问答题简述幼儿注意较难集中的原因。
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问答题
简述幼儿注意较难集中的原因。
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第1题：
3岁幼儿能集中注意（）分钟，4岁幼儿能集中注意（）分钟，5-6岁幼儿能集中注意（）分钟。
正确答案:3-5；10；15 -
第2题：
问答题简述前注意加工和集中注意加工的区别。正确答案： 前注意加工：负责非目标信息的加工，是一个快速、总体的、很可能是并行的过程，并且使用以往存储的记忆时是在无意识的状态下进行的。
集中注意加工：缓慢、精细、串行的加工过程，包含自下而上的数据驱动和自上而下的概念驱动过程。解析： 暂无解析 -
第3题：
问答题简述幼儿体育实施中应注意的问题。正确答案： 幼儿体育是为了促进幼儿身体正常发育和机能协调发展,增强体质,增进健康,培养良好的生活、卫生习惯和参加体育活动的兴趣而实施的教育。在其实施过程中,应该注意以下几方面问题:
(1)注重幼儿身体素质的提高
提高幼儿身体素质是幼儿体育的重中之重。在幼儿园体育中,不能把目光放在技能技巧的训练上;更不能允许为比赛、表演、为幼儿园争名次、争荣誉等目的而进行有伤幼儿身体的任何活动;要充分考虑幼儿身体的特点,避免小学化,以游戏为基本活动形式,用丰富多彩、轻松活泼的各种身体活动来促进幼儿体质的增强。
(2)重视培养幼儿对体育活动的兴趣和态度
体育活动的功能必须通过幼儿自身的积极参加才可能实现,幼儿对体育活动是否喜欢,是否投入是体育活动成败的关键。因此,实施体育必须重视培养幼儿的兴趣和积极态度,不能为了达到计划的目标,生硬地强迫幼儿训练或完成某项运动,或因为幼儿不能达到教师的要求而进行惩罚、责备,另外体育活动的难度、趣味性以及活动的设备条件等也是教师要特别关注的。
(3)专门的体育活动与日常活动相结合
专门组织的体育活动是增强幼儿体质的有效途径,但并不是惟一的途径。因为幼儿园体育的某些目标,如培养幼儿良好生活卫生习惯的目标,仅仅靠体育锻炼是不能完成的,还必须通过日常生活中的培养和训练。因此要实现体育的目标,必须通过多种途径,重视日常生活中的体育。
(4)注意体育活动中教师的指导方式
幼儿园体育活动的形式是多样的。不同的体育活动中,教师与幼儿相互作用的方式不同,因此,教师在组织幼儿体育活动时,应采用不同的指导方式。如,在早操活动中,教师的示范很重要;组织体育课,教师作为活动的指导者,要调动幼儿活动的积极性来实现活动目标;体育游戏中则要充分保证幼儿的自主性,户外体育活动中要保证幼儿自由、安全地活动等。解析： 暂无解析 -
第4题：
问答题简述幼儿注意发展的主要特征。正确答案： 注意可以分为无意注意和有意注意两种基本形式。幼儿注意发展的特征是无意注意占优势地位,有意注意逐渐发展,具体分析如下:
(1)幼儿的无意注意占优势
无意注意就是事先没有预定目的,也不需要意志努力的注意。3岁前儿童的注意基本上属于无意注意。其发展表现为:
①刺激物的物理特性仍然是引起无意注意的主要因素。
②与兴趣和需要关系密切的刺激物,逐渐成为引起无意注意的原因。
(2)幼儿的有意注意初步发展
①有意注意是指有预定目的,需要一定意志努力的注意。
②有意注意主要表现在幼儿能自己控制自己的注意,其特点是有目的和需要意志努力。但幼儿的有意注意还处于初步的发展之中,而且幼儿有意注意的目的性和自我控制力主要还依赖于成人的组织与提醒。
③幼儿有意注意的产生依赖于丰富多彩的活动的开展和幼儿对活动目的、任务的理解程度等。解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题联系实际谈谈幼儿注意力分散的主要原因及如何防止幼儿注意分散。正确答案：解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题幼儿在活动中注意力不集中的原因有哪些?正确答案：解析： -
第7题：
简述幼儿注意较难集中的原因。
正确答案: 幼儿的注意处于无意注意占主导，有意注意初步发展的阶段，这一时期还不能很地进行有效的自我控制，因此很容易出现分心的现象，究其原因主要分为以下几个方面：
(1)活动单一，较为单调。
(2)无关刺激的干扰。
(3)较难进行注意的转移。
(4)不能很好地进行两种注意的转换。 -
第8题：
问答题简述幼儿注意的发展。正确答案： 注意是幼儿心理发展的一个重要方面，注意发展水平直接影响着幼儿认识活动的效果。幼儿注意的发展突出表现在注意的目的性以及注意品质的发展两方面。幼儿注意发展的特征是无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展。幼儿注意品质的发展表现在：
（1）注意范围不断扩大；
（2）注意稳定性不断提高；
（3）注意分配和注意转移能力不断增强；
（4）注意策略的使用。解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题3岁幼儿能集中注意（）分钟，4岁幼儿能集中注意（）分钟，5-6岁幼儿能集中注意（）分钟。正确答案： 3-5,10,15解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述引起幼儿注意分散的原因。正确答案： 在幼儿期,幼儿的无意注意占优势,自我控制能力差,注意容易分散,这是幼儿注意比较突出的一个特点。引起幼儿注意分散的原因有以下几点:
(1)连续进行的单调活动
幼儿如果长时间处于单调的活动状态下,容易发生疲劳,幼儿就容易由于疲劳而分心。因此,幼儿园在组织幼儿活动时,活动不能太单调,形式要多样化,而且,活动时间不能超过各幼儿年龄阶段所适合的时间。
(2)缺乏严格的作息制度
缺乏规则的作息制度容易使幼儿注意力分散,因此,成人要帮助幼儿养成良好的作息习惯,防止幼儿注意力分散。
(3)无关刺激的干扰
幼儿很容易被新异、多变、强烈的刺激物所吸引。因此,恰当地避免无关刺激的干扰在组织幼儿活动中显得非常重要。
(4)注意转移的能力差
幼儿注意的转移还不很灵活,他们往往不能根据活动的需要及时将注意集中在当前应该注意的事物或活动上。因此,教师要善于组织活动,将幼儿的注意力引导在当前的活动上。
(5)不能很好地进行两种注意的转换
幼儿的注意以无意注意为主,在活动中很难随意进行转换。因此,教师在活动中要恰当地引导这两种注意形式的转换,防止幼儿注意力的分散。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述幼儿注意分散的原因及防止。正确答案： 幼儿注意分散的原因：
（1）过多的无关刺激
（2）疲劳
（3）缺乏兴趣
（4）教学活动组织不合理
幼儿注意分散的防止：
（1）避免无关刺激的干扰
（2）根据幼儿的兴趣和需要组织活动
（3）有意注意和无意注意的交互并用
（4）合理地组织教育活动解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述幼儿“说谎”的原因。正确答案： 幼儿认识水平不高，有时把想象表象和记忆表象混淆起来；有些幼儿渴望的事情，经反复想象在头脑中留下了深刻的印象，以致于变成似乎是记忆中的事情了；知识经验不足，把假想的事情信以为真。解析： 暂无解析