戏D.结构游戏

4.指导小班幼儿角色游戏时应注意()。A.教师应更多地参与游戏过程，以平行游戏法与合作游戏法的指导方式，通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色B.角色游戏结束时宜采用情感式讲评，以情感激发为主，尽量保持幼儿游戏兴趣。C.玩具的种类适当多些，但相同种类的玩具少些D.教师应在游戏指导过程中，及时协调角色关系与现实关系

参考答案和解析
正确答案： C
解析： 幼儿角色游戏中，教师需要让幼儿在愉快的情绪下结束游戏，同时对第二天的游戏保持积极愉快的期待，结束游戏的时机应该是幼儿情绪尚未低落前，再玩就会进入倦怠的时候。一般情况下，教师可以用游戏中的情节或线索结束游戏，避免生硬地结束，故选C。
更多“下列结束角色游戏的方式不适当的是（）。”相关问题

  • 第1题：

    教师在什么样的情况下应该介入幼儿的游戏?( )

    A.幼儿进入角色游戏
    B.幼儿出现偏离游戏预设角色的想象
    C.有小朋友争着要担当某一角色
    D.游戏即将结束时

    答案：C
    解析：
    教师应该在以下几种情况下介入幼儿游戏：(1)当幼儿游戏出现困难时；(2)当必要的游戏秩序受到威胁时；(3)当儿童对游戏失去兴趣或准备放弃时；(4)在游戏内容发展或技巧方面发生困难时。

  • 第2题：

    让儿童愉快地结束游戏，保持儿童再做游戏的愿望是教师组织指导角色游戏的重要环节。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    下列游戏属于有规则游戏的是（）。

    • A、表演游戏
    • B、角色游戏
    • C、体育游戏
    • D、结构游戏

    正确答案:C

  • 第4题：

    下列对规则游戏的发展的叙述，错误的是（）

    • A、规则游戏晚于象征性角色游戏，并取代角色游戏，因此，要等到象征性角色游戏完全结束后才会出现规则游戏
    • B、3岁前，幼儿往往分不清手段与目的，行为的过程在幼儿眼里占了首要的位置
    • C、3岁开始，幼儿有了竞争的意识，对竞赛过程较有兴趣
    • D、4岁开始，幼儿能够注意手段与目的的关系，对活动的结果感兴趣，一定要取胜

    正确答案:A

  • 第5题：

    下列关于角色游戏的判断正确的有哪些：（）

    • A、幼儿所拥有的生活经验是角色游戏的源泉
    • B、角色游戏的过程是创造性想象活动的过程
    • C、兴趣是角色游戏的支柱
    • D、多种多样的结构材料是游戏的基础

    正确答案:A,B

  • 第6题：

    下列属于有规则游戏的是（）

    • A、表演游戏
    • B、建构游戏
    • C、体育游戏
    • D、角色游戏

    正确答案:C

  • 第7题：

    下列不属于角色游戏的是（）。

    • A、“娃娃家游戏”
    • B、“看医生”游戏
    • C、“逛商店”游戏
    • D、“造城堡”游戏

    正确答案:D

  • 第8题：

    多选题
    下列关于角色游戏的判断正确的有哪些：（）
    A

    幼儿所拥有的生活经验是角色游戏的源泉

    B

    角色游戏的过程是创造性想象活动的过程

    C

    兴趣是角色游戏的支柱

    D

    多种多样的结构材料是游戏的基础


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    指导小班幼儿角色游戏时应注意（）。
    A

    玩具的种类适当多些，但相同种类的玩具少些

    B

    教师应更多地参与游戏过程，以平行游戏法与合作游戏法的指导方式，通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色

    C

    教师应在游戏指导过程中，及时协调角色关系与现实关系

    D

    角色游戏结束时宜采用情感式讲评，以情感激发为主，尽量保持幼儿游戏兴趣，充分发挥游戏的娱乐功能


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    让儿童愉快地结束游戏，保持儿童再做游戏的愿望是教师组织指导角色游戏的重要环节。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列结束角色游戏的方式不适当的是()。
    A

    "现在时间到了，该下班了"

    B

    "没看好病的病人请明天再来吧"

    C

    "时间到了，游戏结束，老师要收玩具了"

    D

    "请还没卖完东西的售货员明天再来"


    正确答案： D
    解析： 幼儿角色游戏中，教师需要让幼儿在愉快的情绪下结束游戏，同时对第二天的游戏保持积极愉快的期待，结束游戏的时机应该是幼儿情绪尚未低落前，再玩就会进入倦怠的时候。一般情况下，教师可以用游戏中的情节或线索结束游戏，避免生硬地结束，故选C。

  • 第12题：

    单选题
    教师在哪种情况下可以介入幼儿游戏？(   )
    A

    幼儿进入游戏角色

    B

    有小朋友争着要担当某一角色

    C

    幼儿出现偏离游戏预设角色的想象

    D

    游戏即将结束时


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    下列关于角色游戏的行为特点，是大班幼儿的游戏行为的是( )

    A.角色意识淡薄
    B.游戏的目的性增强
    C.角色扮演常需借助于玩具
    D.平行游戏多发

    答案：B
    解析：
    大班角色游戏的主要特点： 1、游戏主题广泛、丰富，能反映社会生活中的各种事物和现象。
    2、游戏中反映出明显的目的性和计划性，体现较强的独立性和合作意识。
    3、角色扮演逼真，能反映角色的主要职责与角色之间的关系。
    4、运用语言与同伴进行广泛友好的交往，能独立解决游戏中的难题。
    5、会自制玩具，并充分运用玩具开展游戏。
    6、会较合理地评价自己与同伴的游戏行为。

  • 第14题：

    角色游戏指导的首要任务是（）。

    • A、分配游戏角色
    • B、做好开展角色游戏的环境与条件准备
    • C、教会儿童扮演游戏角色
    • D、确定游戏规则

    正确答案:B

  • 第15题：

    为提高幼儿角色游戏的水平，教师在每次游戏结束之后都需要开展游戏评价活动。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    下列属于角色游戏的是（）。

    • A、“娃娃家”游戏
    • B、“看医生”游戏
    • C、“逛商店”游戏
    • D、“造城堡”游戏

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    下列关于角色游戏的判断不正确的一项是（）

    • A、幼儿对社会现实生活的印象是角色游戏的源泉
    • B、想象活动是角色游戏的支柱
    • C、角色游戏过程是创造性想象的过程
    • D、对于大班的幼儿，应着重增强他们的角色意识

    正确答案:D

  • 第18题：

    下列游戏不属于有规则游戏的是（）

    • A、角色游戏
    • B、体育游戏
    • C、智力游戏
    • D、音乐游戏

    正确答案:A

  • 第19题：

    为保证幼儿在角色游戏中的主体性地位，教师最好以扮演游戏角色的方式参与游戏。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    单选题
    下列属于有规则游戏的是（）
    A

    表演游戏

    B

    建构游戏

    C

    体育游戏

    D

    角色游戏


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    指导小班幼儿角色游戏时应注意（）。
    A

    玩具的种类适当多些，但相同种类的玩具少些

    B

    教师应在游戏指导过程中，及时协调角色关系与现实关系

    C

    教师应更多地参与游戏过程，以平行游戏法与合作游戏法的指导方式，通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色

    D

    角色游戏结束时宜采用情感式讲评，以情感激发为主，尽量保持幼儿游戏兴趣。


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列关于角色游戏的判断不正确的一项是（）
    A

    幼儿对社会现实生活的印象是角色游戏的源泉

    B

    想象活动是角色游戏的支柱

    C

    角色游戏过程是创造性想象的过程

    D

    对于大班的幼儿，应着重增强他们的角色意识


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    为提高幼儿角色游戏的水平，教师在每次游戏结束之后都需要开展游戏评价活动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    为保证幼儿在角色游戏中的主体性地位，教师最好以扮演游戏角色的方式参与游戏。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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