单选题能增强幼儿对图形、数量的理解，获得对称、厚薄、宽窄、上下等概念的创造性游戏是( )。A 角色游戏B 结构游戏C 智力游戏D 体育游戏

题目
单选题
能增强幼儿对图形、数量的理解，获得对称、厚薄、宽窄、上下等概念的创造性游戏是(   )。
A

角色游戏

B

结构游戏

C

智力游戏

D

体育游戏

相似考题

1.解决问题的最高表现形式是（ ）。A．获得规则B．理解概念C．创造性D．知识迁移

2.创造性游戏是幼儿创造性反映现实生活的游戏,游戏是幼儿依据自己的兴趣爱好和知识能力,创造性地进行的,在幼儿园中此类游戏包括()。A.感知运动游戏B.表演游戏C.结构游戏D.角色游戏

3.表演游戏是一种创造性游戏,是幼儿自己玩的游戏,能充分发挥幼儿的主动性和创造性。()此题为判断题(对，错)。

4.角色游戏是指幼儿通过模仿和想象,扮演各种角色,创造性地反映现实生活的游戏。()此题为判断题(对，错)。

更多“能增强幼儿对图形、数量的理解，获得对称、厚薄、宽窄、上下等概念的创造性游戏是(   )。”相关问题

  • 第1题：

    表演游戏是幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性的反映个人生活印象的一种游戏。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错

  • 第2题：

    能增强幼儿对图形、数量的理解，获得对称、厚薄、宽窄、上下等概念的创造性游戏是（　　）。

    A.角色游戏
    B.结构游戏
    C.智力游戏
    D.体育游戏

    答案：B
    解析：
    凡利用各种结构材料或玩具进行建构的活动都称之为结构游戏。结构游戏是通过幼儿利用各种不同结构材料动手造型的活动，构造物体或建筑物，实现对周围现实生活的反映。这种游戏对幼儿手的技能训练和发展思维能力有十分积极的作用。如通过积木结构游戏，幼儿可以自然地获得分解与合成各种形体的经验，并在使用材料中获得数量、高度、长度、上下、左右、宽窄、厚薄、对称等概念，取得组合、堆积、排列各种形体的经验。

  • 第3题：

    能帮助幼儿理解图形、数量，并获得对称、厚薄、宽窄、上下等概念的创造性游戏是( )。

    A.角色游戏
    B.结构游戏
    C.智力游戏
    D.体育游戏

    答案：B
    解析：
    结构游戏又称建构游戏，是指利用各种结构材料或玩具(如：积木、积塑、沙石、泥、雪、金属材料等)进行建构活动的游戏。这种游戏对幼儿手的技能训练和发展思维能力有十分积极的作用，被称为是“塑造工程师的游戏”。

  • 第4题：

    结构游戏是一种创造性游戏，所以不是婴幼儿的自主游戏。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    幼儿游戏的本质特征（）。

    • A、游戏是幼儿自主自愿的活动
    • B、游戏是愉快的活动
    • C、游戏是一种“假想”的活动
    • D、游戏是一种充满创造性的活动

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    儿童在日常生活中已经能分别你、我、他，上、下、左、右等概念，这些概念一般是通过（）

    • A、概念形成
    • B、概念同化
    • C、接受学习
    • D、幼儿园系统教学获得的

    正确答案:A

  • 第7题：

    下列说法错误的是（）。

    • A、小班幼儿容易理解和完成比较简单的智力游戏
    • B、中班幼儿能够独立进行角色分配，但是进入游戏过程比较慢
    • C、幼儿在表演游戏中，往往以有无观众为表演条件
    • D、幼儿表演游戏是幼儿对周围客观世界的一种创造性反映活动

    正确答案:C

  • 第8题：

    判断题
    幼儿学习的量主要是指大小、长短、高矮、粗细、厚薄、轻重、宽窄等。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    若学生在学习正方形、长方形、三角形时已成形轴对称图形概念，在学习圆时，“圆也是轴对称图形”这一命题被纳入或类属于原有轴对称图形概念，新的命题很快就获得意义，学生立即能发现圆具有轴对称图形的一切特征这种概念学习的形式是（）
    A

    相关类属过程

    B

    派生类属学习

    C

    上位学习

    D

    并列结合学习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    幼儿游戏的本质特征（）。
    A

    游戏是幼儿自主自愿的活动

    B

    游戏是愉快的活动

    C

    游戏是一种“假想”的活动

    D

    游戏是一种充满创造性的活动


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    角色游戏是指幼儿通过模仿和想象，扮演各种角色，创造性地反映现实生活的游戏。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列说法错误的是（）。
    A

    小班幼儿容易理解和完成比较简单的智力游戏

    B

    中班幼儿能够独立进行角色分配，但是进入游戏过程比较慢

    C

    幼儿在表演游戏中，往往以有无观众为表演条件

    D

    幼儿表演游戏是幼儿对周围客观世界的一种创造性反映活动


    正确答案： C
    解析： 幼儿在表演游戏中，往往以参加表演为满足，不以有无观众为表演条件。

  • 第13题：

    游戏是幼儿的主体性活动表现在（　　）。

    A.游戏是主动的活动
    B.游戏是独立性活动
    C.游戏是创造性活动
    D.游戏是自我性活动
    E.游戏是合作性活动

    答案：A,B,C
    解析：
    游戏是幼儿的主体性活动表现在游戏是主动的、独立性、创造性活动。故选ABC。

  • 第14题：

    表演游戏是幼儿根据角色来表演的游戏，属于创造性游戏。（　　）
    理由：


    答案：错
    解析：
    理由：表演游戏是幼儿按照故事、通话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。表演游戏属于创造性游戏。幼儿根据角色来表演的游戏是角色游戏，角色游戏也是创造性游戏。

  • 第15题：

    （）游戏是一种幼儿操作的创造性活动，也是幼儿的一种造型艺术活动。

    • A、建构
    • B、规则
    • C、表演
    • D、绘画

    正确答案:A

  • 第16题：

    幼儿学习的量主要是指大小、长短、高矮、粗细、厚薄、轻重、宽窄等。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    下列对“游戏是幼儿园的基本活动”理解正确的是（）。

    • A、游戏是幼儿最喜欢的活动
    • B、游戏是符合幼儿身心特点的一种活动
    • C、幼儿的身心发展是在游戏中实现的
    • D、游戏和学习是相互独立，不可转化的

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    解决问题的最高表现形式是（）。

    • A、获得规则
    • B、理解概念
    • C、创造性
    • D、知识迁移

    正确答案:C

  • 第19题：

    创造性游戏是幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是幼儿典型的、特有的游戏。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    多选题
    下列对“游戏是幼儿园的基本活动”理解正确的是（）。
    A

    游戏是幼儿最喜欢的活动

    B

    游戏是符合幼儿身心特点的一种活动

    C

    幼儿的身心发展是在游戏中实现的

    D

    游戏和学习是相互独立，不可转化的


    正确答案： A,B,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    结构游戏是一种创造性游戏，所以不是婴幼儿的自主游戏。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏是（　）
    A

    创造性游戏

    B

    体育游戏

    C

    音乐游戏

    D

    智力游戏


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列说法正确的是（）。
    A

    创造性游戏的开展就是幼儿完全自发地游戏

    B

    在幼儿自选游戏的过程中，教师不可以参与幼儿游戏

    C

    创造性游戏中没有规则，规则游戏也没有创造性

    D

    从本质上讲，教学游戏是一种愉快教学，是寓教学于游戏之中的活动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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